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1、高品質文檔 2022年班主任工作總結：正本清源?鐘靈毓秀 班主任工作總結：正本清源 鐘靈毓秀 高班級學生難以管教，尤其五班級更加放縱。但是明知山有虎，偏向虎山行。首先分析一下我們這個5班級的學生，在這個方面我的確能夠作為一個“代表”。因為5班級5個班我都有接觸過，3班級的時候曾經教過1、2班的英語、并擔當2班的副班為期一個月。然后3-4班級擔當3、5班的英語教學，5班級擔當4、5班的英語教學。給我的感覺是，這個5班級，太難搞了！1班上課紀律還好點，2班曾經是我的噩夢，3班上課紀律特別特別“活躍”，4班上課特殊有針對性，5班不發(fā)作還好一發(fā)作就是“天下大亂”。每個班都有幾個

2、特殊淘氣又不愛學習的孩子，每天處理的打架、爭吵大事數(shù)量都是驚人的。假如沒有班主任的“鎮(zhèn)壓”整個4樓估量都會被他們拆下來。所以，了解5班級孩子的老師就會知道我們5班級的班主任各個都是“身經百戰(zhàn)”的。 借學校毓正訓練的春風，我也緊隨學校的大形勢，在班級也開展小品牌訓練。學校正在做品牌建設，受此影響，我們班也有自己的品牌。幾個對班級文化建設有獨特見解的孩子主動跟我商議?后，我們五年4班自己定了個“毓正品牌”旗下的小品牌top class，top中文有“首席、精華”的意思，代表我們班的top精神。從我們班的博客、板報、墻報和圖書角都能看到我們的top的文化。這些只不過是表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，真剛

3、要做的是正德的訓練。 正學 學生以學習為主，學會學習，終身學習的關鍵就是要有一個良好的學習習慣。 在學習上，我始終以鼓舞表揚為主，我認為“不要吝嗇任何的贊揚”，一句“你很棒”真的能讓小伴侶快樂興奮一天，并且也能使他上課更樂觀更有動力。讓學生能樂學，并自主的學習是我的最終目標。 學習要“正”，如，早讀就是早讀，就需要書聲瑯瑯，心無旁騖。從打預備鈴開頭我就對學生們有嚴格、詳細的要求：聽到預備鈴，快速回位置、擺好桌椅、撿起紙屑、預備課本文具、把任何無關早度的東西收起來、科代表站講臺帶領大家讀書等老師來。老師也要嚴格要求自己，在正式鈴聲響起之前來

4、到班級。 對于遲到，我也覺得要嚴格要求。我的要求是在正式鈴聲響起時還沒進課室的同學算遲到，要表演一個節(jié)目并賠禮以后才能回位，這個要求也包括老師在內，嚴于律己、給學生樹立榜樣。所以我的課堂基本上在我進去之前就能聽到朗朗讀書聲，遲到的同學很少，也很自覺表演節(jié)目。 作業(yè)就是鞏固學問的最好手段。在作業(yè)上我非常反感應付、抄作業(yè)的狀況，我要求同學們把作業(yè)當作自己的藝術品來做，任何事情做到最好。到了家長會的時候，我會用相機把作業(yè)做得好的，答對率高的作業(yè)拍下來，用幻燈片進行播放宣揚和表揚，學生很滿意。一方面大張旗鼓表揚作業(yè)做得好的，一方面批判抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，特地開過班會來訓練學生不

5、能抄襲，肯定要原創(chuàng)?？纯次覀兊拇蟓h(huán)境，中國人最厲害的就是“山寨”，“四大創(chuàng)造”講了幾千年足夠了，肯定要從小培育創(chuàng)新制造精神，自己做的不管再差，也要支持原創(chuàng)。上完班會后，有一部分孩子真的熟悉到了抄襲的壞處，從他們堅決的眼神中，我看到了中國將來的盼望。 正行 行為習慣特別重要，這點從老師做起，雖然我也有很多壞毛病，但身為老師，必需事事要要求自己做到最好，不能出差錯，才能給學生起帶頭作用。所以我的音樂、品德課都不會上成英語課，不能給學生們一個不好的示范。不是誰占有說說了算，而是講規(guī)章，講誠信，講大局。音樂課、品德課都要想盡方法上得好玩并能真正學到東西。平常我會訓練學生們，

6、要疼惜自己的名譽，敬重自己敬重他人，說的話要對得起自己，不要出口成臟；要時時刻刻謹記自己是有修養(yǎng)有文明的人，從而能達到更好的自律。也在品德課上以“君子不欺暗室”的典故訓練學生們任何時候都留意自己的行為。 家長會其實就是學校的一個窗口，家長通過這個窗口來了解學校的辦學理念，家長會也是老師的公開課，只不過是聽課評課的是我們的家長，雖然他們的意見沒有很正式的反饋，但是老師的負責與不負責從他們的口中流傳。家長會還是學生另外一個課堂，老師的表揚與確定通過家長的口說出，孩子們會更喜愛老師，他們認為老師不僅當面說我好，背地里也說我好，良性循環(huán)，學生也會因為家長會的表揚乖上幾天。因此，我對待家長

7、會特別重視，每次我都會仔細做好ppt，做好學習的分析表，也以表揚為主，讓家長能夠樂觀主動協(xié)作學校工作。 正氣 一身正氣，是我期盼的班級風氣。良好的班風特別重要，每周一的班隊會我都好好的利用，每周給學生進行思想訓練，要求每個同學預備一個中隊會本子，做筆記。記錄我們班級文化建設的一點一滴。我們的班隊會，一周定一個主題，學習一個好的習慣，等到學期末看看有多少個好習慣能真正保持下來。如，第1周，文明有禮問候周。這周的要求是每個同學見到任何人都必需問好。見到老師，“老師好”見到同學“早上好”“下午好”“某某某，你好”“你們好”，每個同學都要相互提示、相互問好。同

8、學們的興致都很高，可以說，見到任何生物都能問好了，老師也必需以身作則，見到任何學生都要問好。堅持一周，不能說全部同學，但有一部分同學真的能把這個好習慣保持下來。 每個班級都會有內部沖突，班主任的工作就是在平常的學習生活中發(fā)覺這些沖突、問題，并把將其“扼殺在搖籃里”。有些問題沖突在初期階段還特別小，但若放任不管，沖突激化，班風不正，影響就比較大，解決起來就更加麻煩了。例如，我們班最近的女生之間開頭有各種小沖突，開頭小團體分化。女孩的特點是有什么不滿都先藏在心里，然后再跟另外的伴侶開頭訴苦，說壞話。原來，問題不是很大，但是我卻發(fā)覺問題并不是表面上的這么安靜，有一個女生漸漸給孤立開來，

9、于是這個女生去6班級認了個大姐來當“后臺”，有了底氣，開頭言語上恐嚇起原先欺侮過她的女孩子了。發(fā)覺此事后，我特地上了一堂“friends forever”“永久的伴侶”的班隊會。分析了男生和女生問題的不一樣，通過爭論，找到“溝通”才是解決沖突的最好方法。讓女生們反省并面對和解決現(xiàn)存問題。第二天一早，幾個女孩子手牽手過來告知我“大家和好了”。所以，我認為，定期的班級“整風運動”還是必需的。 不足方面 在教學上還要多向其他老師取經，多學習多反思。這次期末考，我仔細做了質量分析，總結了自己的不足：英語成果與上學期持平沒有進步，優(yōu)分率還有待提高，學困生還等待我去轉化，下學期的任務也不輕?，F(xiàn)在想好對策，做好預備，爭取下學期能取得進步。 我信任，只有通過連續(xù)不斷的學習，開拓自己的視野，才能早日成為“有閱歷的老師”和“專家型老師”。讓我們相互勉勵吧！ 文中解釋：正本：從根本上整頓；清源：從源頭上清理。從根本上整頓，從源頭上清理。比方從根本上加以整頓清理?！窘忉尅浚虹姡悍稚?，集中；毓：哺育。分散了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。指山川秀美，人才輩出。正本清源是手段，鐘靈毓秀是目的。 優(yōu)質文檔5