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語文版2019-2020學年五年級上冊語文第六單元第28課《楊子榮借題發(fā)揮》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎運用 (共6題；共34分) 1. （6分）看漢字寫拼音 ________ ________ ________ ________ ________ 兩則 昨天 紗裙 羨慕 布料 2. （4分）給加橫線字注音 捏著________ 提醒________ 3. （9分）把下列詞語補充完整。 借題________ 虛張________ 4. （5分）補充下面的兒童詩。 冬天的清晨，太陽剛剛起床， 遠處的學校，響起美妙的聲音—— 那是________ 那是________ 叫醒了小鳥， ________ ________ 5. （5分）解釋下列詞語 ①狂風驟起 ②淚如泉涌 6. （5分）讀課文《楊子榮借題發(fā)揮》，找出課文中描寫楊子榮心理活動的句子。 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 7. （27分）閱讀下文，回答問題。 春秋時代有一個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說_____我有個老師比我高明得多_____明天我?guī)闳ピL問他_____你一定會有收獲_____ 第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就住島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你?！? 成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。 十天后．成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，好極了！” （1）請給文章加個合適的題目，寫在文前的橫線上。 （2）在第一自然段的橫線處加標點。 老師聽完后，笑笑說________我有個老師比我高明得多________明天我?guī)闳ピL問他________你一定會有收獲________ （3）《高山流水》是________時期的________所作，文中“高明的琴師”指的是________。 8. （8分）閱讀理解 有兩件事，我認為可以作為我們生活中的鏡子，其中一件是老外干的，另一件也是老外干的。我把它們分述如下。 第一件事：武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年設計的，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業(yè)主注意。 真是聞所未聞80年前蓋的樓房，不要說設計者，連當年施工的人，也不會有一個在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它最初的設計者，一個異國的建筑設計事務所！是怎樣一種因素（體制？崗位責任制？金錢的誘惑？鐵的紀律？敬業(yè)精神？個人品德？還是一種文化傳統、一種日常的共同遵守的生活準則？）使一個人、一群人、一個在時空中更新換代了數茬人的機構，雖經近一個世紀的變遷，仍然守著一份責任、一個承諾？面對咱們自己的豆腐渣工程，我一時竟不知該說什么。 第二件事：在東北地區(qū)濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長的隧道的山頂，有一座方方的石碑，那里長眠著一位異國的工程師。這位工程師曾負責這條隧道的設計。當工程進度由于意外沒有按照預定時間打通時，這位工程師開槍自殺了！她以自殺抵補自己的失職和恥辱。 這種自責方式對我們來說太陌生了。我們太習慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了，我們也太習慣于在失誤面前為自己開脫了。一個肩上負有責任的人，出了天大的責任事故，別說引咎自殺，辭職謝罪的也少有。一位異國女工程師噴灑著鮮血的自責行為，讓我異常分明地看到了我們靈魂中的暗點。 以上兩個故事，將是我后半生永不丟棄的鏡子，既照我的言行，也照我的內心，我愿意把這兩面鏡子送給所有有自省精神的人。 （1）“真是聞所未聞！”是________的意思。這個感嘆句，表達了作者驚訝感慨的感情，在上下兩層中起________作用，從表達方法上說是由________轉到________。第二件事也有起這樣作用的一句話，它是：________ （2）下面這些句子用了什么修辭手法？ ①80個春秋。________ ②景明大樓現已超期服役。________ ③豆腐渣工程。________ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共6題；共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、