《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第15課 抵制不良誘惑預(yù)防違法犯罪課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第15課 抵制不良誘惑預(yù)防違法犯罪課件 北師大版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、15課復(fù)習(xí)提綱1、不良誘惑對(duì)我們的危害是什么？2、我們應(yīng)該怎樣抵制不良誘惑？3、法律的基本特征法律的基本特征？4、一般違法行為犯罪之間有哪些區(qū)別一般違法行為犯罪之間有哪些區(qū)別和聯(lián)系？和聯(lián)系？5、我們應(yīng)該怎樣預(yù)防違法犯罪？復(fù)習(xí)1、不良誘惑對(duì)我們的危害是什么？傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康 使人不思進(jìn)取，放棄美好追求影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展會(huì)使人無(wú)視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路2、我們應(yīng)該怎樣抵制不良誘惑？提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙?？朔C奇和盲目的從眾心理，提高自己的控制能力運(yùn)用法律手段，同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，以保護(hù)

2、自己，凈化我們成長(zhǎng)的環(huán)境。 1、國(guó)家國(guó)家制定或認(rèn)可制定或認(rèn)可的行為規(guī)范的行為規(guī)范2、靠國(guó)家、靠國(guó)家強(qiáng)制力強(qiáng)制力保證實(shí)施保證實(shí)施 3、對(duì)、對(duì)全體社會(huì)成員全體社會(huì)成員具有普遍約具有普遍約束力束力法律的特征：法律的特征：一般違法行為犯罪之間有哪些區(qū)別和聯(lián)系？一般違法行為犯罪之間有哪些區(qū)別和聯(lián)系？區(qū)別：1：一般違法危害性不大，犯罪具有嚴(yán)重社會(huì)危害性2：犯罪違反了刑法，一般違法違反刑法以外法律、法規(guī)3：一般違法行為是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)進(jìn)行批評(píng)教育或依據(jù)有關(guān)法規(guī)給以行政制裁或民事制裁，犯罪是刑罰處罰聯(lián)系 ：1、一般違法和犯罪都不同程度地?fù)p害了國(guó)家和人民的利益，都具有社會(huì)危害性，都違反了國(guó)家的法律、法規(guī)。2、有

3、一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。 3、一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。類別區(qū)別相同點(diǎn)一般違法行為情節(jié)比較輕微;對(duì)社會(huì)危害性不大;還沒有觸犯刑法都不同程度地?fù)p害了國(guó)家和人民的利益;都具有社會(huì)危害性;都違反了國(guó)家的法律、法規(guī);犯罪具有嚴(yán)重社會(huì)危害性;觸犯刑法;應(yīng)受刑罰處罰啟示：二者有著密切的聯(lián)系，沒有不可逾越的鴻溝；我們從小要遵紀(jì)守法，防微杜漸我們應(yīng)該怎樣預(yù)防違法犯罪？1、一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。2：不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。要預(yù)防犯罪，必須從杜絕不良行為做起。3：我們一定要從小加強(qiáng)

4、道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長(zhǎng)。 1、有一天，哥哥把弟弟送進(jìn)了戒毒所。生活在同一家庭，為什么哥哥不吸毒，而弟弟卻染上了毒癮呢？原來(lái)，這哥倆各自都有自己喜歡的朋友。哥哥的朋友是一群小科技愛好者，他們經(jīng)常在一起搞小發(fā)明、小制作。而弟弟則經(jīng)常同一些不三不四的朋友在一起吸煙、喝酒。有個(gè)朋友拿了一些“白粉”讓大家吸，弟弟沒有拒絕，就這樣慢慢陷入吸毒的泥潭。 （1）弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？ （2）我們從哥倆的事例中得到哪些啟示? 2、中學(xué)生陳某，原來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)實(shí)了社會(huì)上結(jié)識(shí)了一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課

5、。開始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母、老師。后來(lái)便放縱自己，曾因偷學(xué)校東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了弄到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短的幾天中就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。 （1）陳某的哪些行為是違反校紀(jì)校規(guī)的行為？哪些屬于一般違法行為？哪些屬于犯罪行為？(在原題中標(biāo)出） （ 2）一般違法行為犯罪之間有哪些區(qū)別和聯(lián)系？ （3）中學(xué)生陳某由品學(xué)兼優(yōu)走上違法犯罪的道路，給我們什么啟示？ 中學(xué)生陳某，原來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好中學(xué)生陳某，原來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)實(shí)了社

6、會(huì)上結(jié)識(shí)了一幫游手學(xué)生，自從結(jié)實(shí)了社會(huì)上結(jié)識(shí)了一幫游手好閑的好閑的“朋友朋友”后，逐漸后，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時(shí)，他還有些自。開始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母、老師。后來(lái)便放縱責(zé)，覺得對(duì)不起父母、老師。后來(lái)便放縱自己，曾因自己，曾因偷學(xué)校東西、打罵同學(xué)偷學(xué)校東西、打罵同學(xué)等受到等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博偷竊財(cái)物、參加賭博等，等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改。為因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了弄到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)了弄到錢去網(wǎng)

7、吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友朋友”竟竟攔路搶劫攔路搶劫，在短短的幾天中就，在短短的幾天中就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。作案三起，最終因搶劫罪被判刑。一般違法行為犯罪之間有哪些區(qū)別和聯(lián)系？一般違法行為犯罪之間有哪些區(qū)別和聯(lián)系？區(qū)別：1：一般違法危害性不大，犯罪具有嚴(yán)重社會(huì)危害性2：犯罪違反了刑法，一般違法違反刑法以外法律、法規(guī)3：一般違法行為是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)進(jìn)行批評(píng)教育或依據(jù)有關(guān)法規(guī)給以行政制裁或民事制裁，犯罪是刑罰處罰聯(lián)系 ：1、一般違法和犯罪都不同程度地?fù)p害了國(guó)家和人民的利益，都具有社會(huì)危害性，都違反了國(guó)家的法律、法規(guī)。2、有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。 3、

8、一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。 啟示：一般違法行為犯罪之間一般違法行為犯罪之間有著密切的聯(lián)系，沒有不可逾越的鴻溝；我們從小要遵紀(jì)守法，防微杜漸，要預(yù)防犯罪，必須從杜絕不良行為做起。 從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長(zhǎng)。有人說(shuō)：“偶爾做一次小抄，吸一支煙，打一次架，亂花一點(diǎn)兒錢，看一次淫穢錄像沒什么”，談?wù)勛约旱目捶??；蛘務(wù)剬?duì)“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的看法。上述說(shuō)法是不對(duì)的，我們應(yīng)該自覺的遵紀(jì)守法，防微杜漸，預(yù)防違法犯罪。因?yàn)椋?、一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。2：不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有

9、可能發(fā)展為違法犯罪。要預(yù)防犯罪，必須從杜絕不良行為做起。3：我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長(zhǎng)。我來(lái)當(dāng)法官我來(lái)當(dāng)法官2008年12月22日北京電視臺(tái)報(bào)道：以林強(qiáng)為首的一群十幾歲的中學(xué)生，身穿黑衣黑鞋，組成“孝義堂”， 他們?cè)趯W(xué)校時(shí)常與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，打架也是常有之事，每周收取保護(hù)費(fèi)，隨時(shí)聚在一起為“幫員”打架出氣。今年5月底的一天，因?yàn)橐幻蓡T與同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí)，這個(gè)團(tuán)伙中的8人就用棍棒砍刀將對(duì)方打傷。海淀法院對(duì)其中的六人公開宣判，六人都被判處有期徒刑，短則八個(gè)月長(zhǎng)則一年六個(gè)月。上述中學(xué)生的行為分別屬于什么行為?你從中受到什么啟示? (1)在校內(nèi)收取保護(hù)費(fèi)，經(jīng)常與同學(xué)打架屬于一般違法行為聚眾打架斗毆，用棍棒砍刀將同學(xué)打傷是犯罪行為 (2)一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝；預(yù)防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起；我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。等只要言之成理答出兩點(diǎn)啟 金榜：1、完成P24-27的相關(guān)題：選擇1-8、 材料題102、預(yù)習(xí)新課完成28頁(yè)的填空。