《校園主體活動(dòng)空間景觀改造與活力提升設(shè)計(jì)——以南京工程學(xué)院為例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《校園主體活動(dòng)空間景觀改造與活力提升設(shè)計(jì)——以南京工程學(xué)院為例（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、校園主體活動(dòng)空間景觀改造與活力提升設(shè)計(jì) 以南京工 程學(xué)院為例 熊 瑤 （南京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 210037 ） 【摘 要】 摘要：本次設(shè)計(jì)主要以南京工程學(xué)院北區(qū)大學(xué)生活動(dòng)廣場(chǎng)為例來(lái)講述 校園主體活動(dòng)空間景觀的改造與活力提升。目的就在于對(duì)于校園內(nèi)主體活動(dòng)空 間的規(guī)劃，增添校園活力，使得大學(xué)校園內(nèi)景觀不再是單純的綠植生態(tài)景觀， 而校園氛圍也不再是陳舊又嚴(yán)肅的教學(xué)氛圍，而是富有校園文化特色和充滿活 力的校園空間，娛樂(lè)、休閑、學(xué)習(xí)等功能進(jìn)行有效銜接，使得寓教于樂(lè)為一體， 對(duì)于整個(gè)校園景觀的利用率也能大大提高。 【期刊名稱】 大眾文藝 【年（卷）,期】2018（000）0

2、24 【總頁(yè)數(shù)】 2 【關(guān)鍵詞】 校園活力 ；景觀設(shè)計(jì)；景觀改造 江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)： PPZY2015A063 ） 所謂校園景觀改造，若只是單單從景觀角度出發(fā)，只對(duì)眼前進(jìn)行裝飾，而不充 分考慮此處景觀所滿足人類需求，這樣的設(shè)計(jì)注定是失敗的。目前，如何處理 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)景觀所產(chǎn)生的需求，提升校園活力，是校園景觀改造首要解決的 問(wèn)題。 一、學(xué)?，F(xiàn)狀以及所在地塊背景說(shuō)明 南京工程學(xué)院位于南京市江寧區(qū)，校園占地面積近 200 公頃。學(xué)校綠地眾多， 內(nèi)有面積近 500 畝的天印湖和鷺島自然生態(tài)保護(hù)區(qū)，周邊一帶景觀風(fēng)光可供人 觀賞，與方山地質(zhì)森林公園遙相呼應(yīng)，春夏秋冬，景致各異，一派和諧，極似