《云南省峨山彝族自治縣高中生物 第一章 走近細胞 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件6 新人教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《云南省峨山彝族自治縣高中生物 第一章 走近細胞 1.2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件6 新人教版必修1.ppt（31頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性 第1章走近細胞 1 學會使用高倍顯微鏡 2 說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別 原核細胞的結構 3 說出細胞學說的要點 4 認同細胞學說的建立是一個開拓 繼承 修正和發(fā)展的過程 討論技術進步在科學發(fā)展中的作用 學習目標 口腔上皮細胞 洋蔥表皮細胞 植物根尖細胞 活動一 看圖 分組討論回答問題 3分鐘 2 造成細胞不同形態(tài)結構的原因 1 這些細胞的共同結構有哪些 酵母菌 衣藻 洋蔥表皮細胞 正在分裂的植物細胞 神經細胞 草履蟲 口腔上皮細胞 肌肉細胞 紅細胞 細胞膜 細胞質和細胞核 植物細胞還有細胞壁 人的成熟紅細胞沒有細胞核 2 造成細胞不同形態(tài)結構的原因 細胞具有不同的形態(tài)結構是因為生物體內的細胞所處的位置不同 功能不同 是細胞分化的結果 1 上述細胞的共同結構有哪些 結論 同 說明細胞具有統(tǒng)一性 異 說明細胞具有多樣性 光學顯微鏡的使用 顯微鏡使用常識1 調亮視野的兩種方法 2 高倍鏡 物象 視野 看到細胞數目 低倍鏡 物象 視野 看到的細胞數目 3 物鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數越大 目鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數越大 放大光圈 使用凹面鏡 大 暗 少 小 亮 多 有 長 無 短 1 使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是什么 2 為什么要先用低倍鏡觀察清楚后 把要放大觀察的物像移至視野的中央 再換高倍鏡觀察 3 用轉換器轉過高倍鏡后 可以轉動粗準焦螺旋嗎 閱讀課本P7 8高倍鏡的使用方法 分組討論 3分鐘后回答問題 活動二 一取二放三安裝 四轉低倍五對光 六上玻片七下降 八升鏡筒細觀賞 看完低倍轉高倍 九退整理后歸箱 巧記顯微鏡操作歌訣 活動三 原核細胞和真核細胞 1 原核細胞細胞核 真核細胞細胞核 填 有 無 2 原核生物和真核生物分別有哪些生物 3 原核細胞與真核細胞在結構上的相似之處是什么 無 有 都有細胞膜 細胞質 DNA等 閱讀課本P8 10頁 原核細胞和真核細胞 部分內容 3分鐘后回答問題 植物 動物 真菌 生物 細胞生物 非細胞生物 病毒 真核生物 原核生物 細菌 藍藻 閱讀課本P9圖1 4 圖1 5兩圖 1分鐘后說出原核細胞的結構 以藍藻為例說說原核生物的一些基本特征 宏觀 以群體出現 水體富營養(yǎng)化 赤潮 水華 發(fā)菜 狀如發(fā)絲 呈藍黑色 細胞質 藻藍素和葉綠素 能進行光合作用 自養(yǎng)生物 有唯一的細胞器 核糖體 微觀 無成形的細胞核 有擬核 一條環(huán)狀DNA 植物細胞 細菌細胞 活動四 比較下面兩種細胞的結構 分組討論并回答問題 3分鐘 1 原核細胞中有什么結構 植物細胞中有哪些結構 2 細胞核和擬核在結構上有什么不同 3 擬核的成分是什么 與真核細胞的染色體有什么不同 小結 原核細胞與真核細胞的區(qū)別 有核膜 有成形的細胞核 沒有核膜 稱為擬核 較小 1 m 10 m 較大 10 m 100 有核糖體 線粒體 內質網 高爾基體 葉綠體 植物 等 只有核糖體 有染色體 染色體由DNA和蛋白質結合 無染色體 環(huán)狀DNA不與蛋白質結合 有 植物有 動物無 細菌 藍藻 衣原體 支原體 放線菌 動物 植物 真菌 閱讀課本P10頁 細胞學說建立的過程 1分鐘后 說出細胞學說的建立者及其主要內容 活動五 問 細胞學說主要闡述了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性 細胞學說提示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎 課后閱讀 細胞學說 的建立過程 1 從發(fā)現細胞和建立細胞學說的科學家的角度來思考2 從科學技術發(fā)展的角度來思考3 從科學實驗的角度來思考 通過分析細胞學說的建立過程 可以領悟到科學發(fā)現具有以下特點 1 科學發(fā)現是很多科學家的共同參與 共同努力的結果 2 科學發(fā)現的過程離不開技術的支持 3 科學發(fā)現需要理性思維和實驗的結合 4 科學學說的建立過程是一個不斷開拓 繼承 修正和發(fā)展的過程 課堂小結 視野中央 轉換器 光圈 反光鏡 細準焦螺旋 一 高倍鏡的使用步驟 尤其要注意第1和第4步 1 在低倍鏡下找到物象 將物象移至 2 轉動 換上高倍鏡 3 調節(jié) 和 使視野亮度適宜 4 調節(jié) 使物象清晰 放大光圈 使用凹面鏡 大 暗 少 小 亮 多 二 顯微鏡使用常識1 調亮視野的兩種方法 2 高倍鏡 物象 視野 看到細胞數目 低倍鏡 物象 視野 看到的細胞數 3 物鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數越大目鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數越大 有 長 無 短 三 原核生物與真核生物主要類群 原核生物 藍藻 含有 和 可進行光合作用細菌 放線菌 支原體 衣原體 立克次氏體真核生物 動物植物真菌 等四 原核細胞與真核細胞的區(qū)別 五 細胞學說 藻藍素 葉綠素 球菌 桿菌 螺旋菌 乳酸菌 鏈霉菌 青霉菌 酵母菌 蘑菇 1 在低倍鏡下 如果一個細胞偏向視野的右前方 要將其移到視野中央 應將玻片向哪個方向移動 A 左前方B 右前方C 左后方D 右后方2 觀察玻片標本時 發(fā)現視野上方較暗 下方較亮 應調節(jié) A 目鏡B 物鏡C 光圈D 反光鏡 B D 課堂測試 3 下列生物中 屬于原核生物的一組是 藍藻 酵母菌 草履蟲 小球藻 水綿 青霉菌 葡萄球菌 鏈霉菌A B C D 4 用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌 可以用來鑒別兩者差異的主要結構是 A 細胞壁B 細胞膜C 細胞質D 核膜 A D B 5 細胞學說揭示了 A 植物細胞與動物細胞的區(qū)別B 生物體結構的統(tǒng)一性C 細胞為什么產生新細胞D 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程 注意的幾個問題 1 怎樣區(qū)分細菌 真菌 酵母菌 霉菌 蘑菇等屬于真菌 其余帶有 菌 字的一般為細菌 另外 菌 字前有 球 桿 弧 等字的一定為細菌 注意的幾個問題 2 怎樣區(qū)分 藻類 屬于原核生物還是真核生物藻類中只有藍藻是原核生物 其余如綠藻 紅藻 褐藻等都是真核生物 藍藻如顫藻 念珠藻 藍球藻 發(fā)菜等 綠藻如衣藻 水綿等 紅藻如紫菜等 褐藻如海帶等 注意的幾個問題 3 易混淆的概念 原生生物不等于原核生物 如草履蟲 變形蟲 瘧原蟲等單細胞的原生生物是真核生物 原核生物都是單細胞生物 但是單細胞生物不一定都是原核生物 單細胞生物如衣藻 草履蟲 變形蟲等都是真核生物 課堂拓展 什么樣的植物是高等植物呢 高等植物是指在形態(tài)上 結構上和生殖方式上都比較復雜的 較高級的植物 譬如 它們一般都有根 莖 葉的分化 有各種組織 器官的分化 在生殖方式上 有性和無性兩種方式世代相互交替出現 此外 很關鍵的一點是它們在個體發(fā)生中 有 胚 這個構造 具有上述這些特性的植物 稱為高等植物 我們所看到的會開花的植物 全部是高等植物 此外還有一些不開花的植物 如生長在潮濕環(huán)境中的苔蘚植物 在陰濕環(huán)境中的蕨類植物也是高等植物 什么樣的植物是高等植物呢 而低等植物則是一類形態(tài) 結構和生活方式較簡單 在進化過程中處于較低級的植物 它們一般沒有根 莖 葉的分化 整個植物體呈葉狀或絲狀 甚至一個植物體只由單個細胞形成 它們多數生活在水中 如生活在淡水中的單細胞的衣藻 由于它們的生長 可使整個水面呈現一片綠色 還有生活在海水中的紫菜 海帶等 高等動物在動物學中 一般指的是身體結構復雜 組織和器官分化顯著并具有脊椎的動物 但在脊椎動物中 對魚類而言 稱四足類 包括兩棲類 爬行類 鳥類和哺乳類 為高等動物 對于兩棲類以下的無羊膜動物而言 則稱爬行類以上的羊膜動物為高等動物 對于爬行類以下的變溫動物而言 則稱鳥類和哺乳類哺乳動物為高等動物 低等動物地球上至少有90 以上的動物物種屬于低等動物 有些低等動物身體柔軟 有些生有具有保護做用的外殼 低等動物包括海綿動物 腔腸動物 棘皮動物 昆蟲等20個左右的動物門