《2018-2019學年度七年級語文下冊 第二單元 檢測試卷 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年度七年級語文下冊 第二單元 檢測試卷 新人教版.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元檢測試卷 一、語言知識及其運用 1.下列修辭手法判斷正確的一項是（　　） （1）黃河！你是中華民族的搖籃！ （2）只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 （3）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 A.比喻　　比喻　　對比　　　B.比喻　　比喻　　對偶 C.擬人 比喻 對偶 D.擬人 比喻 對比 2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（　?。? A.集合的號聲已經(jīng)響了，他還在七手八腳地收拾著行李。 B.這首詩寫的是一位女子代父從軍的故事，充滿了傳奇色彩。千百年來，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人們喜愛。 C.在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞，她意味著大地、江河、語言、文化、民族、同胞等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關的事物。 D.千百年來，這里的漁民與珊瑚礁友好相處，相安無事。 3.下列句子中沒有語病的一項是（　?。? A.學校對極少數(shù)不尊重教師、無理取鬧的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。 B.隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，使同學們的身體素質得到了極大的提高。 C.傳統(tǒng)文化如“四書五經(jīng)”對初中生可能比較陌生。 D.經(jīng)濟是否迅速發(fā)展，關鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術、管理人才。 4.依次填入橫線處的句子排序最恰當?shù)囊唤M是（　?。? 我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，______；你是奮蹄疾馳的駿馬，______；你是威風凜凜的雄獅，______；你是沖天騰飛的巨龍，______。你有一個美麗的名字——中國。 ①叱咤時代的風云?、趻昝撉甑牧b絆?、蹎拘牙杳鞯某聊、芪鑴哟蟮氐男埏L A.④①③②　　 B.③②④①　　 C.②③①④　　 D.①③④② 二、古詩文閱讀與積累 （一）閱讀下面這首詩，完成5～6題。 秋風引 劉禹錫 何處秋風至？蕭蕭送雁群。 朝來入庭樹，孤客最先聞。 5.此詩中，詩人流露出的情思是（　?。? A.送別之情　　 B.思歸之心　　 C.喜悅之意　　 D.憤怒之思 6.下面與“朝來入庭樹，孤客最先聞”意境相近的一項是（　?。? A.床前明月光，疑是地上霜。 B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 C.白日依山盡，黃河入海流。 D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 （二）閱讀下面文言短文，完成7～10題。 柳秀才 明季，蝗生青兗間，漸集于沂，沂令憂之。退臥署幕，夢一秀才來謁①，峨冠綠衣，狀貌修偉，自言御蝗有策。詢之，答云：“明日西南道上，有婦跨碩腹牝驢子②，蝗神也。哀之，可免?！绷町愔?。治具出邑南。伺良久，果有婦高髻褐帔③，獨控老蒼衛(wèi)④，緩蹇北度⑤。即爇香⑥，捧卮⑦酒，迎拜道左，捉驢不令去。婦問：“大夫將何為？”令便哀求：“區(qū)區(qū)小治，幸憫脫蝗口。”婦曰：“可恨柳秀才饒舌，泄我密機！當即以其身受，不損禾稼可耳?！蹦吮M三卮，瞥⑧不復見。 后蝗來飛蔽天日，竟不落禾田，盡集楊柳，過處柳葉都盡。方悟秀才柳神也?；蛟疲骸笆窃坠賾n民所感?！闭\然哉！ （選自《聊齋志異》，有刪改） 【注】①謁：拜見。②牝驢子：母驢。③高髻褐帔：梳著高高的發(fā)髻、披著褐色斗篷。④老蒼衛(wèi)：老驢。⑤緩蹇北度：緩步往北走著。⑥爇（ru）香：點燃香燭。⑦卮（zhī）：酒杯。⑧瞥（piē）：倏忽，一下子。 7.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（　?。? A.夢一秀才/來謁　　　　　　　　B.自言/御蝗有策 C.后蝗/來飛蔽天日 D.大夫/將何為 8.解釋文中加點的詞。 （1）憂____________?。?）異____________　（3）去____________ 9.翻譯文中畫線句子。 （1）當即以其身受，不損禾稼可耳。 ________________________________________________________________________ （2）是宰官憂民所感。 ________________________________________________________________________ 10.請結合選文說說文中的縣令是個怎樣的人。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （三）古詩文積累。 11.填補下列句子的空缺處。 （1）夕陽西下，____________________。 （2）________________，百草豐茂。 （3）________________，壯士十年歸。 （4）________________，見往事耳。 （5）《望岳》中描寫泰山神奇秀美、雄偉高峻的句子是：________________，________________ （6）《登飛來峰》中，表現(xiàn)詩人敢于斗爭，立志實現(xiàn)遠大抱負，相信改革必勝的豪情的句子是：____________________，____________________。 三、現(xiàn)代文閱讀 （一）閱讀下面文章，完成第12～15題。 媽媽的紅雨傘 徐 魯 我記憶中的媽媽，是世界上最美麗的媽媽。 那時，我家窗外有一片小小的草地。我和小伙伴們在草地上踢足球，媽媽就坐在小窗邊，一邊為我縫補衣服，一邊看著我們奔跑歡呼。我偶爾抬頭，見媽媽正在窗邊，含笑望著我…… 小學五年級時，我在一次演講賽中獲得了第一名。（1）校長親自給我頒發(fā)了獎品：一支小小的帶著黑色劍鞘的七星劍。 回到家，我滿懷驕傲地把小小的七星劍交給了媽媽。媽媽高興地把我緊緊地摟在了懷里。 媽媽的心中，一定正浮現(xiàn)著我燦爛的未來。 江南的小城，是一個多雨的地方。（2）每逢下雨時，媽媽就會撐著一把紅雨傘，送我穿過深深的、鋪滿青石板的小巷，到學校里去。小巷的青石板路上，閃耀著亮晶晶的水花…… 放學時，媽媽一直站在小巷口，撐著紅雨傘等我。 媽媽很孤單，很憂傷。戰(zhàn)亂的年月，爸爸很早就離開了我們。 1943年的冬天，戰(zhàn)火漸漸逼近這座小城。許多人家開始逃難。我的爺爺、叔叔、嬸娘，也告別了故土，從鄉(xiāng)下逃難過來，接了媽媽和我，一起逃向南方。 風雨交加的時節(jié)，媽媽的身體本來就虛弱，連續(xù)的驚嚇奔走，又冷又餓，逃到貴州時，媽媽得了重病，拼命掙扎著跟我們一起走。我扶著媽媽，感覺到媽媽全身都在顫抖…… 媽媽支持不下去了。那天，在一道破敗的土墻邊，臉色蒼白的媽媽坐下來：“我實在一步也走不動了，我不能拖累了你們，好好帶著慶冠（我的學名）先走吧……” 我可不愿意就這樣撇下媽媽：“不，我要和媽媽在一起……” 媽媽吃力地叮囑：“兒呀，聽媽的話，跟著爺爺趕快離開，要好好地活下去，將來好好念書，媽就喜歡……” “不，我不讓媽媽一個人留在這里！”我哭著。 “不用擔心媽媽。”媽媽凄然笑了笑，把紅雨傘遞給我：“到重慶，安頓下來，一定要打聽到你爸的消息……” “拜托你們，一定要好好照料我的孩子，他還小……” 媽媽身邊留下的唯一東西，就是那支小小的帶著黑色劍鞘的七星劍。 我回過頭，看見媽媽艱難地倚坐在那道破敗的土墻邊，握著那支小小的七星劍，吃力地向我揚手，一直望著我們在逃難的人流中漸漸走遠…… 這是我最后一次見到媽媽。 多少次，我在心里默默呼喚：“媽媽，媽媽，你在哪里呢？” 兩年后，日本強盜被趕走了。 （3）但是，戰(zhàn)爭永遠奪走了我最親愛的媽媽和我的童年。 （4）——不，戰(zhàn)爭不僅奪走了我的媽媽和我的童年，苦難的戰(zhàn)爭毀掉了多少家庭、親人和孩子的幸福??！ 又是多雨季節(jié)，我們回到了熟悉的家鄉(xiāng)小城。 小巷的青石板還在，媽媽留下的紅雨傘還在。可是，我最親愛最美麗的媽媽，永遠不在了…… （選自《文苑經(jīng)典美文》，有刪節(jié)） 12.本文講了“我”和媽媽三個階段的事，請用簡潔的語言分別概括。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.閱讀文中（1）（2）處畫線句，聯(lián)系文章時代背景，說說為什么雨傘是紅色的，七星劍鞘卻是黑色的。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.品讀文中（3）（4）處畫線句，這兩段是什么表達方式？在文中起什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.讀完這個故事你有何啟示，請聯(lián)系我們現(xiàn)在的生活，談談你的看法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）閱讀下面文章，完成16～20題。 留守鄉(xiāng)村的爺爺 蔣 曼 ①孩子的爺爺在鄉(xiāng)下，八十多歲了，嗓門洪亮，身體硬朗，還能參加各種勞動。他似乎從未有退休打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。 ②前不久，接他到城里住過幾天，可他老是記掛著鄉(xiāng)下：菜該灌肥，該撒點草木灰，寄養(yǎng)在鄰居家的看門狗還是天天回來睡，水溝要刨刨，不然樹苗的根要爛了，母雞們都下蛋在山上，便宜了黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，從未有被生活丟棄的感覺。 ③從爺爺身上，我看到這樣一個老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進他的血脈，知道什么時候勞作，什么時候休息。 ④平常日子，他會仔細地安排家里地里的活計。菜長出來了，雞長大了，就在它們之間編一道竹籬笆；趕場時，買點不常見的菜苗，種出來，看著都感覺稀奇。天燥地旱，他不著急：“沒啥，油菜今年長得好，天干油分足?！比缬嘘幱辏矔参考依锶耍骸暗咀庸酀{的時候，雨水多，不空殼?！蹦衬旰樗畞矸?，他也如此淡定：“這土肥沃啊，明年又種嘛?！睌?shù)十年與土地親密相守，其經(jīng)驗足夠讓他從容不迫。 ⑤鄉(xiāng)村老人對死亡有一種獨特的豁達，生死本是自然輪回，榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉(xiāng)村，死亡從來不是禁忌，到了高齡歲數(shù)，他們會早早地請來風水先生，選好墓地，準備好壽木，放在堂屋里，每年會親自刷一遍漆，紅色的或者黑色的，平時用來儲存需要干燥的糧食，最后，存放自己。 ⑥孩子的爺爺喜歡種樹。我老公考上大學，他高興地在村里小學種下一排香樟樹，現(xiàn)在還都郁郁蔥蔥，生長在已被廢棄的小學校里。我們結婚時，他建議我們種一棵樹，然而在水泥森林的城里，連人都難以安頓，我們在哪里可以種下屬于自己的樹呢。 ⑦有了小孫女，爺爺說：“我在鄉(xiāng)下給孫女種了棵香樟樹，以后她大了，樹也大了?！睜敔斦f不來動聽的話，小孫女卻記住了爺爺?shù)亩Y物。這個城市出生的孩子，從此與遙遠的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在：一棵樹，一棵和她一起成長的樹。 ⑧有一天，我們回老家時，女兒終于見到了這世界上屬于她的那一棵樹。爺爺領著孫女，驕傲地走在自家的土地上，滿懷一個勤勞莊稼人的自豪感，大聲地告訴孫女：“這地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公雞是你的，坡上的柏樹全是你的，那只叫團團的狗也是你的……” ⑨不由地凝神駐足，聆聽又感動。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開朗，哀而不傷。 （摘自《長春日報》） 16.文中“爺爺”做了哪幾件事？請簡要概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.結合全文，揣摩下列詞句含義。 （1）從爺爺身上，我看到這樣一個老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進他的血脈，知道什么時候勞作，什么時候休息。（結合全文，請你談談句中加點詞“鐫刻”在文中的含義。） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）不由地凝神駐足，聆聽又感動。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開朗，哀而不傷。（為什么說爺爺給孫女的故鄉(xiāng)是“廣袤而豐盈”的？） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、綜合性學習與寫作 （一）綜合性學習 18.“中國夢正能量”講文明樹新風系列公益廣告告訴我們：文明就在我們身邊，社區(qū)準備開展“共筑中國夢”主題活動，請你參加。 （1）【講文明樹新風中國夢】 “夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當先，和為貴……”請從加點字中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語。 示例：節(jié)儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。 ________________________________________________________________________ （2）【不畏艱難奔夢】奔走路上，我們需要不畏艱險、迎難而上的精神。 請你寫一句勵志的警句：______________________________________。 （3）【讀書勞動圓夢】圓夢需要付出，請圍繞“如何圓夢”補寫上聯(lián)。 上聯(lián)：____________________________ 下聯(lián)：勞動創(chuàng)造財富實現(xiàn)夢想 （二）寫作 19.題目：我們的節(jié)日 要求：①文體不限；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 參考答案 1.B 2.A（“七手八腳”形容好幾個人一齊動手，也指人手多，干活忙亂的樣子，用在這里明顯不合語境） 3.D（A.搭配不當，刪去“批評教育和”；B.缺主語，刪掉“隨著”或“使”；C.主賓顛倒，在“初中生”后面加“來說”或將句子改為“初中生可能對傳統(tǒng)文化如‘四書五經(jīng)’比較陌生”） 4.B　 5.B（《秋風引》是唐代詩人劉禹錫創(chuàng)作的一首五言絕句。此詩表面寫秋風，實際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤獨、思鄉(xiāng)的感情） 6.A　7.C 8.（1）憂慮，擔心?。?）對……感到詫異　（3）離開 9.（1）應當立即讓他身受蝗害，不損害莊稼是可以的。（2）這是縣令愛護百姓而感動了神靈。 10.從他辦完公后睡在衙門里，可以看出他是一個工作勤奮的人；從他憂慮蝗害，祈求蝗神不吃百姓莊稼可以看出他是一個愛民恤民的人。 【譯文】明朝末年，青、兗二州發(fā)生蝗災，并漸漸地蔓延到沂縣。沂縣的縣令對此很擔憂。退堂后睡臥在邸舍中，夢見一位秀才來拜見。秀才頭戴高冠，身穿綠衣，長得非常高大魁梧，自稱有抵擋蝗災的辦法。問他有什么辦法，秀才回答說：“明日在西南道上，有個婦人騎著一頭大肚子母驢，她就是蝗神。哀求她，可以免災?！笨h令感到這個夢很奇怪，就操辦好酒食帶到了城南。等了很長時間，果然有個梳著高高的發(fā)髻、身披褐色斗篷的婦女，獨自一人騎著一頭老驢，緩慢地往北走著?？h令立即點燃香燭，捧著酒杯，迎上去拜見，并捉住驢子不讓走。婦人問：“您想干什么？”縣令便哀求道：“區(qū)區(qū)小縣，希望能得到您的憐憫，逃脫蝗災。”婦人說：“可恨柳秀才多嘴，泄露我的機密！應當立即讓他身受蝗害，不損害莊稼是可以的。”于是飲酒三杯，一下子就不見了。 過后蝗蟲飛來，遮天蔽日，但是不落在莊稼地，只是集中在柳樹上，蝗蟲經(jīng)過的地方，柳葉全被吃光了?？h令這才明白夢中的秀才就是柳神。有人說：“這是縣令愛護百姓而感動了神靈?！贝_實如此！ 11.（1）斷腸人在天涯　（2）樹木叢生?。?）將軍百戰(zhàn)死　（4）但當涉獵?。?）造化鐘神秀　陰陽割昏曉?。?）不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層 12.①讀小學時獲獎讓媽媽十分自豪；②戰(zhàn)火逼近逃難時媽媽病重而沒能逃離戰(zhàn)火；③戰(zhàn)爭結束再也沒見到媽媽而引發(fā)對戰(zhàn)爭的血淚控訴。 13.雨傘是紅色的，象征了媽媽對兒子的愛，是一顆火熱的愛心；七星劍鞘是黑色的，則與當時的時代背景、當時的戰(zhàn)爭陰云密切相關，象征了當時社會黑暗、被戰(zhàn)爭陰云籠罩。 14.①抒情議論；②在文中起到畫龍點睛、升化文章主題的作用，由一個小小的家庭中媽媽的悲慘命運，折射出了那一代人的悲劇，是對戰(zhàn)爭的血淚控訴，表達了對和平生活的美好向往之情。 15.示例：文中寫了媽媽前后幸福生活與悲慘命運的對比，由此可見，日本侵略者給中國百姓帶來了多么深重的災難，夫妻不能團圓，母子不能相聚！在那個時候，媽媽反復教導兒子要讀好書，在今天的和平年代，我們更要有危機感，更要關心國家的命運，認真讀好書，為我們的國家興盛強大奉獻自己的一份光和熱！有國才有家，只有國家強大了，才能不受欺負！我們還要珍惜現(xiàn)在的和平生活。 16.①仔細安排家里地里活計；②從容安排身后事；③在村里小學種下一排香樟樹；④種了一棵香樟樹當禮物送給孫女；⑤領著孫女看自家的土地。 17.（1）“鐫刻”原指雕刻。在文中指爺爺與大自然、與土地不可分離的緊密關系。（2）因為爺爺在廣闊的故鄉(xiāng)留給孫女的一切是豐富的，他希望孫女能同樣感受到他的自豪和眷戀。 18.（1）示例：①誠信：誠信做事百業(yè)興?、谇趧冢阂郧跒楸颈拘睦?。（2）示例：①追夢途中，我們需要勇往直前、背水一戰(zhàn)的勇氣　②即使身體已經(jīng)殘疾，思想的火花也決不停止迸發(fā)。（3）示例：閱讀啟迪智慧放飛希望 19.略。