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1. 2019春教科版道德與法治一下第4課《我有兩件寶》word教案3 1教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)自身的雙手，為自身有一雙靈巧的雙手而高興。 2、初步感知?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦的關(guān)系，感受勤動(dòng)手的樂(lè)趣。 2學(xué)情分析 這一內(nèi)容的設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)形式豐富的活動(dòng)，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)自身雙手的作用，初步感知?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦的關(guān)系，并在動(dòng)手、動(dòng)腦中感受到勤動(dòng)手的樂(lè)趣。針對(duì)《品德與生活》的學(xué)科特點(diǎn)，我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中注意創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)了形式多樣、內(nèi)容豐富、富有啟迪的活動(dòng)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)兒童們?cè)诨顒?dòng)的舞臺(tái)上自由旋轉(zhuǎn)，再現(xiàn)生活，體驗(yàn)樂(lè)趣，并受到情感與道德的熏陶。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 感受手的神奇，為自身有一雙靈巧的雙手而高興，而且感知?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦的關(guān)系，并在動(dòng)手、動(dòng)腦中感受到勤動(dòng)手的樂(lè)趣。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】謎語(yǔ)導(dǎo)入 活動(dòng)一、激發(fā)興趣，猜謎導(dǎo)入——揭示課題 1、猜謎語(yǔ)：十個(gè)小兄弟，分成兩個(gè)家；高矮各不同，做事全靠他！ 2、揭示課題：手。 活動(dòng)2【講授】認(rèn)識(shí)會(huì)做事的手 活動(dòng)二、自我觀察，初步感知——認(rèn)識(shí)會(huì)做事的手 1、看看小手 你覺(jué)得自身的小手怎么樣??？ 2、說(shuō)說(shuō)小手 （1）看課本p14。圖上的小朋友們都在用小手做什么事情呢？ （2）下面這幾位小朋友，他們又在用小手干什么呢？（展示補(bǔ)充圖片） 你們覺(jué)得這些小手怎么樣呢？（板貼：會(huì)做事的手） （3）請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想，平時(shí)，你的小手都幫你做過(guò)哪些事情？ 3、用用小手 （1）說(shuō)明摸一摸、猜一猜游戲規(guī)則。 （2）指名摸一摸、猜一猜。 4、夸夸小手 夸小手：小手小手你真棒，你是我的好典范！小手小手你真行，天天幫我做事情！ 活動(dòng)3【講授】認(rèn)識(shí)會(huì)說(shuō)話的手 活動(dòng)三、交流合作，感受樂(lè)趣——認(rèn)識(shí)會(huì)說(shuō)話的手 1、創(chuàng)設(shè)情景，感受手語(yǔ) （1）你聽(tīng)，兩只小手在說(shuō)什么呢？ （2）小結(jié)：我們的小手真是一雙會(huì)說(shuō)話的手啊?。ò遒N：會(huì)說(shuō)話的手） 2、小組合作，體驗(yàn)手語(yǔ) 小組合作，用手表達(dá)不同意思。 3、匯報(bào)交流，領(lǐng)悟手語(yǔ) 誰(shuí)來(lái)用你的小手來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)話呢？同學(xué)們猜猜他的小手在說(shuō)什么呢？ 4、師生互動(dòng)，展示手語(yǔ) 老師出幾個(gè)題目來(lái)考考大家。 活動(dòng)4【講授】認(rèn)識(shí)會(huì)扮演的手 活動(dòng)四、欣賞舞蹈，小手游戲——認(rèn)識(shí)會(huì)扮演的手 1、欣賞舞蹈，感知扮演 欣賞孔雀舞。（板貼：會(huì)扮演的手） 2、師生交流，互動(dòng)扮演 （1）指名用小手扮演。說(shuō)、演、評(píng)、學(xué)互動(dòng)交流。 （2）老師用手扮演，師生互動(dòng)。 3、和時(shí)總結(jié)，拓展課題 （1）總結(jié)：我們的小手真是一雙神奇的手?。ò遒N：神奇的手） （2）你們回去以后，想用你的小手干什么呢？ 活動(dòng)5【活動(dòng)】體驗(yàn)快樂(lè)——?jiǎng)邮纸∧X 活動(dòng)五、主題延伸，體驗(yàn)快樂(lè)——?jiǎng)邮纸∧X 1、動(dòng)手游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣 （1）打開(kāi)課本P16，說(shuō)明游戲方法與要求。 （2）師生一起做“雙手收、放”和“一槍打四個(gè)”游戲。 2、總結(jié) （1）手的活動(dòng)聽(tīng)大腦的指揮。雙手和大腦，是我們的兩件寶！ （2）打開(kāi)課本P14，讀兒歌。 （3）總結(jié)全課， 附送： 1. 2019春教科版道德與法治一下第4課《我有兩件寶》word教案4 1教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興. 2學(xué)情分析： 一年級(jí)孩子喜歡貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，這堂課的內(nèi)容孩子們肯定會(huì)非常喜歡。結(jié)合生活實(shí)際，孩子們會(huì)充分感受雙手和大腦對(duì)人的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的重要意義。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 讓孩子們理解雙手會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事、會(huì)認(rèn)東西的原因。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【活動(dòng)】一、會(huì)做事的手 1、教師：我有一個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢獠乱徊聠幔? 十個(gè)丫丫，分成兩家，光會(huì)于活，不會(huì)說(shuō)話。打人身體的一個(gè)部分。 2、請(qǐng)舉起你們的小手讓老師看一看好不好？……喲，好健康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會(huì)做什么？ 3、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞…… 4、太高興了，你們的小手這么能于，來(lái)，夸夸自己的小手：小手小手你真棒?。◣熒呎f(shuō)邊做動(dòng)作） 活動(dòng)2【活動(dòng)】二、會(huì)說(shuō)話的手 1、神奇的手還會(huì)說(shuō)話呢！你看，手的姿勢(shì)不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作） 2、演示：猜一猜，我的手在說(shuō)什么 （演示內(nèi)容：兩人握手——你好；兩人鉤鉤小指——約定；許多學(xué)生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指——你真棒；搖一搖手——不要、不；兩人揮揮手——再見(jiàn)……） 3、你的小手會(huì)說(shuō)話嗎？（指名表演） 4、手語(yǔ)活動(dòng)。同座的小朋友互相猜一猜對(duì)方的小手在說(shuō)什么。 活動(dòng)3【活動(dòng)】三、會(huì)認(rèn)東西的手 1、呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見(jiàn)。怎么辦呢？蠟燭在哪呢？火柴在哪呢？ 2、（給一學(xué)生戴上面具，讓他摸一摸準(zhǔn)備的物品）老師這兒有一些東西，你來(lái)摸摸，說(shuō)出它的名字，其他的小朋友當(dāng)裁判，他說(shuō)對(duì)了，做個(gè)手勢(shì)，如果說(shuō)錯(cuò)了，也做個(gè)手勢(shì)。 3、小組活動(dòng)。 活動(dòng)4【活動(dòng)】四、活動(dòng)總結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手，你有什么感受??？