《九年級政治全冊 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 第一課 責(zé)任與角色同在 第2框 不言代價(jià)與回報(bào)練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 第一課 責(zé)任與角色同在 第2框 不言代價(jià)與回報(bào)練習(xí) 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

不言代價(jià)與回報(bào) 知識點(diǎn)1　什么代價(jià)　什么回報(bào) 1.導(dǎo)學(xué)號92074006“誠信、感恩、孝道、責(zé)任”是尹建敏對家人和員工提出的行為準(zhǔn)則。作為一名女企業(yè)家,她用自己的實(shí)際行動換來了無數(shù)的贊譽(yù)。這告訴我們承擔(dān)責(zé)任收到的回報(bào)是(B　) 　　 　　　　　　　　　　　 A.良好的自我感覺 B.獲得他人、社會的贊許 C.獲得新的知識 D.獲得新的技能 2.對于一個(gè)人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任是(B　) A.獲得獨(dú)立的具體表現(xiàn) B.自尊自信的具體表現(xiàn) C.自立自強(qiáng)的具體表現(xiàn) D.走向成熟的具體表現(xiàn) 知識點(diǎn)2　我承擔(dān)　我無悔 3.語文課代表因病請假休息,語文老師指派孟杰同學(xué)臨時(shí)擔(dān)任語文課代表。孟杰同學(xué)盡管不大愿意,但還是答應(yīng)了;并且,他做得很認(rèn)真,甚至比語文課代表做得更好,受到語文老師的表揚(yáng)。這說明(C　) ①不是自愿選擇的責(zé)任,人人都能做好　②不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任,都應(yīng)該無悔地承擔(dān)?、奂词共皇亲栽高x擇的責(zé)任,只要全身心地投入,也能夠做得出色　④承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任,往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 4.女教師秦開美面對持刀歹徒,臨危不懼,把自己當(dāng)人質(zhì),勇救本班學(xué)生,被大家稱為“最美女教師”。秦開美的事跡說明(B　) ①承擔(dān)責(zé)任有時(shí)要不惜付出生命或血的代價(jià)　②奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)?、畚覀儾粦?yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報(bào)的責(zé)任　④我們應(yīng)認(rèn)識自己扮演的角色,盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 5.對我們來說,承擔(dān)責(zé)任(D　) ①耗費(fèi)時(shí)間,影響發(fā)展自己的興趣愛好?、谝惺苄睦韷毫Α、酆馁M(fèi)體力和精力,甚至有可能影響健康　④可能會使自己的一些利益受到損失 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 6.1995年在女排生死存亡之際,郎平毅然歸國,擔(dān)任女排主帥;xx年中國女排倫敦奧運(yùn)會被日本隊(duì)淘汰,她再次走馬上任,帶領(lǐng)中國隊(duì)于xx年重奪世界杯冠軍,xx年又奪得里約奧運(yùn)會冠軍,創(chuàng)造奇跡,感動中國。她的事跡說明(C　) ①承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)與得到的回報(bào)不成正比　②承擔(dān)責(zé)任既是道德和法律的要求,也是個(gè)人的內(nèi)心需要?、鄢袚?dān)責(zé)任要承受一定的心理壓力,耗費(fèi)體力和精力,甚至影響健康　④國家利益高于一切 A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④ 7.導(dǎo)學(xué)號92074007承擔(dān)責(zé)任=代價(jià)(付出時(shí)間、精力、金錢,受到責(zé)備甚至處罰等)+回報(bào)(良好的自我感覺、同學(xué)的信任、老師的贊許、能力的提高等)。這個(gè)公式說明(C　) A.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)總是大于回報(bào) B.承擔(dān)責(zé)任只有精神方面的回報(bào) C.承擔(dān)責(zé)任意味著付出,也意味著獲得回報(bào) D.責(zé)任可以權(quán)衡代價(jià)與回報(bào)來選擇是否承擔(dān) 8.在災(zāi)區(qū),解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)搶救被困人員,醫(yī)護(hù)人員竭盡全力挽救危重生命,新聞工作者堅(jiān)守崗位傳遞災(zāi)區(qū)信息;在各地,愛心如潮,人們紛紛捐款、捐物、獻(xiàn)血。這體現(xiàn)了(D　) ①不同崗位承擔(dān)著不同的社會責(zé)任?、诳篂?zāi)救災(zāi)是每個(gè)公民應(yīng)盡的法定義務(wù)　③我國的民族凝聚力在不斷增強(qiáng)?、懿谎源鷥r(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.徐世發(fā)從警30多年,用奉獻(xiàn)和執(zhí)著詮釋著對公安事業(yè)的無限忠誠;鄧瓊國教師傾情于三尺講臺,小小三尺地,鑄就教師師魂;愛心義工梁玉梅無私奉獻(xiàn)托起孤兒姐弟大學(xué)夢……這些材料表明(A　) ①不同的人扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任 ②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任,是一種奉獻(xiàn)精神　③承擔(dān)責(zé)任,付出越多,得到的物質(zhì)回報(bào)越多?、軗?dān)負(fù)社會責(zé)任,就是要犧牲自我 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 10.九年級(1)班的曉林同學(xué),父母下崗,僅靠打零工維持生活,最近他的父親又不幸遭遇車禍重傷住院,這讓貧寒的家庭雪上加霜,為此曉林決定退學(xué)去打工。班長得知這一情況后,決定在班內(nèi)開展“獻(xiàn)愛心”捐款活動。 下面是三位學(xué)生捐款時(shí)的心態(tài)。 甲同學(xué):幫助他人是我們的責(zé)任,捐多捐少都是奉獻(xiàn)愛心。 乙同學(xué):別人個(gè)個(gè)都捐,我不得不捐。 丙同學(xué):要通過捐款來提高自己的知名度,為評選優(yōu)秀個(gè)人打基礎(chǔ)。 請談?wù)勀銓θ煌瑢W(xué)捐款心態(tài)的看法。 答案(1)甲同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,能夠主動奉獻(xiàn)愛心,體現(xiàn)了不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。 (2)乙同學(xué)被動捐款是缺乏必要的社會責(zé)任感的表現(xiàn)。 (3)丙同學(xué)捐款是以索取回報(bào)為前提的,沒有正確處理好代價(jià)與回報(bào)的關(guān)系。　 11.導(dǎo)學(xué)號92074008漫畫分析 (1)漫畫中的人物承擔(dān)了什么責(zé)任?他們會得到什么回報(bào)?付出什么代價(jià)? 答案①他們承擔(dān)了職業(yè)職責(zé)和社會責(zé)任。②他們承擔(dān)責(zé)任會獲得良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能等。③同時(shí),他們要付出時(shí)間、精力和金錢,并且可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰?！? (2)你如何評價(jià)這些人的行為? 答案這是履行社會責(zé)任,不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的行為。正因?yàn)橛兴麄兟男猩鐣?zé)任,我們的生活才更加安全,更加溫暖,充滿希望。　 12.導(dǎo)學(xué)號92074009(xx山東日照學(xué)業(yè)考)“按時(shí)完成作業(yè),獎2元”“主動幫助爸媽洗碗一次,獎1元”“打掃房間衛(wèi)生,獎2元”……近日,《女兒勞動獎勵細(xì)則》引起了網(wǎng)友熱議。對此你的看法是(D　) A.不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任 B.承擔(dān)責(zé)任就應(yīng)該獲得物質(zhì)的回報(bào) C.訂立獎勵細(xì)則就能培養(yǎng)良好家風(fēng) D.承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計(jì)較代價(jià)與回報(bào) 13.導(dǎo)學(xué)號92074010(xx福建泉州中考)“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生,讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。下列對他的善舉認(rèn)識正確的有(C　) ①他的這種奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)?、谟幸饬x的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉　③他承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)?、芩P(guān)愛社會,積極參與社會公益活動 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.(xx四川南充中考)社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是 (C　) A.團(tuán)隊(duì)精神 B.創(chuàng)新精神 C.奉獻(xiàn)精神 D.艱苦奮斗精神 15.(xx重慶中考A)2015年5月19日,“志愿渝中”公眾微信號正式上線。市民可以通過該公眾號注冊成為志愿者,并可報(bào)名參加志愿服務(wù)活動,需要志愿服務(wù)的人也可以通過該公眾號查詢,找到身邊的志愿者提供服務(wù)。志愿者可參加社區(qū)的老人照顧、扶貧幫困、環(huán)境保潔、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、安全巡邏等。 (1)假如你注冊成為一名社區(qū)志愿服務(wù)者,身份的變化意味著什么? 答案不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任。(或:不同的角色,不同的責(zé)任)　 (2)作為志愿者的你,在從事公益活動中,有鮮花掌聲,也有刁難質(zhì)疑,你如何對待? 答案當(dāng)面對鮮花掌聲時(shí):①要有更強(qiáng)的社會責(zé)任感舉行社會公益活動;②要有更高的無私奉獻(xiàn)精神參與社會公益活動;③要更好地做到樂于助人,團(tuán)結(jié)合作等。 當(dāng)面對質(zhì)疑和刁難時(shí):①要以寬容、尊重、理解的態(tài)度去對待;②要以不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神去履行社會責(zé)任等。　 16.他,默默無聞將一輩子的心血投入山區(qū)教育事業(yè)中;他,退休不褪色,堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)課。他說:“教育是我的天職,我愿做一名‘編外’的人民教師?！彼褪屈S平縣黃飄鄉(xiāng)仁坳村的退休教師吳壽文。退休一年以來,時(shí)常會有學(xué)生到他家向他請教語文寫作方面的知識,從小學(xué)二年級到六年級不等,“一般時(shí)間都是來幾個(gè),寒暑假屬于高峰期,則會來二十幾個(gè),家里都坐滿了?！眳菈畚膽?yīng)邀到黃平縣教育局作報(bào)告,他在報(bào)告中說道:“山村的教育事業(yè)是我的天職,雖然我退休了,但我給你們的作文指導(dǎo)還繼續(xù),你們在學(xué)習(xí)中碰到的語文知識,有不理解的、作文不會修改的,我還繼續(xù)擔(dān)任你們的校外指導(dǎo)教師。” 吳壽文老師的事跡感動了全班每個(gè)人,在主題班會上,班主任老師提出了下列問題: (1)吳壽文老師身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)最令你感動? 答案最令我感動的品質(zhì)有:無私奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬、敬業(yè)樂教等。　 (2)吳壽文老師在“不褪色”的退休生活中付出了什么?他又收獲了什么? 答案吳壽文老師付出時(shí)間、精力和金錢,可能受到責(zé)備、處罰等;吳壽文老師收獲了無形的財(cái)富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。　 (3)以吳壽文老師為榜樣,你打算怎樣去踐行“我承擔(dān),我無悔”? 答案①對于我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任,應(yīng)該憑自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評價(jià),作出最合理的選擇。一旦我們作出選擇,就應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。②有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,同樣能夠把事情做得出色?！?