《2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}7 我給學(xué)校提建議》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}7 我給學(xué)校提建議》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}7 我給學(xué)校提建議》word教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1．以實(shí)際行動(dòng)參與到為學(xué)校提建議的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。 2．通過(guò)參與學(xué)校的管理，在體驗(yàn)中爭(zhēng)做具有現(xiàn)代民主意識(shí)的合格小公民。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 調(diào)查需要的表格，有條件的可準(zhǔn)備錄音機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、暢想理想校園。 1．學(xué)生暢想自己理想中的學(xué)校。教師用下面的問(wèn)題引出話題：你喜歡什么樣的學(xué)校？你理想中的學(xué)校是什么樣子？（可以畫一畫，也可以寫一寫） 2．學(xué)生為學(xué)校提意見(jiàn)和建議。教師導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校是我們的大家庭，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、溫暖的氛圍是我們大家都希望的。為我們學(xué)校發(fā)展出謀劃策，是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。就從為學(xué)校提意見(jiàn)開(kāi)始吧！ 二、調(diào)查現(xiàn)狀。 1．學(xué)生調(diào)查學(xué)校存在的問(wèn)題。教師導(dǎo)語(yǔ)：要為學(xué)校提建議，我們得先想想對(duì)學(xué)校究竟了解多少。所以我們先做個(gè)調(diào)查，看看學(xué)校到底存在哪些問(wèn)題、哪些方面需要改進(jìn)。調(diào)查之前，首先要確定要調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的具體步驟和方法。我們先來(lái)設(shè)計(jì)一張調(diào)查表，使我們能夠有目的地進(jìn)行調(diào)查。 2．學(xué)生交流調(diào)查的內(nèi)容，并制作調(diào)查表。下面的表格供學(xué)生參考。 調(diào)查項(xiàng)目 調(diào)查內(nèi)容 環(huán)境建設(shè) 草坪 面積（ ）平方米 樹(shù)木 主要樹(shù)種 專業(yè)教室 （ ）間 廁所 （ ）個(gè) 垃圾筒 （ ）個(gè) 管理措施 作息時(shí)間 校紀(jì) 班規(guī) 學(xué)生活動(dòng) 場(chǎng)地 （ ）平方米 選擇類別 時(shí)間安排 教師教學(xué)方法 3．分組開(kāi)展調(diào)查。根據(jù)學(xué)生選擇的調(diào)查內(nèi)容，將全班分成4～5個(gè)小組，小組合作深入校園進(jìn)行調(diào)查采訪。下面的分組可供參考。 （1）調(diào)查學(xué)生對(duì)校園內(nèi)環(huán)境設(shè)施的滿意程度； （2）搜集同學(xué)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的改進(jìn)意見(jiàn)； （3）了解同學(xué)最喜歡的課外活動(dòng)； （4）了解同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)。 4．開(kāi)展調(diào)查。學(xué)生根據(jù)本組的調(diào)查內(nèi)容分工合作開(kāi)展調(diào)查并作好記錄。 三、分析現(xiàn)狀，提出建議。 1．將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并填寫在相應(yīng)的表格中。 2．評(píng)價(jià)學(xué)校哪些方面做得不夠，哪些方面做得好。為學(xué)校提出合理化建議。 （1）自由交流各組的調(diào)查結(jié)果以及準(zhǔn)備提出的意見(jiàn)和建議。 （2）各組撰寫建議書。對(duì)于建議書的格式，有些同學(xué)可能還不十分清楚，教師可以作出示范，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 （3）小組合作，分類整理，提出集體的建議。調(diào)查同一類問(wèn)題的同學(xué)可以小組合作，寫出大家共同的建議。 （4）提交建議。把建議書送交學(xué)校的有關(guān)部門。 附送： 2019春上海科教版品社五上《主題7 敬人者,人敬之》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 周 星期 第 節(jié) 累計(jì) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 敬人者人敬之 主備人： 教師批注 教學(xué)目標(biāo) A（基礎(chǔ)性目標(biāo)） 體會(huì)相互尊重、真誠(chéng)相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學(xué)會(huì)尊重他人。 B（拓展延伸目標(biāo)） 學(xué)會(huì)多為他人著想，多給他人鼓勵(lì)和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)多為他人著想，多給他人鼓勵(lì)和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)相互尊重、真誠(chéng)相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學(xué)會(huì)尊重他人。 課前準(zhǔn)備 學(xué)生表演的道具 課件 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 自學(xué) 1、師：在下面的情形中，你會(huì)怎么做呢？讓我們一起來(lái)表演一下吧。 2、自由選擇以下情景(也可以自創(chuàng)其他情景)，自選角色，自排自演。 (1)服務(wù)員為我倒茶水時(shí)； (2)演出結(jié)束，演員謝幕時(shí)； (3)同桌的日記本遺忘在課桌上時(shí)； (4)要進(jìn)老師辦公室時(shí)。 3、匯報(bào)表演，教師可參與其中，演一些不夠尊重他人的角色，形成角色沖突，引發(fā)思考、討論。 質(zhì)疑 結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實(shí)際，反省自己的行為。 (1)如果你是劉宏興，你有什么感受？反省自己是否有過(guò)類似的行為。 (2)如果你是小青，當(dāng)王叔叔尊重了你的時(shí)候，你心里會(huì)怎么想？聯(lián)系自己生活中的事例，交流自己得到尊重時(shí)的感受。 (3)結(jié)合朱文文和周英的故事，談?wù)勀銓?duì)尊重的認(rèn)識(shí)，續(xù)寫提示文要求的話。 探究 真誠(chéng)表白 1、過(guò)渡：普希金說(shuō)：“尊重別人吧，它會(huì)使別人的快樂(lè)加倍，也能使別人的痛苦減半?！比巳硕枷Ｍ玫絼e人的尊重。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，也許是我們的疏忽大意，也許是我們的幼稚無(wú)知，使別人受到傷害。同學(xué)們，今天就讓我們來(lái)一次真情表白吧，把你的歉意寫在紙上，用真誠(chéng)的心呼喚朋友，呼喚友情。 2、教師引發(fā)學(xué)生反省自己曾經(jīng)傷害過(guò)別人的行為。由傷害同學(xué)的行為，發(fā)散到傷害老師、家長(zhǎng)、門衛(wèi)、工友、售貨員、公汽司機(jī)等有意無(wú)意的行為。 3、表示一下自己真誠(chéng)的歉意。 4、小結(jié)：讓我們學(xué)會(huì)彼此尊重，讓快樂(lè)灑滿每一個(gè)角落，伴隨我們每一天。 展示 交流展示：我們不應(yīng)該嘲諷、挖苦他人，應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人著想，學(xué)會(huì)關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助他人。尊重別人，，就能獲得別人的尊重，從而，獲得更多的朋友。相反，不尊重別人，也就不能得到別人的尊重，而且還會(huì)失去很多的朋友。 拓展 將你寫的信、卡片，送給你要表達(dá)的對(duì)象，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我愿永遠(yuǎn)做你的朋友!” 課后活動(dòng)安排 教學(xué)反思