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1、第40課公民的權(quán)利和義務 基礎盤點 考點自清 【考試要求】 考點23：理解公民的權(quán)利和義務的關系b 考點24：學會正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務c 【考點分析】 本課時由兩部分內(nèi)容組成，學生必須對公民的權(quán)利和義務的關系進行理解，知道公民的權(quán)利和義務是一致的，沒有無義務的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務。學生還要依法正確行使公民的權(quán)利，也要自覺履行公民的義務。享受權(quán)利時，必須要尊重他人權(quán)利、不得損害國家的、社會的、集體的利益，要合法行使權(quán)利。要做到在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)利，法律鼓勵的積極去做，法律要求的必須去做，法律禁止的堅決不做。要真正維護權(quán)利，就必須自覺履行義務。知識梳理 1. 公民的基本權(quán)利和義

2、務 (1)公民的權(quán)利，通常指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。 (2)公民的義務，通常指憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責任。 (3)國家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權(quán)利和義務，其中憲法 規(guī)定的權(quán)利和義務是公民的基本權(quán)利和基本義務。憲法憲法規(guī)定的規(guī)定的權(quán)利或義務權(quán)利或義務具體內(nèi)容舉例具體內(nèi)容舉例公民的基本權(quán)利公民的基本權(quán)利公民的公民的平等平等權(quán)利權(quán)利公民在法律面前一律平等公民在法律面前一律平等公民的公民的政治政治權(quán)利權(quán)利選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論自由等選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論自由等公民的公民的人身人身權(quán)利權(quán)利公民的人身自由，人格尊嚴的權(quán)利公民的人身自由，人格尊嚴的權(quán)利公民的公民的社會生活社會生活權(quán)利權(quán)利

3、公民的受教育權(quán)公民的受教育權(quán)公民的公民的社會經(jīng)濟社會經(jīng)濟權(quán)利權(quán)利勞動權(quán)，財產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)繼承權(quán)勞動權(quán)，財產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)繼承權(quán)公民的基本義務公民的基本義務公民對國家公民對國家履行的義務履行的義務維護維護國家統(tǒng)一國家統(tǒng)一和和民族團結(jié)民族團結(jié)，維護國家，維護國家安全、榮譽和利益，依法安全、榮譽和利益，依法服兵役服兵役，依，依法法納稅納稅等等公民對社會公民對社會履行的義務履行的義務遵守遵守公共秩序公共秩序、遵守、遵守勞動紀律勞動紀律、尊重、尊重社會公德社會公德、愛護、愛護公共財產(chǎn)公共財產(chǎn)等等公民對家庭公民對家庭履行的義務履行的義務夫妻雙方實行夫妻雙方實行計劃生育計劃生育、父母、父母撫養(yǎng)教撫養(yǎng)教育育未成年子女、

4、成年子女未成年子女、成年子女贍養(yǎng)贍養(yǎng)父母等父母等 2. 公民權(quán)利和義務的關系 具有一致性，具體表現(xiàn)： (1)公民的權(quán)利和義務是相互依存、密不可分的。 權(quán)利和義務在法律關系上是相對應而存在。具體表現(xiàn)為： 有權(quán)利就有義務，有義務就有權(quán)利。 權(quán)利和義務都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。 每個公民既是權(quán)利的享受者，也是義務的承擔者。 不能只享受權(quán)利不履行義務，也不能只承擔義務而不享有權(quán)利。 (2)公民的權(quán)利和義務是相輔相成、相互促進的。具體表現(xiàn)為 權(quán)利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。 公民正確地行使權(quán)利，忠誠地履行義務，作出更多的貢獻，國 家才能更加富強，才能提供更好的條件來保障公民的利益

5、。如 公民依法納稅，國家有了財政收入，更好保障公民權(quán)利。 (3)公民的某些權(quán)利和義務是一致的。具體表現(xiàn)為：如勞動權(quán)、受教 育權(quán)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務。內(nèi)容內(nèi)容具體要求具體要求依法享依法享有權(quán)利有權(quán)利公民應依照法律保護自己的權(quán)利，依法制止各種公民應依照法律保護自己的權(quán)利，依法制止各種侵權(quán)侵權(quán)行為，使自己的權(quán)利不受侵害行為，使自己的權(quán)利不受侵害依法行使依法行使權(quán)利權(quán)利公民在行使自己權(quán)利的時候，要在法律允許的范圍內(nèi)公民在行使自己權(quán)利的時候，要在法律允許的范圍內(nèi)行使，必須采用行使，必須采用合法合法的方式，不得損害國家、社會、的方式，不得損害國家、社會、集體的集體的利益利益，不得損害其他公民的，

6、不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由合法權(quán)利和自由尊重他人尊重他人的權(quán)利的權(quán)利要求每個公民在行使和維護自己的權(quán)利時，也要尊重要求每個公民在行使和維護自己的權(quán)利時，也要尊重和維護和維護他人的權(quán)利他人的權(quán)利，因為他人的權(quán)利與我們個人的權(quán)，因為他人的權(quán)利與我們個人的權(quán)利具有利具有同等同等的地位的地位3. 3. 維護權(quán)利，履行義務維護權(quán)利，履行義務 (1)(1)學會正確行使公民權(quán)利學會正確行使公民權(quán)利 權(quán)利意識是公民意識的重要內(nèi)容。維護和正確行使權(quán)利主權(quán)利意識是公民意識的重要內(nèi)容。維護和正確行使權(quán)利主 要包括以下三方面：要包括以下三方面：(2)自覺履行公民義務 權(quán)利和義務相聯(lián)系的。要真正維護權(quán)利，就必須自

7、覺履行義務。 應做到：法律法律鼓勵鼓勵的的積極去做積極去做鼓勵植樹造林，鼓勵公民努力學習科學文化鼓勵植樹造林，鼓勵公民努力學習科學文化知識，提倡知識，提倡“五愛五愛”等等法律法律要求要求的的必須去做必須去做依法服兵役的義務，保護環(huán)境的義務，遵守依法服兵役的義務，保護環(huán)境的義務，遵守公共秩序和交通規(guī)則的義務，依法納稅的義公共秩序和交通規(guī)則的義務，依法納稅的義務，受教育的義務，勞動的義務等務，受教育的義務，勞動的義務等法律法律禁止禁止的的堅決不做堅決不做禁止盜竊、搶劫，禁止販毒吸毒、禁止貪污、禁止盜竊、搶劫，禁止販毒吸毒、禁止貪污、受賄等受賄等 想一想： 我國公民的權(quán)利和義務有著怎樣的關系？作為公

8、民的你，如何正確行使權(quán)利？又怎樣自覺履行公民義務？網(wǎng)絡構(gòu)建基礎自測一、選擇題(本大題共有5小題，每小題2分，共10分)1. 某藝人因醉駕行為在庭審中懺悔道：“我一直以為喝酒是人的 自由，現(xiàn)在因為喝酒失去了自由”。這句話告訴我們() A. 享有自由會侵害別人權(quán)利 B. 履行義務必須享有權(quán)利 C. 權(quán)利與義務都由憲法規(guī)定 D. 權(quán)利與義務具有一致性D 2. 我國公民在享有權(quán)利的同時，必須自覺履行應盡的義務。下列 行為沒有體現(xiàn)公民忠實履行義務的是() A. 王某乘公共汽車主動給老人讓座 B. 賈某以路燈為靶子，用彈弓打碎燈泡 C. 謝某自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行 D. 李某在公園游玩時愛護草坪、

9、花卉、樹木 3. 下列行為屬于我國法律鼓勵或要求做的是() 完成規(guī)定的學習任務為玉樹災區(qū)捐款捐物依法納稅 初中沒畢業(yè)就到工廠打工 A. B. C. D. BC 4. 下列行使權(quán)利的行為中正確的是() 學生小凡中考前到寺廟求神拜佛小東私自在班級上宣讀 同學的日記小柯高中畢業(yè)后與他人合伙開書店小敏在 購物時向店主索要稅務發(fā)票 A. B. C. D. B 5. 欣賞漫畫厚此薄彼，圖中人物的做法() 割裂了權(quán)利與義務的關系 維護了公民的合法權(quán)利 沒有正確履行義務 不正確，但可以原諒 A. B. C. D. A二、非選擇題 (10分)6. 以下是某校八年級小明同學在學校生活中的兩段經(jīng)歷。我的行為我的行為

10、我的認識我的認識昨天好好過了把言論自由癮，昨天好好過了把言論自由癮，在校園網(wǎng)論壇上，把經(jīng)常管束在校園網(wǎng)論壇上，把經(jīng)常管束我的班長羞辱了一番我的班長羞辱了一番事后想想，這樣做很不應該，事后想想，這樣做很不應該，真是感到內(nèi)疚！真是感到內(nèi)疚！這學期我自覺遵守學校紀律，這學期我自覺遵守學校紀律，認真學習，成績提高很快認真學習，成績提高很快老師、同學都夸我進步大，這老師、同學都夸我進步大，這讓我覺得自己很棒！讓我覺得自己很棒！ (1)運用公民權(quán)利、義務知識，簡要評析小明同學的行為。(6分) 答案:行為：小明沒有正確行使公民的權(quán)利。公民行使言論自由權(quán)時，必須在法律允許的范圍內(nèi)，不得損害他人的合法權(quán)益。小明

11、的行為侵犯了班長的人格尊嚴權(quán)。(3分) 行為：受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務，小明同學珍惜了受教育的權(quán)利，自覺履行了受教育的義務。(3分) (2)結(jié)合小明的認識，說說他在認識自我過程中有哪些值得你學習的地方。(4分) 答案:小明能夠及時通過自我觀察(自我探索)反省自己的缺點。(2分)他還善于從他人和集體的評價中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。(2分) 解題指導 講練互動 【例1】(2011山東煙臺)某電腦公司職員陳某在網(wǎng)上發(fā)帖稱：日本核電站爆炸對山東海域有影響，要儲備鹽和干海帶。該消息被網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)后，引起部分市民的恐慌，紛紛加人“搶鹽”大軍。警方依法對陳某做出行政拘留和罰款的處罰。針對這一事件，下列認識正確

12、的是() A. 陳某依法行使了言論自由 B. 在網(wǎng)絡上公民的言論是不受限制的 C. 我國公民言論自由還未得到充分實現(xiàn) D. 公民要在法律的范圍內(nèi)規(guī)范自己的言行 分析:日本核泄漏是2011的熱門話題，我國也受到一定影響，如“搶鹽風波”，就是典型的例子。根據(jù)材料的大概意思，陳某沒有依法行使言論自由的權(quán)利，是一種違法行為，受法律的懲罰。所以公民要在法律的范圍內(nèi)規(guī)范自己的言行。 答案:D 【例2】(2011浙江杭州)八年級學生小楊不認真學習，經(jīng)常曠課、逃學。老師批評他，他卻說：“受教育是我的權(quán)利，我想上學就上學，不想上學就不上學，別人管不著。”小楊的言行() 沒有珍惜受教育的權(quán)利沒有自覺履行受教育的義

13、務 認為權(quán)利和義務具有一致性割裂了權(quán)利和義務的關系 A. B. C. D. 分析:從分析材料的內(nèi)涵入手，從“小楊不認真學習，經(jīng)常曠課、逃學”得知小楊沒有履行受教育的義務，從小楊的話語中得知只享受權(quán)利而不履行義務，是割裂了權(quán)利和義務的關系，是不承認權(quán)利和義務具有一致性。所以不符合題意。 答案:A 【例3】(2011山東濟寧)父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘Ｉ钪校粫r有以下情景或觀念閃現(xiàn)： 情景一：七年級小凡對同學說：“我們現(xiàn)在就是應該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做。” 情景二：八年級學生小魯和老師發(fā)

14、生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學。 (1)行為思考：請你從公民權(quán)利與義務關系的角度對小凡的觀點進行 評析。(4分) (2)行為評價：小魯同學的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。 (4分) 分析:此題主要考查學生對“公民的權(quán)利和義務兩者關系” 的理解，享有權(quán)利和履行義務是一致的。不能只享受權(quán)利而不履行義務，也沒有只履行義務而不享受權(quán)利的，因此可以得知小凡同學的錯誤觀點；受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務。因此小魯?shù)男袨槭清e誤的。 答案:(1)公民的權(quán)利和義務是密不可分的。在我國，公民既享有權(quán)利，又履行義務。在享有權(quán)利的時候，必須履行相應的義務。不允許只享有權(quán)利而不履行義務。

15、(2分)小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務，因此，他的想法是錯誤的。(2分) (2)小魯和老師發(fā)生矛盾后，應學會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。(2分)受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務。小魯離校不上學違反了國家法律規(guī)定，對個人、家庭和國家都是有害的，他應珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務。(2分)即學即練1. 晚上就寢時，小陳同學還在大聲朗讀英語。室友多次勸阻，他 卻說：“學習是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉?！毙￡愅瑢W 的言行() A. 是正確行使權(quán)利的表現(xiàn) B. 是依法履行受教育義務的表現(xiàn) C. 割裂了權(quán)利和義務的一致性 D. 強調(diào)了權(quán)利和義務的

16、相互關系C2. 觀察下邊漫畫，下列說法正確的有()該女士正確行使了公民權(quán)利該女士正確行使了公民權(quán)利該女士沒有自覺履行公該女士沒有自覺履行公民義務民義務女士的言行純屬小事，無關緊要女士的言行純屬小事，無關緊要女士的言女士的言行是一種不文明的行為行是一種不文明的行為A. A. B. B. C. C. D. D. C 3. 2010年4月26日是我國第十個知識產(chǎn)權(quán)宣傳日。全國掃黃打非 辦、新聞出版總署、國家版權(quán)局、中央電視臺共同舉辦了“綠 書簽行動2010”主題晚會，提出“加入綠書簽，分享正版生活” 的口號。 對于“綠書簽”行動，同學甲與同學乙提出了自己的觀點。請你 從公民權(quán)利與義務關系的角度對二人

17、的觀點進行辨析。 同學甲：購買正版還是盜版，這是公民的權(quán)利。 同學乙：拒絕盜版，這是公民的義務。 答案:(1)我國公民的權(quán)利與義務具有一致性。每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務的主體。(或沒有無權(quán)利的義務，也沒有無義務的權(quán)利) (2)同學甲的觀點是錯誤的。公民在消費時有自主選擇商品的權(quán)利，但是購買盜版損害了他人的知識產(chǎn)權(quán)，沒有承擔應負的法定義務。同學乙的觀點是正確的。拒絕盜版尊重了他人的知識產(chǎn)權(quán)，是忠實履行法定義務的表現(xiàn)。跟蹤訓練 素能提升 一、選擇題(本大題共有8小題，每小題2分，共16分) 1. 下圖中的人物的說法()A. A. 正確，認識到權(quán)利正確，認識到權(quán)利 和義務是統(tǒng)一的和義務是

18、統(tǒng)一的B. B. 錯誤，沒有認識到錯誤，沒有認識到 權(quán)力和義務是統(tǒng)一權(quán)力和義務是統(tǒng)一 的的C. C. 正確，認識到權(quán)利正確，認識到權(quán)利 和義務都是由法律和義務都是由法律 規(guī)定的規(guī)定的D. D. 錯誤，沒有認識到錯誤，沒有認識到 權(quán)力和義務是可以權(quán)力和義務是可以 分割的分割的B 2. 權(quán)利和義務具有一致性，對于公民而言() A. 享受權(quán)利高于履行義務 B. 既要珍惜權(quán)利，也要履行義務 C. 履行義務高于享受權(quán)利 D. 必須履行義務，無須珍惜權(quán)利 3. 公民在增強權(quán)利觀念，依法維護權(quán)利同時，也要增強義務觀 念，依法履行義務。這是因為() 權(quán)利和義務是一致的履行義務是享有權(quán)利的前提 權(quán)利和義務沒有區(qū)

19、別享受權(quán)利體現(xiàn)了公民的責任 A. B. C. D. BA 4. 中華人民共和國道路交通安全法規(guī)定：中華人民共和國境 內(nèi)的車輛駕駛?cè)恕⑿腥?、乘車人以及與道路交通活動有關的單 位和個人，都應當遵守本法。對此公民都有義務自覺遵守。這 是因為() A. 法律要求做的，我們必須去做 B. 法律鼓勵做的，我們積極去做 C. 法律禁止做的，我們可以不做 D. 法律提倡做的，我們選擇去做 5. 公民對國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有申訴、控 告或者檢舉的權(quán)利，但不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。 說明公民() A. 要依法行使監(jiān)督權(quán) B. 只享有權(quán)利，不履行義務 C. 依法保護自己的權(quán)利 D. 享有廣

20、泛的民主權(quán)利 AA6. 6. 從法律角度看，右邊的漫畫從法律角度看，右邊的漫畫回報回報表明表明( () ) A. A. 在社會生活中，權(quán)利和義務是統(tǒng)一的在社會生活中，權(quán)利和義務是統(tǒng)一的 B. B. 有些公民可以只享受權(quán)利而不盡義務有些公民可以只享受權(quán)利而不盡義務 C. C. 在社會生活中，只要有人幫助，就能獲得生存的機會在社會生活中，只要有人幫助，就能獲得生存的機會 D. D. 承擔責任，是在履行自己應盡的義務，必然會獲得回報承擔責任，是在履行自己應盡的義務，必然會獲得回報A 7. 李四和張三是同班同學，兩人因小事而爭吵，李四打了張三一 記重拳。一氣之下，張三在網(wǎng)上發(fā)帖公布李四曾在學校偷竊的

21、事實。對以上案例分析正確的有() 李四侵犯了張三的姓名權(quán)他們應該增強法律意識和法制 觀念他們都沒有正確行使自己的權(quán)利張三侵犯了李四 的隱私權(quán) A. B. C. D. D8. 8. 漫畫漫畫自作自受自作自受這種行為給我們的啟示是這種行為給我們的啟示是( () ) 夜間少出門，走路要小心夜間少出門，走路要小心珍愛生命很重要珍愛生命很重要不道不道 德的事不可為德的事不可為損害公共利益往往會害了自己損害公共利益往往會害了自己 A. A. B. B. C. C. D. D. C 二、非選擇題(共24分) 9. 在我國，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行 憲法和法律規(guī)定的義務。(9分) (1)

22、有人認為“公民享有自由和權(quán)利就是想做什么就做什么，想 怎么干就怎么干”。請你談談你的看法。(6分) 答案:這種觀點是錯誤的。(1分)雖然我國公民享有廣泛的真實的自由和權(quán)利，但我們絕不能把享有的自由和權(quán)利理解為“想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”，公民在行使自由和權(quán)利時，要尊重他人的權(quán)利，不得損害國家的、社會的、集體的權(quán)益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法的方式行使權(quán)利，否則就要受到法律的追究。(5分) (2)我們今年即將初中畢業(yè)，在今后的人生旅途中，你打算怎樣 履行義務？(3分) 答案:法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。(3分，評分說明

23、：少答對一點扣1分) 10. 閱讀材料和漫畫，回答問題。(15分) 材料：2011年3月15日，杭州一網(wǎng)友“漁翁”在QQ群上發(fā)布消息，稱日本核泄漏會污染海水進而影響食鹽生產(chǎn)和供應。這條消息迅速傳播，引發(fā)為兩天后全國范圍內(nèi)的搶鹽風波。3月21日，杭州市公安局對 “漁翁”作出行政拘留10天，罰款500元的處罰。 以下是某班級同學在QQ群上對此問題的討論： 小石頭：“漁翁”在QQ群上發(fā)布該消息是他的權(quán)利??！ 小東西：是啊，怎么會被拘留、罰款呢？ 小博士：謠言止于智者！ (1)運用所學知識對“小石頭”的觀點進行評述。(7分) 答案:小石頭的話不對。(1分)公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使；要遵守法律和網(wǎng)絡規(guī)則等。(6分，每點2分) (2)分析“漁翁”被拘留、罰款的原因。(4分) 答案:他的行為擾亂社會秩序，具有社會危害性；違反法律，但社會危害較輕屬于一般違法等。(4分，每點2分)(3)根據(jù)漫畫謠“鹽”止于智者的提示：當類似謠言出現(xiàn)時， 該怎么辦？(4分)答案答案: :公眾要理性對待；媒體要及時辟謠；政府要信息透明等。公眾要理性對待；媒體要及時辟謠；政府要信息透明等。(4(4分，每點分，每點2 2分分) )