《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級語文下冊 第五單元 第四課《閑話章太炎》課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級語文下冊 第五單元 第四課《閑話章太炎》課件 北師大版（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、閑話章太炎閑話章太炎葉兆言葉兆言光緒皇帝、康有為、袁世凱、孫中山、蔣光緒皇帝、康有為、袁世凱、孫中山、蔣介石，這些人大家都知道吧？他們都是歷介石，這些人大家都知道吧？他們都是歷史上赫赫有名的大人物，可是，有一個人，史上赫赫有名的大人物，可是，有一個人，他批駁過康有為；大罵過光緒帝；痛斥過他批駁過康有為；大罵過光緒帝；痛斥過日本政府；戲謔過袁世凱；反對過孫中山；日本政府；戲謔過袁世凱；反對過孫中山；譴責(zé)過蔣介石。他就是譴責(zé)過蔣介石。他就是“七被追捕，三入七被追捕，三入牢獄牢獄”, ,張之洞驅(qū)逐他，清政府傳訊他，袁張之洞驅(qū)逐他，清政府傳訊他，袁世凱軟禁他，眾軍閥排擠他，卻被魯迅贊世凱軟禁他，眾軍閥

2、排擠他，卻被魯迅贊為為“革命之志，終不屈撓者，并世亦無第革命之志，終不屈撓者，并世亦無第二人二人”的章太炎。今天我們就來認(rèn)識這位的章太炎。今天我們就來認(rèn)識這位人物。人物。 章太炎章太炎, ,名炳麟（名炳麟（1869-19361869-1936）初名學(xué)乘，字枚叔。）初名學(xué)乘，字枚叔。后改名絳，號太炎。浙江馀杭人。后改名絳，號太炎。浙江馀杭人。 清末民初民主革命清末民初民主革命家、思想家、著名學(xué)者，研究范圍涉及小學(xué)、歷史、哲家、思想家、著名學(xué)者，研究范圍涉及小學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治等等，著述甚豐。學(xué)、政治等等，著述甚豐。 18971897年任年任時(shí)務(wù)報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)撰述，因參加維新運(yùn)動被通緝，撰述，因參加維

3、新運(yùn)動被通緝，流亡日本。流亡日本。19001900年剪辮發(fā)，立志革命。年剪辮發(fā)，立志革命。19031903年因發(fā)表年因發(fā)表駁康有為論革命書駁康有為論革命書并為鄒容并為鄒容革命軍革命軍作序，觸怒作序，觸怒清廷，被捕入獄。清廷，被捕入獄。19041904年與蔡元培等合作，發(fā)起光復(fù)會。年與蔡元培等合作，發(fā)起光復(fù)會。19061906年出獄后，孫中山迎其至日本，參加同盟會，主編年出獄后，孫中山迎其至日本，參加同盟會，主編同盟會機(jī)關(guān)報(bào)同盟會機(jī)關(guān)報(bào)民報(bào)民報(bào)，與改良派展開論戰(zhàn)。，與改良派展開論戰(zhàn)。19111911年上年上海光復(fù)后回國，主編海光復(fù)后回國，主編大共和日報(bào)大共和日報(bào)，并任孫中山總統(tǒng)，并任孫中山總統(tǒng)府

4、樞密顧問。曾參加張謇統(tǒng)一黨，散布府樞密顧問。曾參加張謇統(tǒng)一黨，散布“革命軍興，革革命軍興，革命黨消命黨消”言論。言論。19131913年宋教仁被刺后參加討袁，為袁禁年宋教仁被刺后參加討袁，為袁禁錮，袁死后被釋放。錮，袁死后被釋放。袁死后被釋放。袁死后被釋放。19171917年脫離孫中山改組的國民黨，在蘇州年脫離孫中山改組的國民黨，在蘇州設(shè)章氏國學(xué)講習(xí)會，以講學(xué)為業(yè)。年在蘇州主持設(shè)章氏國學(xué)講習(xí)會，以講學(xué)為業(yè)。年在蘇州主持章氏國學(xué)講習(xí)會，主編章氏國學(xué)講習(xí)會，主編制言制言雜志。晚年憤日本侵略中雜志。晚年憤日本侵略中國，曾贊助抗日救亡運(yùn)動。早年接受西方近代機(jī)械唯物主國，曾贊助抗日救亡運(yùn)動。早年接受西方

5、近代機(jī)械唯物主義和生物進(jìn)化論，在他的著作中闡述了西方哲學(xué)、社會學(xué)義和生物進(jìn)化論，在他的著作中闡述了西方哲學(xué)、社會學(xué)和自然科學(xué)等方面的新思想、新內(nèi)容，主要表現(xiàn)在和自然科學(xué)等方面的新思想、新內(nèi)容，主要表現(xiàn)在訄書訄書中，認(rèn)為中，認(rèn)為“精氣為物精氣為物”，“其智慮非氣其智慮非氣”；宣稱；宣稱“若夫天若夫天與上帝，則未嘗有矣與上帝，則未嘗有矣”，否定天命論說教。其思想又受佛，否定天命論說教。其思想又受佛教唯識宗和西方近代主觀唯心主義影響。隨舊民主主義革教唯識宗和西方近代主觀唯心主義影響。隨舊民主主義革命失敗，思想上漸趨頹唐。在文學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)等方命失敗，思想上漸趨頹唐。在文學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)等方面，

6、均有成就。宣揚(yáng)革命的詩文，影響很大，但文字古奧面，均有成就。宣揚(yáng)革命的詩文，影響很大，但文字古奧難解。所著難解。所著新方言新方言、文始文始、小學(xué)答問小學(xué)答問，上探，上探語源，下明流變，頗多創(chuàng)獲。關(guān)于儒學(xué)的著作有：語源，下明流變，頗多創(chuàng)獲。關(guān)于儒學(xué)的著作有：儒術(shù)儒術(shù)新論新論、訂孔訂孔等。一生著作頗多，約有余萬字，等。一生著作頗多，約有余萬字，被尊為經(jīng)學(xué)大師，著作輯為被尊為經(jīng)學(xué)大師，著作輯為章太炎全集章太炎全集。著述除刊入。著述除刊入章氏叢書章氏叢書、續(xù)編續(xù)編外，遺稿又刊入外，遺稿又刊入章氏叢書三章氏叢書三編編。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、了解章太炎其人、了解章太炎其人 2 2、學(xué)習(xí)文章精心選材

7、、組材、學(xué)習(xí)文章精心選材、組材的特點(diǎn)的特點(diǎn) 3 3、學(xué)習(xí)文章書面語、口語、學(xué)習(xí)文章書面語、口語、文言詞語交融的語言特色文言詞語交融的語言特色 1 1、閑話章太炎閑話章太炎一文的作者一文的作者是是 。 2 2、章太炎，中國、章太炎，中國 家家 家，家，著名學(xué)者。著名學(xué)者。 檢測預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)葉兆言：葉兆言：19571957年生，江蘇蘇州人，年生，江蘇蘇州人，19821982年畢業(yè)于年畢業(yè)于南京大學(xué)中文系。主要作品有七卷本南京大學(xué)中文系。主要作品有七卷本葉兆言文葉兆言文集集、葉兆言作品自選集葉兆言作品自選集以及各種選本。另以及各種選本。另有長篇小說有長篇小說一九三七年的愛情一九三七年的愛情、花影花影

8、、花煞花煞、別人的愛情別人的愛情、沒有玻璃的花沒有玻璃的花房房、我們的心太頑固我們的心太頑固， 散文集散文集流浪之流浪之夜夜、舊影秦淮舊影秦淮、葉兆言絕妙小品文葉兆言絕妙小品文、葉兆言散文葉兆言散文、雜花生樹雜花生樹等。等。19801980年開始年開始發(fā)表作品。其作發(fā)表作品。其作追月樓追月樓獲獲1987-19881987-1988年全國年全國優(yōu)秀中篇小說獎、首屆江蘇文學(xué)藝術(shù)獎，現(xiàn)為江優(yōu)秀中篇小說獎、首屆江蘇文學(xué)藝術(shù)獎，現(xiàn)為江蘇省作協(xié)專業(yè)作家，中國作家協(xié)會會員。蘇省作協(xié)專業(yè)作家，中國作家協(xié)會會員。 作者簡介作者簡介合作探究合作探究1 1、題目是、題目是“閑話章太炎閑話章太炎”，也，也就是說章太炎

9、這個人的，老師讀就是說章太炎這個人的，老師讀課文，你注意聽，并在文中找出課文，你注意聽，并在文中找出最能概括章太炎的特點(diǎn)的一個詞。最能概括章太炎的特點(diǎn)的一個詞。2 2、文中寫了哪些事來表現(xiàn)他的、文中寫了哪些事來表現(xiàn)他的名士氣名士氣？ 為陪朋友聊天吃飯而結(jié)束了絕食為陪朋友聊天吃飯而結(jié)束了絕食 縱酒罵袁以致誤車縱酒罵袁以致誤車 打算身穿麻衣，痛哭國門打算身穿麻衣，痛哭國門 扇柄墜大勛章見袁世凱扇柄墜大勛章見袁世凱 逢酒則醉，醉了則怒罵袁世凱逢酒則醉，醉了則怒罵袁世凱 寫無數(shù)詛咒袁的紙條予以焚燒寫無數(shù)詛咒袁的紙條予以焚燒 揮杖驅(qū)逐憲兵，大罵揮杖驅(qū)逐憲兵，大罵“袁奴滾走袁奴滾走” ” 自認(rèn)為醫(yī)學(xué)第一自

10、認(rèn)為醫(yī)學(xué)第一 3 3、章是大人物，是革命家，是學(xué)、章是大人物，是革命家，是學(xué)者，但作者所寫的都是些小節(jié)，其者，但作者所寫的都是些小節(jié)，其意義自然不及寫大事，可作者為什意義自然不及寫大事，可作者為什么要寫呢？么要寫呢？4 4、本文的語言雅俗交融，從本文、本文的語言雅俗交融，從本文中找書面語和通俗的現(xiàn)代口語中找書面語和通俗的現(xiàn)代口語 ，并說一說這樣運(yùn)用語言的并說一說這樣運(yùn)用語言的好處好處。（1 1）這兩種詞匯是正常的現(xiàn)代書面文章中較）這兩種詞匯是正常的現(xiàn)代書面文章中較少用的。如某篇中用多了，就很自然造成文少用的。如某篇中用多了，就很自然造成文字表達(dá)的新異現(xiàn)象，因而帶來趣味。字表達(dá)的新異現(xiàn)象，因而帶

11、來趣味。 （2 2）使用這些詞匯時(shí)，作者往往會故意造成）使用這些詞匯時(shí)，作者往往會故意造成使用不當(dāng)，或大詞小用，或褒詞貶用，而實(shí)使用不當(dāng)，或大詞小用，或褒詞貶用，而實(shí)際意思大家心照不宣，因而發(fā)生趣味。際意思大家心照不宣，因而發(fā)生趣味。 （3 3）兩種詞匯同時(shí)使用，就構(gòu)成亦雅亦俗的）兩種詞匯同時(shí)使用，就構(gòu)成亦雅亦俗的趣味。三種詞匯同時(shí)出現(xiàn)，更給人語言豐富，趣味。三種詞匯同時(shí)出現(xiàn)，更給人語言豐富，自如轉(zhuǎn)換的趣味。自如轉(zhuǎn)換的趣味。 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) （1 1） 閑話閑話 A A 注意一點(diǎn)，免得讓人說注意一點(diǎn)，免得讓人說閑話閑話 _ _ B B 閑話閑話少說，討論具體問題吧少說，討論具體問題吧 _ _

12、 C C 閑話章太炎閑話章太炎 _ _ （2 2） 胡亂胡亂 A A 快上班了，她快上班了，她胡亂胡亂吃幾口就走了吃幾口就走了 _ _ B B 他話還沒聽完，就他話還沒聽完，就胡亂胡亂批評一氣批評一氣 _ _ C C 我平時(shí)喜歡我平時(shí)喜歡胡亂胡亂看書，看書，忍不住就想說給別人忍不住就想說給別人聽聽_ _ (1)(1)人們敬佩章太炎，主要原因是什么？人們敬佩章太炎，主要原因是什么？作者在本文中寫的是章太炎的那些事？作者在本文中寫的是章太炎的那些事？ （2 2）本文寫的都是關(guān)于章太炎的一些小）本文寫的都是關(guān)于章太炎的一些小節(jié)，作者不談大師而寫這些小節(jié)，為什么？節(jié)，作者不談大師而寫這些小節(jié)，為什么？ （3 3）本文的語言雅俗交融，從本文中找）本文的語言雅俗交融，從本文中找書面語和通俗的現(xiàn)代口語，說一說這樣運(yùn)書面語和通俗的現(xiàn)代口語，說一說這樣運(yùn)用語言的好處。用語言的好處。2、結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，回答下列問題