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2019春西師大版數(shù)學三下6《統(tǒng)計圖表》word教案2 教學目標： 1. 知識目標： 通過對數(shù)據(jù)的整理和對比活動，引導學生經(jīng)歷單式統(tǒng)計表的制作過程和復式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程，并認識簡單的復式 統(tǒng)計表的意義，了解復式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)和制作。 2. 能力目標： 會填寫簡單的復式統(tǒng)計表。 3. 情感目標： 能根據(jù)復式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 教學重點： 認識簡單的復式統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 教學難點： 繪制統(tǒng)計表；理解復式統(tǒng)計表，能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 教具準備： 課件。 教學方法： 引導－自學。 預習提示： 預習例3，說一說統(tǒng)計表的制作步驟分為幾步，每一步該制作什么？ 預習例4，了解什么樣的統(tǒng)計表是復式統(tǒng)計表？你能看懂復式統(tǒng)計表嗎？復式統(tǒng)計表有什么優(yōu)點？ 教學過程 一、創(chuàng)設情景，“問題”導入例3 提出問題：同學們，你們都喜歡看電視嗎？最喜歡看什么節(jié)目？ （根據(jù)學生的回答，教師適當引導，激發(fā)學生學習的興趣。） 導入例3：看來你們都有自己喜歡的電視節(jié)目，下面是明明調(diào)查并整理的三（2）班49名同學最喜歡的電視節(jié)目。 （課件出示第93頁的教學情景圖） 提出問題：你能根據(jù)明明整理的結(jié)果制作一個統(tǒng)計表嗎？ 討論：怎樣設計出符合要求的統(tǒng)計表嗎？ （檢查預習提示），互相說一說統(tǒng)計表的制作步驟分為幾步，每一步該制作什么？ 二、實踐操作，制作統(tǒng)計表 1. 讓學生明白： （1）“節(jié)目類別”和“喜歡的人數(shù)”兩個信息，所以統(tǒng)計表要畫兩橫欄。 （2）把同學們喜歡的電視節(jié)目分成了五類，加上“合計”，所以要畫6豎列。 （3）畫好表格框架再完善表格（包括寫上統(tǒng)計表的名稱，并核對各類別人數(shù)之和與合計數(shù)，合計數(shù)與調(diào)查總數(shù)是否一致。） 2. 讓學生以小組為單位進行合作設計并繪制表格，教師巡視指導。 3. 反饋交流： 出示有代表的一些統(tǒng)計表，讓學生交流，老師點評，歸納總結(jié)。 （1）你認為他的統(tǒng)計表制作的怎樣？有哪些地方可以改進？ （2）怎樣檢查統(tǒng)計表制作的是否正確？ （3）調(diào)整自己所制作的表格。 （4）小結(jié)：繪制統(tǒng)計表的步驟及用注意的問題。 三、認識簡單的復式統(tǒng)計表 1. 承接例3繼續(xù)出示例4的兩個單式統(tǒng)計表： 下面是三（2）班男、女同學體重（按整千克計算）情況統(tǒng)計表： 三年級（2）班男生體重情況統(tǒng)計表 體重（kg） 30以下 30～34 35～39 39以上 合計 人數(shù)（人） 3 6 10 4 三年級（2）班女生體重情況統(tǒng)計表 體重（kg） 30以下 30～34 35～39 39以上 合計 人數(shù)（人） 5 8 7 2 提出問題： 上面是是三（2）班男.女同學體重情況統(tǒng)計表，從兩張統(tǒng)計表中，你獲得了哪些信息？你能提出哪些問題？ 學生可能會說： （1）這個班多數(shù)同學的體重在什么范圍？ （2）體重在什么范圍的男.女同學人數(shù)相差最大？ （3）看兩張統(tǒng)計表太麻煩，能不能把它們合成一張？ 引導：你們有沒有覺得在兩張表格上比較不大方便？今天我們就來學習把兩張相關(guān)聯(lián)的統(tǒng)計表合成一張統(tǒng)計表的方法。 2. 教師課件出示第94頁的復式統(tǒng)計表。 三年級（2）班男，女生體重情況統(tǒng)計表 體重 （kg） 人數(shù) 性別 30以下 30——34 35——39 39以上 合計 男 3 6 10 4 女 5 8 7 2 合計 8 14 17 6 3. 指名匯報該復式統(tǒng)計表的填法，然后讓學生說說填寫復式統(tǒng)計表時要注意的地方。 4. 剛才同學們都對老師制作的這一張簡單的統(tǒng)計表作了充實，像這樣的表格我們叫它復式統(tǒng)計表。從這張統(tǒng)計表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生分析統(tǒng)計表，教師根據(jù)學生分析的情況加以引導，突出統(tǒng)計的意義及復式統(tǒng)計表的優(yōu)點。 四、初步應用，內(nèi)化拓展 指導完成課本第95頁“課堂活動”練習。 從數(shù)據(jù)的收集，整理，制作統(tǒng)計表，進行分析，都由學生來完成。 全班交流時，組織學生議一議： 1．哪一段的同學最少？ 2．你想給同學們提出什么好的建議？ 五、課后檢測： 1. 下面是某班男生的身高記錄： 編號 身高 （厘米） 編號 身高 （厘米） 編號 身高 （厘米） 編號 身高 （厘米） 1 143 8 152 15 144 22 154 2 153 9 138 16 151 23 146 3 134 10 148 17 139 24 149 4 147 11 135 18 145 25 150 5 142 12 151 19 152 26 137 6 153 13 148 20 139 27 141 7 132 14 142 21 147 28 153 根據(jù)上面的記錄制作統(tǒng)計表。（分段提示：130～134，135～139,140～144, 145～149, 150～154。） 2. 收集并整理你班的興趣小組情況，完成下表。 舞蹈 繪畫 書法 籃球 其他 合計 男 女 合計 （1）參加什么項目的同學最多？ （2）參加什么項目的同學最少？ （3）看了統(tǒng)計表，你還知道了些什么？ 附送： 2019春西師大版數(shù)學三下7《第一單元總復習》word教案1 教學目標 1.通過整理和理解解決問題，進一步感受和體會解決問題策略的方法。 2.通過獨立思考，合作探討，感受和體會解決問題策略的多樣性。 3.進一步了解數(shù)學的價值，發(fā)展學生的時間能力和創(chuàng)新能力。 教學重點 目標1、2。 教學準備 口算卡片等。 教學過程 教師活動 學生活動 整理解決問題 1.通過本單元的學習，你可以解決哪些生活中的問題？ 2.組織學生交流匯報。 3.今天我們就來復習解決問題。 1.學生獨立思考。 2.再全班交流匯報。 自主學習 鞏固解決問題策略 1.基本練習 （1） 練習五第3題。 學生獨立計算后，再說明是怎樣思考的。 （2） 練習五第6題。 哪匹馬跑得快些？說說你是怎樣知道的？ 1.學生先獨立完成。 2.再交流匯報，說明解題思路。 練習拓展 1.練習五第4題。 看圖提出數(shù)學問題并解決。 重點體現(xiàn)提出問題到解決問題方法的多樣性，提示學生提出不同類型和不同方法解決的問題。 2.練習五第8題。 （1） 學生先把各項開支填入表格。 （2） 請學生說明是怎樣算出結(jié)果的。 （3） 還能提出哪些數(shù)學問題。 1.思考題。 注意強調(diào)怎樣組數(shù)，它們的積最大？有沒有規(guī)律可尋。 1.學生獨立思考，解答。 2.再說明解題思路。 3.小組探討思考題的組數(shù)方法和規(guī)律。