《云南省峨山彝族自治縣高中生物 第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 1.1《孟德爾豌豆雜交實驗（一）》課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省峨山彝族自治縣高中生物 第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 1.1《孟德爾豌豆雜交實驗（一）》課件 新人教版必修2.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

孟德爾的豌豆雜交實驗一 孟德爾 遺傳學(xué)之父 孟德爾 1822 1884 奧地利人 是遺傳學(xué)的奠基人 他原是天主教神父 但從小喜愛自然科學(xué) 他利用教堂的一小塊菜園 種植了許多種植物 并且進(jìn)行各種雜交實驗 其中 成績最突出的是豌豆的雜交實驗 為什么用豌豆做遺傳實驗易成功 豌豆是嚴(yán)格自花傳粉 閉花授粉植物 自然狀態(tài)下獲得的豌豆一定是純種 豌豆的品系多 各品種之間的性狀差異顯著 豌豆容易栽種 容易逐一分離計數(shù) 豌豆花較大 易于做人工雜交實驗 相對性狀 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型 下列各組中 屬于相對性狀的是 A 狗的長毛和羊的短毛B 兔的長毛和白毛C 玉米的黃粒和圓粒D 大麥的高稈與矮稈E 豌豆的紅花與大豆的白花F 雞的長腿和毛腿G 種子的圓形和扁形H 人的雙眼皮和大眼睛I 小麥的早熟和晚熟 D I PF1F2 親本 子一代 子二代 母本 父本 雜交 符號表示 自交 實驗過程 一 對相對性狀的雜交實驗 P 純種 高 矮 F1高 F2高787矮277比例3 1 結(jié)果 1 F1全為顯性性狀 高莖 2 F2出現(xiàn)性狀分離 且分離比為3 1 疑惑一 為什么子一代都是高莖的 矮莖性狀消失了嗎 顯性性狀 F1中顯現(xiàn)出來的親本性狀 如高莖 隱性性狀 F1中未顯現(xiàn)出來的親本性狀 如矮莖 疑惑二 為什么矮莖在子二代中又出現(xiàn)了呢 性狀分離 在F2中 一部分個體顯現(xiàn)出一個親本的性狀 另一部分個體顯現(xiàn)出另一個親本的性狀 這種在后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象 叫做性狀分離 兩大疑惑 對分離現(xiàn)象的解釋 1 生物的性狀是由基因決定的 顯性基因 如D 隱性基因 如d 表現(xiàn)型2 體細(xì)胞中基因是成對存在的 純合子 基因組成相同的個體雜合子 基因組成不同的個體基因型 等位基因3 生物體在形成生殖細(xì)胞 配子時 成對的基因彼此分離 分別進(jìn)入不同的配子中 4 受精時 雌雄配子的結(jié)合是隨機的 對分離現(xiàn)象解釋的驗證 什么叫測交 方法 讓F1與隱性純合親本相交 作用 1 測定F1配子的種類及比例2 測定F1的基因型3 判斷F1在形成配子時基因的行為 分離定律 在生物的體細(xì)胞中 控制同一性狀的基因成對存在 不相融合 在形成配子時 成對的基因發(fā)生分離 分離后的基因分別進(jìn)入不同的配子中 隨配子遺傳給后代 一般情況下 配子分離比是1 1 F2代基因型之比是1 2 1 F2表現(xiàn)型之比是3 1 孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn) 1866年發(fā)表 但世人熟視無睹 1900年 得到了三位科學(xué)家的重視 人們認(rèn)識到孟德爾定律的重要意義 1909年 丹麥生物學(xué)家約翰遜 基因 有遺傳效應(yīng)的DNA片段表現(xiàn)型 生物個體實際表現(xiàn)出來的性狀 紫花 白花 基因型 與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成 AA Aa 等位基因 控制相對性狀的基因 A a 分離定律的應(yīng)用 Aa Aa AA Aa Aa aa A a A a 正常 攜帶者 正常 攜帶者 親代 配子 子代 正常 攜帶者 正常 攜帶者 患者 正常 1 2 1 先天性聾啞 常染色體隱性遺傳 dd DD Dd dd Dd D d D d 多指 親代 配子 子代 多指患者 多指患者100 正常 Dd d 親代 配子 子代 dd 多指 人類多指病 常染色體顯性遺傳 分離定律的應(yīng)用 相對性狀 顯性性狀 隱性性狀 遺傳因子 顯性遺傳因子 隱性遺傳因子 純合子 雜合子 性狀分離 小結(jié)相關(guān)概念