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部編版2019-2020學年二年級上冊語文課文6第19課《霧在哪里》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎運用 (共4題；共24分) 1. （4分）寫同音字，并組詞。 ①j _______ _______ _______ _______ ②bn _______ _______ _______ _______ 2. （6分）我會比（比一比，再組詞）。 進_______ 土_______ 全_______ 主_______ 井_______ 士_______ 金_______ 王_______ 3. （6分）寫出反義詞。 深奧—_______ 溫暖—_______ 洋溢—_______ 散開—_______ 4. （8分）按課文《尼爾斯騎鵝歷險記》內容填空。 在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經_______起來，他們一見_______，就_______地拍起翅膀來。阿卡對尼爾斯說：“你是為我們_______做好事的第一個人，因此，我們一致_______你和我們待在一起?！? 二、 閱讀理解 (共2題；共17分) 5. （10分）閱讀下文，回答問題 清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。 荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢…… 過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。 （1）給劃線的字選出正確的讀音。 嫩黃色_______（ln nn） 露出_______（lu l） 趕緊_______（jǐn jǐng） （2）我會照著下面詞語的樣子再寫出幾個。 挨挨擠擠：_______；_______；_______；_______ 一個個：_______；_______；_______；_______ （3）“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！边@句話是把_______比作_______，表現(xiàn)出荷葉_______的特點。 （4）第二段描寫了哪幾種荷花？它們分別是什么樣子的？ （5）第四段作者想到蜻蜓、小魚分別告訴我有趣的事情，你認為還有哪些動物會告訴我有趣的事情呢？ 6. （7分）閱讀下文，回答問題 成全善良 那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。 因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。 那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，_______在前面擋著人群，_______攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患。這時一個姑娘站了起來__微笑著對那位老人說__大爺__您來這里坐吧__謝謝了__姑娘__老人卻說__我站站沒關系__你坐吧__那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！ 那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。 公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。 醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話： “爸，傷口痛了吧？” “一點點吧！” “你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……” 我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來_______客套，_______另有隱情。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。 成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良？ （1）給劃線部分加標點。 上早就人滿為患。這時一個姑娘站了起來__微笑著對那位老人說__大爺__您來這里坐吧__謝謝了__姑娘__老人卻說__我站站沒關系__你坐吧__ （2）在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞。 ①那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，_______在前面擋著人群，_______攙著父親的胳膊上車。 ②我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來_______客套，_______另有隱情。 （3）在給老人讓座的過程中，姑娘的神情發(fā)生了怎樣的變化？_______——_______——_______，從這些變化中，你體會到姑娘_______的特點。 （4）“我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情?！边@句話中的“隱情”是指_______，老人沒有拒絕的原因是_______。 （5）①成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良？（改成不用問號的句子） ②請聯(lián)系生活實際，談談你對這句話的理解。 三、 語言表達 (共1題；共5分) 7. （5分）用下列詞語造句 ①難為 ②伙伴 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共4題；共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共17分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 三、 語言表達 (共1題；共5分) 7-1、