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部編版三年級上學(xué)期語文第四單元第12課《總也倒不了的老屋》同步課時訓(xùn)練（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共8分) 1. （1分）給下面的字選擇正確的解釋。 舉 A.全 B.往上托 C.提出 高舉________ 舉例________ 舉世聞名________ 2. （3分）判斷下面說法的正誤。 （1）《秋晚的江上》一文，從“倦鳥、斜陽”等詞語看出作者很累，在詩中表達出自己對生活的抱怨。 （2）“霸占”的“占”讀音是“zhān”。 （3）《花牛歌》這首詩歌寫出了花牛在草地上的各種淘氣事情，表達了詩人對生活的熱愛和對自由的向往。 （4）《花牛歌》的作者是劉大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。 3. （1分）讀課文《假如》整理句子，填序號。 ________假如我有一枝馬良的神筆 ________鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食 ________我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。 ________讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。 4. （1分）下列詞語中加下劃線字的讀音全都正確的一項是（ ）。 A . 墻壁（qing）????吃飽（bǎo）??? 破洞（dng）? B . 曬干（si）????? ?孵化（fū）???? ?暴雨（bo）? C . 湊巧（cu）??????漂亮（pio）?? ?沖撞（zung）? D . 準(zhǔn)備（zhǔn） 饑餓（wǒ） 蜘蛛（zhū） 5. （2分）按要求完成句子。? （1）外面的樹被伐木工人砍光了。（改成“把”字句） （2）小蜘蛛爬進屋子，織了網(wǎng)。（把句子寫具體） 二、 閱讀理解 (共2題；共7分) 6. （3分）課內(nèi)閱讀。 “等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！? 老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！? 二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！” 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！” （1）“小小的聲音”是________發(fā)出的。 （2）故事中“小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下，”根據(jù)生活經(jīng)驗和生活知識，我猜到老屋應(yīng)該會覺得________。 （3）我們從選文中可以體會到（ ）。 A . 老屋對老母雞的關(guān)愛和樂于助人的精神 B . 老屋勇于獻身的精神 7. （4分）課外閱讀。 掩飾過失的貓 有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠時，不小心讓老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說?！? 它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我是不想捉它，捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟??！” 一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！” 后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒了。 “走吧！”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！? （1）寫出下面詞語的反義詞。 瘦——1 容易——2 危險——3 （2）短文中省略號的作用是1。 （3）下面屬于短文中貓掩飾過失的事情是（ ）。(多項選擇) A . 捕捉老鼠 B . 河邊捉魚 C . 掉進泥坑 D . 掉進池塘里 E . 掉進河里 F . 被主人打 （4）這個故事告訴我們（ ）。 A . 有一只貓對自己的過失百般掩蓋。 B . 驕傲、吹牛是沒有好處的。???? C . 貓不肯說實話。 D . 對自己的過失要勇于承認，否則要吃大虧。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共8分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 二、 閱讀理解 (共2題；共7分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、