《《喜鵲鉆籬笆》教學設(shè)計(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《喜鵲鉆籬笆》教學設(shè)計(共2頁)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《喜鵲鉆籬笆》教學設(shè)計 ???????????????? ? 一、教學目標 知識目標 1.感受歌曲情緒、速度掌握歌曲的節(jié)奏特點。 2.能伴簡單肢體律動演唱歌曲。 情感目標 感受歌曲活潑跳躍的情緒，通過了解歌曲中彝族語匯的含義，體驗彝族兒童游戲的歡快心情。 過程與方法 引導學生以自我分析、體驗合作的方式主動參與歌曲欣賞，了解歌曲語言、節(jié)拍節(jié)奏特點，體驗歌曲律動。通過舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)學生載歌載舞的音樂創(chuàng)新能力。 二、教學重難點： 教學重點: 掌握兩個彝族詞匯“阿西里西”“求堵啦來嗡啊”的含義和兩組節(jié)奏型“X?XX|X-||”“XX?

2、XX|XXXX|X X|X X||”。 教學難點：感受歌曲律動，以歡快的情緒和簡單肢體動作載歌載舞。 三：教具準備： 鋼琴、音樂視頻、多媒體教學設(shè)備、手鈴。 四、教學過程： 教學過程設(shè)計 教學環(huán)節(jié) 師生互動 教學意圖 課時一： 1.情境導入（3分鐘） 1、?學生有序的進入教室并做好上課準備 2、?師生問候 3、?中國民族大家庭共多少民族？ 4、?56個兄弟姐妹是一家，帶大家認識新的民族，是什么呢？看視頻聽音樂找答案。 哪個民族的猜測與好奇彌漫課。 動漫版彝族歌曲《阿西里西》貼近學生，火把節(jié)，漂亮的服飾，歡快的歌舞吸引、激發(fā)學生探尋的樂趣。 從聽覺和視覺引導學生

3、分析。 2.教唱預熱（3分鐘） 1.?聆聽音樂，感受情緒、速度并回答。 2.特色節(jié)奏填詞創(chuàng)編練習： ①【X?X X?| X - ||】 阿西里???西 猜意思？設(shè)計創(chuàng)編漢語歌詞 【X?X X?| X - ||】 做游戲???啦 ②【X X?X X|X X?X X?|X X|X X||】 求堵啦來求堵啦來嗡啊嗡啊 猜意思？設(shè)計創(chuàng)編漢語歌詞 【X X?X X|X X?X X?|X X|X X||】 拉起手呀拉起手呀跳呀跳呀 雙手配合邊說邊打出節(jié)奏。 情境教學，讓學生通過聆聽依歌曲理解自由發(fā)揮設(shè)計創(chuàng)編漢語歌詞，選最佳歌詞填入，運用練習。讓學生體會民主課堂的自主創(chuàng)新氛圍。

4、 以自我體驗表達音樂感受?？鞓敷w驗，自信表現(xiàn)。將音樂節(jié)奏律動貫穿與濃厚的學習興趣間。 ? ? ? ? ? 3.歌曲學唱（20分鐘） 1.聽音樂后，找出以上兩條節(jié)奏用“l(fā)a”進行旋律模唱練習。 2.聆聽音樂，用“l(fā)a”輕聲模唱整首歌曲，對“62?12?|?62?12||”等個別樂句進行情緒主導，發(fā)聲引導。 3.填詞歌唱。 通過快慢兩條旋律模唱強化節(jié)奏律動掌握。學生聆聽老師范唱，初步體會歌曲情緒 ? 4、創(chuàng)新演繹（10分鐘） 1.吆喝模仿（手勢，起伏動作） 2.前奏自主動作設(shè)計 3.少數(shù)民族拉手踢腿舞 循序漸進的展開創(chuàng)編，簡單設(shè)計符合歌曲律動的舞蹈動作。 小伙伴們牽手歌舞，快樂氣氛彌漫。 5.課堂拓展（3～5分鐘） 1.“喜鵲籬笆隊隊鉆”游戲規(guī)則 （喜鵲、籬笆兩排學生，伴樂跳舞，在“求堵來啦”處喜鵲鉆跳后繼續(xù)伴樂跳舞，變?yōu)榘缪莼h笆，之前籬笆隊變喜鵲。共舞兩段。） 給學生充分展示自我的平臺和空間，發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，自我體驗，自我表演。 五、課堂致謝。課時圓滿結(jié)束。 ? 專心---專注---專業(yè)