《2019秋蘇教版品社四上《逛商場(chǎng)》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋蘇教版品社四上《逛商場(chǎng)》word教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3、 2019秋蘇教版品社四上《逛商場(chǎng)》word教案 1、 小調(diào)查：了解本地的商業(yè)場(chǎng)所 1、 家住在相近社區(qū)的同學(xué)編成一個(gè)組，各組調(diào)查社區(qū)附近的商業(yè)場(chǎng)所。調(diào)查前制作表格： 名稱、類別（大型購(gòu)物商場(chǎng)、百貨商店、專賣(mài)店、個(gè)體便利店）、主要貨品。 序號(hào) 名稱 類別（大型購(gòu)物商場(chǎng)、百貨商店、專賣(mài)店、個(gè)體便利店） 主要貨品 1 2 3 4 5 2、 小組討論分析，為什么在社區(qū)附近會(huì)布局這樣的商業(yè)場(chǎng)所，并希望增設(shè)哪些商店？ 2、 為什么同一種商品會(huì)有不同的價(jià)格 1、 選取一種品牌、型號(hào)一樣的商品，調(diào)查它在不同商業(yè)場(chǎng)所的價(jià)格有什么不同。如，大型購(gòu)物商場(chǎng)、大型批發(fā)貨倉(cāng)、便利店、個(gè)體商店等。 2、 分析同一種商品價(jià)格不同的主要原因。 3、 制作“購(gòu)物小常識(shí)”手抄報(bào)。 1、 請(qǐng)事先向父母了解或搜集有關(guān)的購(gòu)物小常識(shí)。 2、 以小組為單位制作手抄報(bào)。 3、 小型的手抄報(bào)展覽。 4、 5、 附送： 2019秋蘇教版品社四上《面對(duì)欺負(fù)和威脅》word教案 2019秋蘇教版品社四上《面對(duì)欺負(fù)和威脅》word教案 教學(xué)內(nèi)容 課題：面對(duì)欺負(fù)和威脅 教學(xué)目標(biāo) 1、在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中，正確對(duì)待生活中的壓力和挫折； 2、面對(duì)欺負(fù)和威脅要敢于傾訴和舉報(bào)，要向有關(guān)部門(mén)求助，避免無(wú)情的心靈傷害。 教學(xué)重點(diǎn) 面對(duì)欺負(fù)和威脅要敢于傾訴和舉報(bào)，要向有關(guān)部門(mén)求助，避免無(wú)情的心靈傷害。 教學(xué)難點(diǎn) 正確對(duì)待生活中的壓力和挫折 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 課時(shí)安排 3 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)回憶自身經(jīng)歷，懂得被人欺負(fù)時(shí)應(yīng)該采取什么辦法積極應(yīng)對(duì)。 教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)欺負(fù)和威脅。 教學(xué)過(guò)程 修改欄 一、被人欺負(fù)怎么辦？ 過(guò)渡：這是一件真實(shí)的事，說(shuō)的是一位女同學(xué)的心里話： 1、提問(wèn)：你給別人起過(guò)綽號(hào)嗎？你喊過(guò)別人的綽號(hào)嗎？ 2、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”： （1）這封信給我最深的感受是…… （2）我想對(duì)這些給別人起綽號(hào)的同學(xué)說(shuō)…… （3）我還想悄悄地對(duì)這位女同學(xué)說(shuō)…… 3、教師小結(jié)。 二、不做小霸王 過(guò)渡：同學(xué)們遇到過(guò)這樣的事嗎？你是怎么做的？ 1、“故事續(xù)編”：教師講述前半段故事。 2、教師小結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 說(shuō)句心里話 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、在生活中正確對(duì)待生活中的壓力和挫折。 第二課時(shí) 授課時(shí)間： 10.14 教學(xué)目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)生活中威脅，學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)威脅。 教學(xué)重難點(diǎn) 積極應(yīng)對(duì)生活中的威脅。 教學(xué)過(guò)程 修改欄 一、遇到威脅怎么辦？ 1、討論： 你遇到過(guò)什么樣的威脅？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？你周?chē)耐瑢W(xué)受到過(guò)威脅嗎？把你了解到的情況說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 2、辨析： 下面這些同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？ 3、幫媽媽寫(xiě)封信： 媽媽給老師寫(xiě)了一封信，她會(huì)寫(xiě) 4、你還有別的辦法嗎？當(dāng)你用這種辦法時(shí)，想一想可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。 二、田剛會(huì)怎么辦？ 過(guò)渡：一天放學(xué)后，田剛遇上了麻煩事，他該怎么辦呢？ 1、討論： 你認(rèn)為田剛會(huì)采用哪一種辦法？為什么？ 2、你還有哪些好辦法？為什么你認(rèn)為這是好辦法？ 3、教師小結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 威脅——機(jī)智、巧妙 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、正確認(rèn)識(shí)和積極應(yīng)對(duì)生活中的威脅。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生活中可能存在的各種威脅，學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)威脅。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)威脅。 教學(xué)過(guò)程 修改欄 一、慘痛的教訓(xùn) 過(guò)渡：在我們身邊，依然會(huì)發(fā)生著許許多多令人痛心的事。 1、列舉書(shū)上事例。 2、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事嗎？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？ 3、討論： （1）、你的感受是什么？ （2）、如果你的好朋友也參與了毆打和敲詐，你會(huì)怎么辦？ 三、小資料 指讀書(shū)上小資料。 四、小辯論 過(guò)渡：面對(duì)欺負(fù)和威脅，不同的同學(xué)有不同的看法，到底應(yīng)該怎么樣呢？讓我們來(lái)開(kāi)展一次小辯論。 1、宣布規(guī)則：任選一題準(zhǔn)備與同學(xué)辯論，同一觀點(diǎn)的同學(xué)可以下位，重新選擇座位，坐在一起。 2、小結(jié)。 五、法律常識(shí) 學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未年人犯罪法》和《中華人民共和國(guó)未年人保護(hù)法》 板書(shū)設(shè)計(jì)： 欺負(fù)和威脅 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。