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第三、四單元測評 (時(shí)間:60分鐘　滿分:100分) 一、選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分) 1.西羅馬帝國滅亡前后,在西歐建立起大小不同的王國的是(　　) 　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　 A.蘇美爾人 B.希臘人 C.日耳曼人 D.猶太人 2.9世紀(jì),查理曼帝國一分為三,下列當(dāng)代國家中,不是由查理曼帝國分裂而來的是(　　) A.英國 B.法國 C.德國 D.意大利 3.西歐中世紀(jì)莊園中設(shè)有教堂、法庭。對此最合理的解釋是(　　) A.莊園是自給自足的經(jīng)濟(jì)實(shí)體 B.莊園是農(nóng)村基本的經(jīng)濟(jì)組織 C.莊園是獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位 D.莊園是領(lǐng)主統(tǒng)治農(nóng)奴的工具 4.中世紀(jì)西歐莊園的土地種類主要分為哪幾種(　　) ①領(lǐng)主的“直領(lǐng)地”?、诘钁舻摹胺莸亍薄、酃灿玫? A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 5.歐洲的中世紀(jì),被稱為“黑暗時(shí)代”。這一時(shí)期所發(fā)展的一套社會制度和生活方式,大抵而言是(　　) A.城邦 B.封建制度和莊園生活 C.市民政治 D.議會政治 6.12世紀(jì),隨著西歐城市的發(fā)展,對人才的需求日益增加。據(jù)此判斷大學(xué)的產(chǎn)生具有(　　) A.重視教化的宗教化特點(diǎn) B.神學(xué)為主的神學(xué)化特點(diǎn) C.求實(shí)致用的世俗化特點(diǎn) D.培養(yǎng)官僚的官方化特點(diǎn) 7.11世紀(jì)初期,西歐的一些主教們在教區(qū)內(nèi)組建學(xué)校,并邀請知名學(xué)者擔(dān)當(dāng)主講教師;12世紀(jì),教會學(xué)校已開設(shè)了法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)等正式課程。上述材料反映了中世紀(jì)時(shí)基督教會(　　) A.對西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 B.對西歐政治制度的影響 C.是西歐社會的宗教權(quán)威 D.促進(jìn)了文化教育的發(fā)展 8.查士丁尼說道:“皇帝的威嚴(yán)光榮不但依靠兵器,而且須用法律來鞏固。這樣,無論在戰(zhàn)時(shí)或平時(shí),總是可以將國家治理得很好?！边@說明查士丁尼制定法典的目的在于(　　) A.宣揚(yáng)皇帝的權(quán)威至高無上 B.強(qiáng)調(diào)法律在和平時(shí)期的作用 C.消除戰(zhàn)爭帶來的社會隱患 D.利用法律維護(hù)統(tǒng)治 9.公元7世紀(jì),某國家整個(gè)朝野掀起了“中國化運(yùn)動(dòng)”,仿效中華帝國的制度和文化,把處于蒙昧狀態(tài)的民族,憑空向前推進(jìn)了幾個(gè)世紀(jì)。這個(gè)國家是(　　) A.阿拉伯帝國 B.日本 C.羅馬帝國　 D.雅典 10.日本某博物館收藏了一幅8世紀(jì)日本人的漢字書法作品真跡。這從一個(gè)側(cè)面突出反映了日本民族的哪一個(gè)特點(diǎn)(　　) A.善于學(xué)習(xí)　 B.憂患意識　 C.兇惡殘暴　 D.不思進(jìn)取 11.下列有關(guān)日本幕府統(tǒng)治的說法錯(cuò)誤的是(　　) A.幕府與天皇朝廷并存 B.天皇是幕府統(tǒng)治時(shí)期的最高統(tǒng)治者,有實(shí)權(quán) C.幕府統(tǒng)治長達(dá)近700年 D.武士是幕府的統(tǒng)治基礎(chǔ) 12.在歷史上,每個(gè)國家或地區(qū)走向統(tǒng)一的道路各不相同。其中阿拉伯半島走向統(tǒng)一主要依靠的是 (　　) A.政治口號 B.經(jīng)濟(jì)實(shí)力 C.外族征服 D.宗教信仰 13.“　　　　是一位英雄式人物,自從他出現(xiàn)在阿拉伯半島上,看吧,無人注意的,變成世界上聞名的了;微小的,變成世界上最偉大的了。”橫線處應(yīng)該填的歷史人物是(　　) A.穆罕默德 B.伯里克利 C.克洛維 D.釋迦牟尼 14.生動(dòng)描繪了阿拉伯帝國的社會生活和風(fēng)土人情的阿拉伯文學(xué)瑰寶是(　　) A.《天方夜譚》 B.《荷馬史詩》 C.《醫(yī)典》 D.《西游記》 15.下列關(guān)于阿拉伯人的貢獻(xiàn)說法正確的是(　　) ①發(fā)明了從0到9十個(gè)數(shù)字的計(jì)數(shù)法?、趧?chuàng)立了　③創(chuàng)作了文學(xué)名著《天方夜譚》?、茉跂|西方文化交流與傳播中起了積極作用 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 二、非選擇題(本大題共3小題,其中16題20分,17題20分,18題15分,共55分) 16.閱讀下列材料,完成問題。 材料一　拜占庭帝國的商業(yè)和手工業(yè)相當(dāng)繁榮,古代希臘、羅馬的文化在這里保存下來。拜占庭帝國創(chuàng)造出獨(dú)具特色的拜占庭文化,在世界上產(chǎn)生過重大影響。 材料二　1453年,奧斯曼帝國國王親率大軍和幾百艘戰(zhàn)船,兵臨君士坦丁堡城下,土軍用重炮轟城,但因城防堅(jiān)固,金角灣又有鐵鏈封鎖,土軍一籌莫展。后來,土軍用木板鋪路,上涂油脂,把70多艘戰(zhàn)船從木板路上運(yùn)入金角灣。然后,迅速架起浮橋,從海陸兩面同時(shí)攻城,經(jīng)過無數(shù)次鏖戰(zhàn),君士坦丁堡陷落。在城中,土軍燒殺劫掠,很多宏偉建筑毀于一旦,大量珍貴文物和藝術(shù)品被付之一炬。 (1)材料一說明了什么?(5分) (2)材料二講述的是哪一城市的陷落?該城市的陷落有何影響?(8分) (3)根據(jù)上述兩則材料,你對民族之間的戰(zhàn)爭產(chǎn)生了什么認(rèn)識?(7分) 17.閱讀下列材料,回答問題。 材料一　6、7世紀(jì)時(shí),日本的社會矛盾十分尖銳,大貴族奴隸主勢力強(qiáng)大,政局混亂…… 材料二　6世紀(jì)末7世紀(jì)初,阿拉伯半島內(nèi)部矛盾叢生、商路不暢,引起商業(yè)衰落、生產(chǎn)停滯和外部勢力入侵…… (1)面對材料一和材料二中的這兩種時(shí)局,在日本和阿拉伯半島分別涌現(xiàn)出了哪兩位人物解決了危機(jī)?(4分) (2)日本歷史上,這位人物解決上述矛盾的主要途徑是什么?有何影響?(6分) (3)阿拉伯半島這位歷史人物解決上述矛盾的主要途徑是什么?有何影響?(6分) (4)這兩位人物有哪些品質(zhì)值得后人學(xué)習(xí)?(4分) 18.閱讀下列材料,回答問題。 材料一　隨著西歐國家生產(chǎn)力的提高,手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設(shè)作坊,成為手工業(yè)者,商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵?jǐn)_,他們在聚居地筑起柵欄或圍墻,在此基礎(chǔ)上,逐漸形成了新的工商業(yè)城市。 材料二　一些比較富裕的城市,就用贖買的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治;有的城市則采取武裝斗爭的手段;另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過長期反復(fù)的斗爭,才取得城市自治權(quán)利。 (1)根據(jù)材料一,指出西歐新興工商業(yè)城市形成的原因。(5分) (2)請列舉出意大利和法蘭西新興的工商業(yè)城市各一個(gè)。(4分) (3)城市開展反封建斗爭的主要目的是什么?反封建斗爭最典型的是哪一城市?(6分) 參考答案 第三、四單元測評 1.C　2.A　3.C　4.A　5.B 6.C　題干材料反映出大學(xué)是為城市發(fā)展培養(yǎng)人才而產(chǎn)生的,因此具有求實(shí)致用的世俗化特點(diǎn)。 7.D　根據(jù)題干中的“組建學(xué)校”“知名學(xué)者”“法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)”等信息,可知題干反映的是中世紀(jì)基督教會促進(jìn)了文化教育的發(fā)展。 8.D 9.B　本題的關(guān)鍵信息是“7世紀(jì)”“仿效中華帝國的制度和文化”。結(jié)合所學(xué)知識,可知7世紀(jì)日本仿效唐朝的典章制度,實(shí)行了大化改新。 10.A　11.B　12.D　13.A 14.A　《天方夜譚》又名《一千零一夜》,是阿拉伯民間故事集,它生動(dòng)描繪了阿拉伯帝國豐富的社會生活。故選A項(xiàng)。 15.C 16.參考答案 (1)拜占庭帝國曾繁榮一時(shí)。 (2)君士坦丁堡。影響:君士坦丁堡的陷落,標(biāo)志著拜占庭帝國的滅亡。 (3)戰(zhàn)爭給文明造成了極大的破壞。(言之有理即可) 17.參考答案 (1)日本:孝德天皇。阿拉伯半島:穆罕默德。 (2)途徑:大化改新。影響:大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國家。 (3)途徑:創(chuàng)立并傳播。影響:使阿拉伯半島基本實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,阿拉伯國家的雛形誕生。 (4)膽識過人、勇于創(chuàng)新、力挽狂瀾等。 18.參考答案 (1)生產(chǎn)力的提高,手工業(yè)的發(fā)展。 (2)意大利:威尼斯(或米蘭);法蘭西:巴黎。 (3)目的:獲得城市自治權(quán)。典型城市:瑯城。