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1、文華學(xué)院城市建設(shè)工程學(xué)部 建設(shè)法規(guī)》 淺談《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》 我一直都認(rèn)為自己是一個很老實的學(xué)生,什么法律、法規(guī)都跟我離得很遠(yuǎn)。但是，通 過這次對《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的學(xué)習(xí)，我有了一個全新的認(rèn)識?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校 學(xué)生規(guī)定》于2005年2月4日經(jīng)部長辦公會議討論通過，予以發(fā)布，自2005年9月1日起 施行。本規(guī)定是為了維護普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康, 促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他法律、法規(guī)而制定的。 也就是說,本規(guī)定貫穿我們大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個方面。下面,我想就這次的學(xué)習(xí),對規(guī)定 內(nèi)的部分內(nèi)容

2、談?wù)勛约旱南敕ā? 首先，我們作為學(xué)校的一份子，在校期間就依法享有一定的權(quán)利和義務(wù)。遵守學(xué)校管 理制度,努力學(xué)習(xí)、完成規(guī)定學(xué)業(yè),尊師敬長這些都是在小學(xué)就知道的，已經(jīng)在大家心中形成 一種潛意識觀念。在這里,我想提到的是第五條中的一點“學(xué)生對學(xué)校給與的處分或處理有 異議，可以向?qū)W校或者是教育行政部門提出訴訟”。以前,在我的認(rèn)識里雖然知道老師、學(xué)校 說得不一定都是完全正確的,但對學(xué)校的一切要求都只能默默接受。在學(xué)習(xí)之后我才明白, 對于老師或?qū)W校不合理的要求,我們是可以通過法律手段來維護自己的合法權(quán)益的。 曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一句話“考試作弊、大學(xué)生婚戀、學(xué)校自主處分權(quán)，被稱為高 校管理

3、的‘三大難題’”。說到考試作弊，對于很多學(xué)生來說都是家常便飯的事了，尤其是現(xiàn) 在的大學(xué)生，在經(jīng)過了高中緊張的、刻苦的學(xué)習(xí)之后,來到了大學(xué)，一下子課也少了、心也 松了、上課也走起神了，到臨近考試才發(fā)現(xiàn)自己什么都不會。于是開始著急了,開始想辦法 了,很多人就有了邪念。也許有些人會認(rèn)為我說“邪念”太夸張了,但是我說的并不過。在《普 通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第六條就有提到“學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或作弊的，該課程考核 成績記為無效，并由學(xué)校規(guī)定視其違紀(jì)或者作弊情節(jié),給予批評教育和相應(yīng)的紀(jì)律處分。給 予留校察看及以下處分的,經(jīng)教育表現(xiàn)較好,在畢業(yè)前對該課程可以給與補考或者重修機 會?！焙芏鄬W(xué)生

4、作弊中被發(fā)現(xiàn)，因情節(jié)較輕，老師給予批評,而沒有更大處分，就覺得自己沒 有犯很大的錯誤。這種想法是不對的，老師之所以沒有給予更嚴(yán)重處分除了該生作弊沒造成 重大后果，同時老師想給該生一次改過的機會。近年來，大學(xué)生作弊事件屢屢發(fā)生，有縮印 資料的,手機傳答案的，代考的等等,甚至有些人花大價錢買一些高科技的設(shè)備。我認(rèn)為，不 論從個人道德還是法律的角度看,作弊都是不好的行為。在大學(xué),課程比較少，我們有很多時 間可以用來復(fù)習(xí),作弊不僅對那些認(rèn)真學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的同學(xué)不公平,還觸犯了國家及學(xué)校的相關(guān) 規(guī)定。再來說說大學(xué)生婚戀，前段時聽一個同學(xué)說,她們學(xué)校有對情侶結(jié)婚了。當(dāng)時我就驚 呆了,覺得他們膽子太

5、大也太心急了,這要是讓學(xué)校知道了，肯定得把他們開除?？墒蔷驮谝? 沒有聽到后文了?，F(xiàn)在我明白了。以前我只知道在大學(xué)可以自由戀愛,可沒想到就連結(jié)婚這 事，學(xué)校都不得干涉和禁止。雖然規(guī)定是這樣規(guī)定,但我還是覺得我們還是學(xué)生,經(jīng)歷的還不 夠，不適合太早結(jié)婚。我們目前最重要的任務(wù)是好好學(xué)習(xí),填充自己。況且，雖然在新規(guī)定 下,學(xué)校允許可以結(jié)婚的大學(xué)生結(jié)婚,但并不代表學(xué)校鼓勵在校大學(xué)生結(jié)婚。在校大學(xué)生結(jié)婚 不僅影響自己的學(xué)習(xí)，還會影響班級、學(xué)校風(fēng)氣。甚至?xí)?dǎo)致學(xué)校結(jié)婚風(fēng)盛行。作為學(xué)生, 我們應(yīng)該時刻記著自己的主要任務(wù)和責(zé)任。 201。年9月，釣魚島中日裝船事件的發(fā)生引起了廣大中國同胞的強烈抗議

6、和不滿， 尤其是激起了廣大大學(xué)生的愛國情緒。據(jù)報道,2010年10月中旬在上海、成都、西安、鄭 州、武漢等地陸續(xù)舉行了以“保護我釣魚島”為主題的游行活動。大學(xué)生們滿懷激動的心情 在街上游行,大喊“打到小日本，保護我釣魚島”、“國家興亡，匹夫有責(zé)”等口號。與此同 時,有些學(xué)校封閉校門,防止學(xué)生參與。對此，有很多網(wǎng)友表示憤怒，指責(zé)學(xué)校的行為嚴(yán)重的 打擊了同學(xué)們的愛國情緒。在《普通高等學(xué)校學(xué)生規(guī)定》中就有明確規(guī)定“學(xué)生舉行大型集 會、游行、示威等活動,應(yīng)當(dāng)按照法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。對未批準(zhǔn)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依 法勸阻或者制止?！北緱l規(guī)定并不是為了打擊大學(xué)生的愛國情緒。作為公民，我們確實

7、有表 達(dá)愛國的權(quán)利。但是愛國熱情的表達(dá)不是盲目的追隨，更需要理智。游行示威是痛快的表達(dá) 了自己內(nèi)心對日本政府的不滿,宣泄了自己自釣魚島撞船事件以來壓抑已久的憤怒情緒。但 是游行的目的是什么?示威?或者是讓政府從于大學(xué)生的壓力，對日本政府采取更為強硬的態(tài) 度？保釣行為確實鼓舞人心,但在游行中出現(xiàn)的燒、砸、搶，這又該怎么解釋?你也可以說是 游行隊伍中混入了不法分子?？蛇@就是游行最終的結(jié)果。砸了中國人的東西,搶了老百姓的 糧食，讓日本人高興去了。這就是所謂的愛國嗎？愛國的方式多種多樣，國家出臺本條規(guī)定 就是希望大家理性愛國。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該清楚的知道，未經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)的集會、

8、 游行和示威都是違法的。既然愛國，我們就應(yīng)該尊重國家的法律、法規(guī)。我們可以踏踏實實 的學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,立志成才,在各方面嚴(yán)格要求自己。真所謂“空談?wù)`國,實干興邦”，我們 要努力做好自己的本職工作，為國家的興盛貢獻(xiàn)自己的一份力量，就是愛國的表現(xiàn)。 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第四十二條指出“學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵守公民道德規(guī)范, 自覺遵守學(xué)校管理制度,創(chuàng)造文明、整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)生不得酗酒、 打架斗毆、賭博、吸毒,傳播、復(fù)制、販賣非法書刊和音像制品等違反治安管理規(guī)定的行為； 不得參與非法傳銷和進(jìn)行邪教、封建迷信活動;不得從事或者參與有損大學(xué)生形象，有損社 會公德的活動?！?/p>

9、說到打架斗毆，在每個學(xué)校都是必不可少的。據(jù)說在大學(xué)生的犯罪類型中， 打架斗毆、殺人傷害等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。特別是十五 到二十幾歲的年輕氣盛的小伙子，法治觀念淡薄，意氣用事又缺乏個人修養(yǎng)，自控能力又比 較差。最近也在網(wǎng)上看了不少殺人傷害事件，例如:2004年發(fā)生在云南大學(xué)的馬加爵事件， 只因為別人無意中的一句話傷害了其自尊而起了殺念，連殺了四名同學(xué)。還有2011年5 月8日下午15時中南大學(xué)南校區(qū)宿舍下發(fā)生的一起命案，一男子持刀將該校的一名女生殺 死，隨后自殺。警方初步調(diào)查，嫌疑人王某,因追求女生被女生拒絕將其殺害。以及前不久 發(fā)生在珞珈學(xué)院附近的刑

10、事案件，武漢大學(xué)珞珈學(xué)院一名大二女生在雙十一晚上回校途中莫 名失蹤，在搜尋兩天后,她的尸體在學(xué)校附近的橋洞發(fā)現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查,是同校一名男生所殺。從 這些例子都可以看見，現(xiàn)在的大學(xué)生法治觀念幾乎沒有，而且大學(xué)生心理承受能力也越來越 差。在大學(xué)，除了學(xué)習(xí)知識,有個更重要的作用，就是讓我們從學(xué)生時代慢慢向社會過渡。 進(jìn)入大學(xué)就像進(jìn)了一個小社會，我們首先要學(xué)會的就是分析問題，明辨是非，學(xué)會忍受，學(xué) 會保護自己,同時要懂得與人交往的方法，不要因為一點小事就要死要活的。很多時候,一個 人做錯事，往往都只是一念之差，但法律面前人人平等,不會因為你的可憐而不追究。在說 說傳銷，以前在電視上見到過，覺

11、得離自己的生活很遠(yuǎn)，甚至是根本沾不上邊?？汕皫滋炻? 到輔導(dǎo)員講的事,我感覺危險時時刻刻都圍繞在我們身邊。這是發(fā)生在我們學(xué)校的幾起傳銷 事件，其中一個是土木系的男生，在趕集網(wǎng)上投放簡歷，被自稱是“中建三局”的公司看見, 該男生根據(jù)指示到達(dá)指定地點，被拉入傳銷窩點，幸運的是，該男生最后被解救出來。還有 一個男生就沒那么幸運了，這名男生男生被拉入傳銷組織后想盡辦法逃跑，從二樓跳下。后 來雖然被解救出來,但他傷勢嚴(yán)重,在醫(yī)院昏迷不醒。聽說腿部受傷，至少要花三十萬治療， 而且不一定能站起來。他們家就這么一個孩子,發(fā)生這種事，對一個家庭來說無疑是巨大的 打擊。我們大學(xué)生因為涉世不深，對社會尚

12、缺乏足夠的認(rèn)識，有沒有很強的辨別能力,很難 清楚的認(rèn)識自身所處的環(huán)境，再加上激烈的就業(yè)競爭壓力,剛畢業(yè)的大學(xué)生就很容易被騙入 傳銷組織而無法逃脫，還有有很多人是被自己認(rèn)識的人,甚至是親戚朋友騙進(jìn)去的。我們作 為大學(xué)生，要對自己的未來和人生負(fù)責(zé)，要正確認(rèn)識傳銷，要知道傳銷是一種非法行為；其 次，我們要提高自己辨別是非的能力，不要輕信別人的花言巧語，要為自己補充一些基本的 社會知識和法律常識;再者，我們不要太急功近利，很多剛畢業(yè)的大學(xué)生都眼高手低，看不 上一般的工作,高估了自己的能力，一畢業(yè)就想找到高薪低勞的工作,這就給了不法分子行動 的機會。我們應(yīng)該清楚自己的實力和地位,腳踏實地的一步一步往上走，不要急于求成，不 會有天上掉餡餅的事剛好落到我們頭上。 這個規(guī)定還對獎勵和處分有一定的說明,對在校表現(xiàn)比較好的同學(xué)給與一定的獎勵， 對違紀(jì)犯錯的學(xué)生根據(jù)問題嚴(yán)重性給予警告到開除學(xué)籍等不同程度的處分。并且，學(xué)生對處 分的決定有異議的話，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面訴訟。這就給了學(xué)生為自己 辯護的機會和權(quán)力。 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》是與大學(xué)生關(guān)系最密切的法律法規(guī)之一，是很值得我 們大學(xué)生了解和學(xué)習(xí)的。