《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級語文下冊 第三單元 第四課第一課時(shí)《梅嶺三章》課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級語文下冊 第三單元 第四課第一課時(shí)《梅嶺三章》課件 北師大版（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、梅嶺三章陳 毅 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識能力：把握重點(diǎn)詞語的字音，理解詩中重要詞語的含義。 2.過程方法：理解詩中把現(xiàn)實(shí)、想象和理想結(jié)合起來表達(dá)思想感情的方法。 3.情感態(tài)度：學(xué)習(xí)陳毅同志面臨險(xiǎn)境、至死不渝的革命精神及樂觀堅(jiān)定的革命信念 學(xué)法導(dǎo)航 1.要求學(xué)生自讀課下注釋、小序和詩篇，了解這組詩及其作者的創(chuàng)作背景。 2.有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，理解小序和詩篇大意。 3.反復(fù)誦讀詩歌，深入理解詩意，學(xué)習(xí)陳毅同志面臨險(xiǎn)境，生死不渝的革命精神及堅(jiān)定樂觀的革命信念。陳毅簡介 陳毅（陳毅（1901-1972），四川），四川省樂至縣人，無產(chǎn)階級革省樂至縣人，無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民命家、軍事家，中國

2、人民解放軍杰出的領(lǐng)導(dǎo)者與組解放軍杰出的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者之一。織者之一。 解放后曾任上解放后曾任上海市市長、副總理兼外交海市市長、副總理兼外交部長等職務(wù)。著有部長等職務(wù)。著有陳毅陳毅詩詞選集詩詞選集等。素有等。素有“元元帥詩人帥詩人”和和”一代儒將一代儒將“的美譽(yù)。的美譽(yù)。生字注音叢叢cng 莽莽mng 旋旋xun 旌旌（旗jng懸懸xun 當(dāng)當(dāng)（紙錢dng 應(yīng)應(yīng)（有）涯涯：yng y 寫作背景 1936年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽中二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。 詩前小序交代了寫作背景和緣由。1934年10月，江西中央紅軍開始長征，陳毅同志因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍事指揮，并主持政

3、府工作。1935年春，他在敵人重兵圍攻下率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山脈的兩座山）地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭，直到1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)才離開那里。這三首詩就寫在三年游擊戰(zhàn)爭時(shí)期。 19361936年冬，年冬，梅山梅山被圍。被圍。余余傷病傷病伏叢莽間伏叢莽間2020余日。余日。慮慮不得脫，不得脫，得得詩詩 三首留三首留衣底。衣底。旋旋圍解圍解。 斷頭今日意如何？斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去此去泉臺泉臺招舊招舊部部旌旗旌旗十萬斬十萬斬閻羅閻羅。南國南國烽煙烽煙正正十年，十年，此頭須向此頭須向國門國門懸。懸。后死后死諸君諸君多努力，多努力，捷報(bào)捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。飛來當(dāng)

4、紙錢。 投身革命即為家，投身革命即為家，血雨腥風(fēng)血雨腥風(fēng)應(yīng)有應(yīng)有涯涯。取義成仁取義成仁今日事，今日事，人間遍種人間遍種自由花自由花。梅嶺三梅嶺三章章 陳毅陳毅翻譯第一首詩歌 我現(xiàn)在被敵人重重包圍，難易脫險(xiǎn)，就要犧牲了，然而我心里在想些什么呢？我所想到的是我們?yōu)楦锩聵I(yè)（人民的解放事業(yè)），出生入死，浴血奮戰(zhàn)，艱難創(chuàng)業(yè)中經(jīng)歷過了很多艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。尚未徹底打敗敵人。如果在戰(zhàn)斗中犧牲，我將在黃泉之下（陰間），召集犧牲的將士們，徹底斬殺國民黨反動(dòng)派軍隊(duì)，誓死推翻反動(dòng)統(tǒng)治。(1)第一句是什么句式？在詩中起什么樣的作用？ 開頭句是設(shè)問句式（修辭設(shè)問），振起此詩乃至這組詩的抒寫情懷慷慨悲壯?！皵囝^今日意如何

5、”，“斷頭今日”即“今日斷頭”的倒裝，前置強(qiáng)調(diào)“斷頭”，表現(xiàn)出詩人覺察并能英勇面對必死的險(xiǎn)惡處境 (2)第二句表述了什么意思？“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，表述了艱難創(chuàng)業(yè)中經(jīng)歷過了很多的戰(zhàn)斗，包含自己面臨死境、尚未徹底打敗敵人的憾恨感情。 三、四句引用舊時(shí)迷信傳說，“泉臺”、“閻羅”等詞各指代什么？這種說法是否有損陳毅作為一個(gè)無產(chǎn)階級革命家的形象？這樣寫有什么作用？ “泉臺”借代“黃泉”指逝者所去陰間；“閻羅”借指國民黨反動(dòng)統(tǒng)治。無損詩人革命家的形象。 產(chǎn)生的藝術(shù)效果：詩句中包含著對自己面臨死境、尚未徹底打跨敵人的遺憾，所以詩人說即使自己犧牲了，到了陰間，也要召集舊部下的英魂，和閻羅戰(zhàn)斗到底。雖是迷信的說法，卻把作者要革命到底的思想形象化了，表現(xiàn)出繼續(xù)戰(zhàn)斗、雖死不渝的革命精神。 (4)“招”“斬”兩個(gè)動(dòng)詞，具有什么樣的表現(xiàn)力量？“旌旗”，是何種修辭 ？ 表達(dá)詩人誓死與國民黨反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的決心和革命必勝的信。借代，指軍隊(duì) 這組詩首章追憶往昔，從先死者想起，創(chuàng)業(yè)未成，死而后已。它與李清照的哪兩句詩境界相類似？ 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄