《北京市15區(qū)2019屆九年級語文上學期期末試卷分類匯編 文學類文本閱讀專題 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北京市15區(qū)2019屆九年級語文上學期期末試卷分類匯編 文學類文本閱讀專題 新人教版.doc（37頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

文學類文本閱讀專題 東城區(qū) （二）閱讀《月白湖蕩》一文，完成第13～15題。（共10分） 月白湖蕩 余飛魚 　　六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。 　　水下呢，還有嫩嫩的藕。 　　這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。 　　棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。 　　每次等待小王叔叔時，棒子都會這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。 　　小王叔叔笑道，想騎？ 　　棒子點點頭，當然。 　　小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎。 　　棒子噘著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。 　　他想，再過一年就高過馬背了，就可以了。 　　可是，離開后，小王叔叔卻再沒有來過，他犧牲了。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來，沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢？ 　　張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。 　　棒子眼睛頓時模糊了，遠處的天，近處的水，還有葦草，還有荷葉荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎么會？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。 　　張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。 　　棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨！ 　　張叔叔也點點頭咬著牙說，我們要報仇。 　　報仇的機會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達上級命令的。最近，一支新四軍騎兵營要經過這兒，準備和湖東新四軍二團會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶路。 　　棒子高興極了，說聲是。 　　張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。 　　棒子點點頭，送走了張叔叔，一日日撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營的到來。 　　騎兵營來時是在一個晚上，月光水亮亮的一片，罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。 　　張叔叔帶頭，將騎兵營營長介紹給棒子。 　　騎兵營營長笑著夸棒子是好樣的。 　　棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營營長開玩笑說，沒騎過吧？棒子使勁地點頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營營長笑了，張叔叔也笑了。 　　湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經過，監(jiān)察哨馬上鳴槍報警，對岸的新四軍二團聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準備。因此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。 棒子當然能帶人順利通過，因為棒子是新四軍的通信員啊。 他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。 　　已經是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應過來時，他已抱著身邊的張叔叔，“撲通”跳入湖水深處的葦草叢里。 　　湖里的月光頓時碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。 　　騎兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。 　　新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來打掃戰(zhàn)場，同時尋找著棒子。一片荷葉下，一個聲音道，在這兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經灌滿水的張叔叔。 　　張叔叔不是什么通信員，是日軍間諜大木三郎。 　　大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通信員，哄騙棒子，準備帶著日軍特種部隊，假扮作新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。 　　他最終自投羅網，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。 　　棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。 　　棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當騎兵營出現時，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出鳥鳴，讓提前防備著的新四軍出擊。 　　大木三郎一聽，傻了眼。 棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，照著湖面，葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。 （選自《xx年中國年度微型小說》） 13.根據上下文，對文中劃線句感受不正確的一項是(2分） A.寫出棒子抱著敵人跳入葦草叢后湖面泛起了漣漪，反映了棒子的機智、果敢。 B.既寫出戰(zhàn)斗打響后水面的不平靜，又暗示了日軍陰謀的破產。 C.日軍的侵略行為破壞了湖蕩秀美寂靜的自然風光。 D.生動形象地寫出了湖里的月光像玻璃一樣明亮。 14.根據下面的提示，自選一個角度，對小說進行縮寫。（120～200字）(5分） 提示： ⑴縮寫敘事性文章，要保留原文中的主要人物和主要情節(jié)，刪減不影響中心的情節(jié)；如果原文情感豐富，獨具韻味，縮寫時可以有所體現。 ⑵縮寫角度建議：①開端→發(fā)展→高潮→結局（情節(jié)）；②原因→結果（邏輯）；③伏筆→結果（寫作技巧） 答： 15.基于你對文章的理解，請你提一個問題，以幫助同學們把握該小說的主題，并作簡要說明。（3分） 答： 13.答案：D 評分：2分。 14.示例： 示例一：棒子聽到通信員小王叔叔被小鬼子殺害的噩耗，下決心為他報仇。新來的通信員張叔叔告訴棒子，一支新四軍騎兵營準備和湖東二團會合，端掉鬼子碉堡，并希望他帶路。棒子高興極了。可心細的棒子發(fā)現騎兵營騎的是東洋馬，決定將計就計，讓新四軍出擊，一舉殲滅了假扮新四軍的日軍特種部隊，活捉了扮成通信員的日軍間諜大木三郎。（邏輯角度） 示例二：棒子非常喜歡通信員小王叔叔的大白馬，可他的頭剛剛挨著馬背，還不能騎。后來小王叔叔被鬼子殺害了，棒子不相信。陌生的通信員張叔叔解釋說東洋馬比新四軍的馬更高、更大、更快。張叔叔希望棒子給新四軍騎兵營帶路，會合湖東二團一起打鬼子。這時，心細的棒子發(fā)現騎兵營的馬都高過自己的腦袋，將計就計，讓湖東二團殲滅了假扮新四軍的日軍，活捉了日軍間諜大木三郎。（寫作技巧） 評分：5分。其中，按照自選的角度梳理故事情節(jié)且明確3分，寫出主要人物及其與其他人物之間的關系1分，語言順暢、字數1分。 15.示例：問題：小說結尾為什么要交代張叔叔不是通訊員，而是日軍間諜？ 說明：從前后文可以看出日軍間諜大木三郎的兇狠、狡詐、殘忍，幫助我們了解對敵斗爭的復雜性和艱巨性，以及以棒子為代表的抗日軍民保家衛(wèi)國的精神。 評分：3分。其中，提問1分，簡要說明2分。 海淀區(qū) （二）閱讀《舍我其誰》，完成19-21題。（共10分） 舍我其誰 韓光 ①3月中旬的遼西，春天還沒真正地到來，可坐在野戰(zhàn)指揮部中軍帳里的師長顧長城卻心潮澎湃。幾天幾夜連軸轉的實兵實彈演習，雖然讓這個50多歲的標準軍人臉上堆滿了倦意，眼里布滿了血絲，但他還意猶未盡，鐵了心要讓疲勞已極的官兵跟著他再發(fā)動一次進攻。命令下達，旋即炮聲隆隆，大地也跟著搖晃了起來。 ②坐在時時監(jiān)控戰(zhàn)場態(tài)勢的可視大屏幕前，看著官兵以摧枯拉朽之勢沖鋒陷陣，以冷酷著稱的顧師長破天荒地露出了自豪的笑容。然而他仍不善罷甘休，一道道命令雨點般下達著。頭號主力師可以用這個漂亮的勝仗，為自己的師史畫上圓滿的句號了。 ③不錯，這個師就要撤編了，這次演習是告別“演出”！演習結束，將以這個師的骨干力量為主，成立一個特戰(zhàn)旅，顧長城將是特戰(zhàn)旅的首任旅長。顧長城沒有坐等上任，而是這么狠命地折騰他的部隊，還有一個重要的原因：想進一步驗證經師黨委反復醞釀的特戰(zhàn)旅主要成員人選，是否經得起實戰(zhàn)考驗。這個演習讓他和師政委的心里更有底了…… ④組建特戰(zhàn)旅任務如期完成了，可顧旅長來不及喘口氣就馬不停蹄地投入到訓練中。沒有現成的訓練教材，他根據任務需要火速編寫了一套活頁教材。一身迷彩服，一雙高筒戰(zhàn)靴，顧旅長發(fā)瘋般地“焊”在了訓練場。新訓的科目他先演示，險難科目他先完成。兵熊熊一個，將熊熊一窩，強將手下無弱兵。他手下的兵，個個都拼了命地訓，官兵的本事像雨后春筍般瘋長。 ⑤像打仗那樣訓練，像訓練那樣打仗，特戰(zhàn)旅成了天不怕地不怕的虎狼之師。年底考核，以全優(yōu)的成績結束了全年訓練。官兵都以為可以松口氣了，可從不按套路出牌的“顧瘋子”，卻還在無休止地折騰著，不是在子夜時分拉緊急集合，就是突然間進行戰(zhàn)備拉動；不是進行倉促進攻戰(zhàn)斗，就是進行倉促防御……好在官兵漸漸地適應了他，睜著眼睛能睡覺，一聲令下便能按要求精準地投入戰(zhàn)斗中。 ⑥劍磨得鋒利無比，哪個優(yōu)秀的劍客不想亮劍！官兵個個都躍躍欲試盼著這一天。顧長城每當看到官兵那種求戰(zhàn)若渴的表情，仿佛又看到了自己當年的影子。官兵們越來越像關在籠子里的猛虎了！直到這時，他才將受領的新任務公之于眾：20天后，陸軍新組建的幾個特戰(zhàn)旅將進行一次互為對手的真刀真槍演習。 ⑦消息像干柴遇到了烈火，以不可阻擋的氣勢在官兵心頭爆燃著。有第一就爭，有紅旗就扛，個個都玩命地固長補短。在陌生地域，在隨機導調的情況下與對手交鋒。顧旅長當然把演習看得比天大！只有在這次對抗演習中，取得酣暢淋漓的勝利，才算為特戰(zhàn)旅成立舉行奠基禮，才是今后全旅不斷邁上新臺階的鋪路石。 ⑧包括顧旅長在內的官兵都摩拳擦掌地等著戰(zhàn)斗來臨的那一天，更確切地說都盼著能與最強的對手過招。天遂人愿。抽簽時，顧旅長抽到的對手是聞名全軍的老牌勁旅。這個旅在百團大戰(zhàn)時曾令日軍聞風喪膽，在解放戰(zhàn)爭時戰(zhàn)績驕人。官兵的臉上流淌著自信自豪，因為他們不僅有亮劍的勇氣，更有亮劍的底氣！ ⑨可就在這個節(jié)骨眼上，傳來了一個令官兵泄氣的消息：“顧旅長在對抗演習結束后，軍旅生涯也將畫上句號?！逼鋵?，這個消息顧旅長知道得更早些。在集團軍召開旅以上干部大會后，軍長和政委把他留下來?！把萘暯Y束，你也到點了?！避婇L對他這個愛將說話向來是單刀直入，但這次卻顯得有些啰嗦，“這個決定是集團軍黨委作出的最痛苦的決定！”仿佛一聲炸雷在顧旅長的頭頂爆響，這個消息來得太突然了。但軍人以服從命令為天職。顧旅長只說了一句話：“堅決服從命令！” ⑩回到旅里，顧旅長像擰緊發(fā)條的時鐘一刻不停地運轉起來。除了帶領官兵們不斷地加鋼淬火外，【甲】一有空他就木雕泥塑般地坐在沙盤前，目光一遍遍地撫摸著濃縮的地形，不等比例的地形雖小，他卻好似已身臨其境，仿佛已無數遍地走過了演習場地的群山萬壑。打勝了怎么鞏固成果，打敗了怎么最大限度地減少損失，打成膠著戰(zhàn)如何相互照應……凡是戰(zhàn)斗中可能出現的情況顧旅長都想到了。他要用盡全部力量，為自己的軍旅生涯不留遺憾地畫上句號！ ?然而，當得知集團軍黨委決定在他退休后，讓剛從國防大學畢業(yè)的戰(zhàn)揚接替他時，顧長城突然變卦了。戰(zhàn)揚是原九團團長，是他最看好的得力愛將。 ?“什么？現在就讓戰(zhàn)揚走馬上任？你不想以一場漂亮的戰(zhàn)斗結束自己的軍旅生涯？” 軍長在電話里吼道。 ?“軍長，我經歷過幾次裁軍了，又是跟隨你多年的老部下，我的脾氣你是了解的。我這樣做，是想讓戰(zhàn)揚早日進入情況，為在戰(zhàn)場上取勝積累經驗。個人的進退與使命相比，何足掛齒！”頓了頓，顧長城聲調變了，“軍長，功成不必在我，我卻在乎成功。為了特戰(zhàn)旅的明天，這時讓他接班最合適！這是我告別軍旅生涯時，向組織提出的最后一個、也是惟一一個要求，請你代我向組織反映，并很快作出決定?！? ?離對抗演習還有一周的時間，顧旅長參加了他軍旅生涯的最后一次全旅軍人大會。他隆重地向官兵介紹了戰(zhàn)揚，最后說道：“一支所向披靡的先鋒勁旅，絕不會因臨戰(zhàn)換將而喪失戰(zhàn)斗力，相反會更緊密地團結在一起，力量變得更強大，我深信你們會在戰(zhàn)旅長的指揮下，在對抗演習中為旅史留下濃重的一筆，特戰(zhàn)旅由此將掀開新的一頁！” ?只當了一年多特戰(zhàn)旅旅長的顧長城退休了。天剛亮時，就下起了雨。前些日子下過一場，但下得吝嗇，地面剛濕就草草收兵了?！疽摇看藭r天空卻積滿了厚厚的濃云，瞅架勢這場雨不會小。沒有風，在唰唰的春雨聲中，生長的聲音此起彼伏。沒人通知，全旅官兵早就靜靜地在旅大門口兩旁排起了兩條綠色的長龍。 ?顧長城所到之處都能聽到唰唰的敬禮聲音，可他目不斜視，僅憑余光，他就能知道敬禮人是誰。當顧長城經過每個官兵面前時，官兵都下意識地挺了挺腰身，站得更直了，像一棵棵青松那樣挺拔。 ?顧長城的眼睛不知不覺濕潤了，心想，雖然自己的軍旅生涯結束了，但戰(zhàn)友們都會以舍我其誰的勇氣擔負起保衛(wèi)祖國的神圣使命。每名戰(zhàn)友都是顧長城…… （有刪改） 19.小說中顧長城曾說：“個人的進退與使命相比，何足掛齒！”他不僅是這樣說的，也始終是這樣做的。請根據小說第②-?段的內容，概括他踐行這一誓言的所作所為。（4分） 答： 20.小說用多種方法塑造了一個極富使命感的的軍人形象。結合【甲】【乙】兩處畫線語句，說說小說是怎樣塑造人物的。（4分） 答： 21.閱讀小說最后兩段，從深入理解主題的角度提出一個問題，并簡要說明你提問的理由。（2分） 問題： 理由： 19.示例：顧長城擔任師長的主力師撤編前，指揮官兵進行多次實戰(zhàn)演習；組建特戰(zhàn)旅后，他身先士卒帶領官兵瘋狂訓練；得知自己在演習后就將退休，他仍認真研究演習作戰(zhàn)，絲毫不放松；得知自己退休后的接替者是戰(zhàn)揚，他決定立即讓戰(zhàn)揚接班。 （共4分。寫出4件事，每件事1分） 20.示例：【甲】處主要運用了神態(tài)、行動和心理描寫。“木雕泥塑般地坐在沙盤前”“目光一遍遍地撫摸”“打勝了怎么鞏固成果”等，形象地表現了他研究作戰(zhàn)時的專注，以及考慮周全、運籌帷幄的智慧?！疽摇刻幹饕\用了環(huán)境描寫和側面襯托的方法，用“濃云”渲染了傷感的氣氛，“生長的聲音此起彼伏”“長龍般的送行隊伍”從側面表現了顧長城善于練兵，及其在官兵心目中的高大形象。 （共4分。共2處，每處2分） 21.示例： 問題：作者為什么在最后一段寫“每名戰(zhàn)友都是顧長城……”？ 理由：這句話能引發(fā)我們由顧長城這一人物形象到軍人群體神圣使命和光輝形象的深入思考。 （共2分。問題，1分；理由，1分） 西城區(qū) （二）閱讀《喜雨》，完成15-18題。（共10分） 喜雨 季羨林 ①我是農民的兒子。在過去，農民是靠天吃飯的，雨是絕對不能缺少的。因此，我從小就同雨結下了剪不斷理還亂的深厚情感。 ②今年，北京缺雨，華北也普遍缺雨，我心急如焚。窗外自己種的那一棵玉蘭樹開花的時候，還有到大覺寺去欣賞那幾棵聲名傳遍京華的二三百年的老玉蘭樹的時候，我的心情都曾有點矛盾。說起來我是實在喜歡眼前的繁花。大覺寺我來過幾次，但是玉蘭花開得像今天這樣，還從來沒有見過。借用張鍥同志一句話：“一看到這開成一團的玉蘭花，眼前立刻亮了起來?！焙靡粋€“亮”字，虧他說得出來。但是，我忽然想到，春天里的一些花最怕雨打。我愛花，又盼雨，二者是魚與熊掌的關系，不可得而兼也，究竟何去何從？我之進退，實為狼狽。經過艱苦的“思想斗爭”，我毅然決然下了結論：寧肯要雨！ ③在多日沒有下過滴雨之后，我今天早晨剛在上面搭著鐵板的陽臺中坐定，頭頂上鐵板忽然清脆地響了一聲：是雨滴的聲音！我的精神一瞬間抖擻起來，“漫卷詩書喜欲狂”，立即推開手邊稿紙，靜坐諦聽。鐵板上，從一滴雨聲起，清脆的響聲漸漸多了起來，后來混成一團，連“大珠小珠落玉盤”也無法描繪了。此時我心曠神怡，浮想聯翩。 ④我抬頭看窗外，首先看到的就是那一棵玉蘭樹，此時繁花久落，綠葉滿枝。我仿佛聽到，在雨滴敲擊下，左右翻動的葉子正在那里悄聲互相交談：“伙計們！盡量張開嘴巴吮吸這貴如油的春雨吧！”我甚至看到這些綠葉在雨中跳起了華爾茲，舞姿優(yōu)美整齊。我頭頂上鐵板的敲擊聲仿佛為它們的舞步伴奏?？上沂且粋€舞盲，否則我也會破窗而出，同這些可愛的玉蘭樹葉共同翩躚起舞。 ⑤眼光再往前挪動一下，就看到了那一片荷塘。此時冬天的堅冰雖融化已久，垂柳鵝黃，碧水滿塘，但池中荷花卻連“小荷才露尖尖角”的時候還沒有到。然而，我仿佛有了“天眼通”，看到水面下淤泥中嫩蓮已經長出了小芽。這些小芽懂得要生存，要成長，水面上雨滴一敲，形成一個個小而圓的漩渦，它們立即感覺到了，馬上也精神抖擻起來，互相鼓勵督促道：“伙伴們！拿出自己的勁頭來，快快長呀！長呀！趕快長出水面，用我們自己的嘴吮吸雨滴吧！”“是啊，我們去年開花一千多朵，引起了燕園內外一片普遍熱烈的贊揚聲。今年我們也學一下時髦的說法，來它一個可持續(xù)發(fā)展，開上它兩三千朵，給燕園內外的人士一個更大的驚喜！”和著頭頂上的敲擊聲，小芽的聲音仿佛清晰可聞，給我喜雨的心情增添了新鮮的活力。 ⑥我浮想聯翩，幻想一下飛出了燕園，飛到了我的故鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)現在也是缺雨的地方。一年前，我曾回過一次故鄉(xiāng)，給母親掃墓。我六歲離開母親，一別就是八年。母親倚閭之情我是能夠理解一點的，所以曾幻想在大學畢業(yè)以后，經濟能獨立了，便迎養(yǎng)母親。然而正如古人所說“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，大學二年級時，母親永遠離開了我，只留得面影迷離，入夢難辨，風木之悲伴隨了我一生。我漫游世界，母親迷離的面影卻始終沒有離開過我。我今天已至望九之年，依然常夢見母親，痛哭醒來，淚濕枕巾。 ⑦我離家的時候，家里已經窮得揭不開鍋。但不知為什么，母親偏有二三分田地。莊稼當然種不上，只能種點綠豆之類的東西。我三四歲的時候曾跟母親去摘過豆角。不管怎樣，總是有了點土地。有了土地就同雨結了緣，每到天旱，我也學大人的樣子，盼望下雨，翹首望天空的云霓。去年和今年，偏又天旱。在掃墓之后，在淚眼迷離中，抬頭瞥見墳頭幾棵干癟枯黃的雜草在風中擺動，我驀地想到躺在下面的母親，她如有靈，難道不會為她生前的那二三分地擔憂嗎？我痛哭欲絕，很想追母親于地下?，F在又憑空使我憂心忡忡了。我真想學習一下宋代大詩人陸游：“綠章夜奏通明殿，乞借春陰護海棠?！蔽沂瞧蚪璐河曜o禾苗。 ⑧幻想一旦插上了翅膀，就絕不會停止飛翔。我的幻想，從燕園飛到了故鄉(xiāng)，又從故鄉(xiāng)飛越了千山萬水，飛到了非洲。我曾到過非洲許多國家。我愛那里的人民，我愛那里的動物和植物。我從電視中看到，非洲的廣大地區(qū)也在大旱，土地龜裂，寸草不生。獅子、老虎、大象、斑馬等一大群野獸，在干旱的大地上，到處奔走，想尋找一點水喝，一叢草吃，但都枉然，它們什么也找不到，有的就倒斃在地上?？吹竭@情景，我心里急得冒煙，但卻束手無策。中國的天老爺姓張，非洲的天老爺卻不知姓字名誰，他大概也不住在什么通明殿上。即使我寫了綠章，也不知向哪里投遞。我苦思苦想，只有再來一次“綠章夜奏通明殿”，請我們的天老爺把現在下著的春雨，分出一部分，帶著全體中國人民的深情厚誼，分到非洲去降，救活那里的人民，動物，還有植物，使普天之下共此甘霖。 ⑨我的幻想終于又收了回來，我兀坐在陽臺上，諦聽著頭頂上的鐵板被春雨敲得玎珰作響，宛如天上宮闕的樂聲。 1998年4月23日 （有改動） 15．作者的幻想如同插上了翅膀，越飛越遠，卻始終情意綿綿。閱讀文章第③至⑧段，給下面的思路圖填空。（2分） 陽臺靜坐聽雨 ① ② 燕園感雨 故鄉(xiāng)盼雨 荷塘蓮芽樂雨 16．請分析品味第④段畫線句是怎樣寫物抒情的。（3分） 答： 17．文章第⑦⑧兩段都引用了陸游的詩句“綠章夜奏通明殿”，請依據文中相關語句，解釋一下這句古詩的大致意思，并說說作者借這句古詩在這兩段里表達了哪些愿望。（3分） 答： 18．本文語言典雅而富含情感，為欣賞這一特色而展開討論時，同學們就第③段中所引詩句提出以下問題引發(fā)大家思考，其中最有價值的一個是（2分） A．“漫卷詩書喜欲狂”整首詩屬于古代的哪種詩歌體裁？ B．“漫卷詩書喜欲狂”表現了古代詩人怎樣的思想情感？ C．“漫卷詩書喜欲狂”這句詩在文中發(fā)揮了怎樣的作用？ D．“漫卷詩書喜欲狂”這句詩中，使用了什么修辭手法？ 15．示例： ①窗外玉蘭喜雨 ②非洲共雨 評分標準：共2分。每空1分，意思對即可。 16．要點： ①用擬人（或“想象”等）的手法 ②寫出玉蘭綠葉充滿生機（或“活潑可愛”） ③抒發(fā)對雨的喜愛之情（或“表現雨對生命的意義，抒發(fā)喜雨之情”） 評分標準：3分。每個要點1分，意思對即可。 17．示例： 詩句大意是要把自己的心意想辦法連夜投遞給上天，表達出作者希望天降春雨以解除故鄉(xiāng)和非洲的旱情（或“乞借春雨護禾苗，讓母親放心，讓普天之下共此甘霖”）的愿望。 評分標準：3分。解釋詩意1分，表達愿望2分。 18. 答案：C 評分標準：2分。本題分項賦分：選C，2分；選B或D，1分；選A，0分。 順義區(qū) （一）閱讀《聰明人和傻子和奴才》，完成15—18小題。（8分） 聰明人和傻子和奴才 魯迅 奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。 “先生！”他悲哀地說，眼淚聯成一線，就從眼角上直流下來。“你知道的。我所過的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗……” “這實在令人同情?！甭斆魅艘矐K然說。 “可不是么！”他高興了?！翱墒亲龉な菚円篃o休息的：清早擔水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢；頭錢從來沒分，有時還挨皮鞭……?！? “唉唉……”聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。 “先生！我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子。可是什么法子呢？……” “我想，你總會好起來……” “是么？但愿如此?？墒俏覍ο壬V了冤苦，又得你的同情和慰安，已經舒坦得不少了。可見天理沒有滅絕……” 但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。 “先生！”他流著眼淚說，“你知道的。我住的簡直比豬窠還不如。主人并不將我當人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……” “混帳！”那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子。 “先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗……?！? “你不會要你的主人開一個窗的么？” “這怎么行？……” “那么，你帶我去看去！” 傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻。 “先生！你干什么？”他大驚地說。 “我給你打開一個窗洞來?！? “這不行！主人要罵的！” “管他呢！”他仍然砸。 “人來呀！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！……”他哭嚷著，在地上團團地打滾。 一群奴才都出來了，將傻子趕走。 聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。 “有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。”他恭敬而得勝地說。 “你不錯?！敝魅诉@樣夸獎他。 這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內。 “先生。這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……?！彼笥邢Ｍ频母吲d地說。 “可不是么……”聰明人也代為高興似的回答他。 一九二五年十二月二十六日 ——選自《魯迅全集》第二卷《野草》 “似乎”二字頗耐尋味。 此句可否寫成“主人聽到了喊聲，走了出來”？ “聰明人”“傻子”“奴才”便是魯迅所發(fā)現的三種類型形象，是社會上某一種人的標本。 15. 北大著名教授錢理群在給同學們的導讀提示中，提示學生思考“‘那人’真的傻嗎？”“文中畫曲線句子可否寫成‘主人聽到了喊聲，走了出來’？”等問題。請你也就文章內容難解處提出自己疑問？請將問題寫在橫線上。（1分） 答： 16.面對“奴才”訴苦，“聰明人”和“傻子”分別采用了怎樣的方式？結果如何？請簡要概括。（2分） 17.聯系全文，關注“導讀”提示，談談你對畫直線句子的理解。（2分） ①開篇道出“奴才”本質。 ②“聰明人”“傻子”“奴才”便是魯迅所發(fā)現的三種類型形象，是社會上某一種人的標本。 答： 18.作家畢飛宇認為，閏土是魯迅筆下眾多“奴才”中的一個，結合《故鄉(xiāng)》，比較分析閏土和本文中“奴才”的異同。（3分） 【以下《故鄉(xiāng)》的片段，供參考】 他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……” “非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……” 答： 15.略 評分：問題圍繞文章內容，有思考價值即可。共1分 16.聰明人采取的方式是虛偽地表示同情，傻子采取的方式是用行動幫助奴才。 評分：每點1分，共2分。 17. 道出奴才的本性，對自己所受苦難不滿，有諸多抱怨。但卻從來不思反抗，不敢反抗，安于現狀，甚至甘心做奴才。 評分：理解正確2分。 18.相同之處：①他們都會訴苦，他們的訴苦源于他們艱難的生活，比如，閏土向“我”訴苦，文中的奴才也不斷地向聰明人和傻子訴苦。②他們安于自己的處境，不懂也不敢改變。例如，閏土終究恭敬地喚“我”為“老爺”；文中的奴才發(fā)現傻子要砸墻，就驚恐不已。 不同之處：閏土只是一個麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，將所謂的希望寄托于香爐和燭臺。而文中的奴才，為了穩(wěn)做奴才，他出賣幫助他的傻子，向主人要功獻媚，顯得很丑惡。 評分：相同點，不同點各1分；共2分。 燕山區(qū) （二）閱讀文段，完成文后15--18題。 （12分） 石榴花 ①我喜愛石榴，但不是它的果，而是它的花。石榴花，紅得锃亮，紅得耀眼，同宇宙間任何紅顏色，都不一樣。古人詩：“五月榴花照眼明。”著一“照”字，著一“明”字，而境界全出。誰讀了這樣的詩句，而不興會淋漓的呢？ ②在中國，確有大片土地上栽種石榴的地方，比如陜西的秦始皇陵一帶。從陵下一直到小山似的陵頂上，到處長滿了一棵棵的石榴樹，氣勢恢宏，綠意滿天。可惜我到的時候，已經過了開花的季節(jié)。只見樹上結滿了個頭極大的石榴，累累垂垂，盈樹盈陵?？上Ъt花一朵也沒有看到，實為莫大憾事。遙想舊歷五月時節(jié)，花照眼明，滿陵開成一片亮紅，仿佛連天空都給染紅了。那樣的風光，現在只能意會神領了。 ③在我居住最久的兩座城市里，在濟南和北京，石榴卻不是一種常見的植物。濟南南關佛山街的老宅子，是一所典型的四合院。西屋是正房，房外南北兩側，各有一棵海棠花，早已高過了屋脊，恐怕已是百年舊樹。春天滿樹繁花，引來了成群的蜜蜂，嗡嗡成一團。北屋門前左側有一棵石榴樹。石榴樹本來就長不太高的，從來沒有見過參天的石榴樹。我們這一棵也不過丈八高，但樹齡恐怕也有幾十年了。每年夏初開花時，翠葉紅花，把小院子照得一片亮紅。 ④院子是個大雜院。我們家住北屋。南屋里住的是一家姓田的木匠。他有兩個女兒，大的乳名叫小鳳，小的叫小華。我決不迷信，但是我相信緣分，因為它確實存在，不相信是不行的。緣分的存在小華和我的關系就能證明。她那時還不到兩歲，路走不全，話也說不全?？墒仟毆毾矚g我。每次見到我，即使是正在母親的懷抱里，也必掙扎出母親的懷抱，張開小手，讓我來抱。按流傳的辦法，她應該叫我“大爺”；但是兩字相連，她發(fā)不出音來，于是縮減為一個“爺”字。抱在我懷里，她滿嘴“爺”、“爺”，樂不可支。 ⑤這時正是夏初季節(jié)，石榴花開得正歡。有一天，吃過午飯，我躺在石榴樹下一張?zhí)梢紊纤缬X。大概是睡得十分香甜?！按髩粽l先覺？平生我自知?！笨上?，諸葛亮知道，我卻不知道。不知道睡了多久，我朦朧醒來。睜眼一看，一個不滿三塊豆腐干高的小玩意兒，正站在我的枕旁，一聲不響，大氣不出，靜靜地等我醒來。一見我睜開惺忪的眼睛，立即活躍起來，一頭扎在我的懷中，要我抱她，嘴里“爺！爺！”喊個不停。不是別人，正是小華。我又驚又喜，連忙把她抱了起來。抬頭看到透過層層綠葉正開得亮紅的石榴花。 ⑥以后，我出了國。在歐洲待了十一年以后，又回到祖國來，住在北京大學中關園第一公寓的一個單元里。我床頭壁上掛著著名畫家溥心畬畫的一個條幅，上面畫的是疏疏朗朗的一枝石榴，有一個果和一枝花，那一枝花頗能流露出石榴花特有的照眼明的神彩。旁邊題著兩句詩：“只為歸來晚，開花不及春。”多么神妙的幻想！石榴原來不是中原的植物，大約是在漢代從中亞安國等國傳進來的，所以又叫“安石榴”。這情況到了詩人筆下，就被詩意化了。因為來晚了，所以沒有趕得上春天開花，而是在夏歷五月。等到百花都凋謝以后，石榴才一枝獨秀，散發(fā)出亮紅的光芒。 ⑦我那時候很忙，難得有睡懶覺的時間。偶爾在星期天睡上一次。躺在床上，抬眼看到條幅上畫的榴花，思古之幽情，不禁油然而發(fā)。并沒有古到漢代，只古到了二十幾年前在佛山街住的時候。當時北屋前的那一棵石榴樹是確確實實的存在物，而今卻杳如黃鶴早已不存在了。而眼前畫中的石榴，雖不是真東西卻實實在在地存在著。世事真如電光石火，倏忽變化萬端。我尤其憶念不忘的是當年只會喊“爺”的小華子。隔了二十多年，恐怕她早已是綠葉成蔭子滿枝了。奈之何哉！奈之何哉！ ⑧整整四十年前，我移家燕園內的朗潤園。門前有小片隙地，遂圈以籬笆，辟為小小的花園，栽種了一些花木。十幾年前，一位同事送給我了一棵小石榴樹。只有尺把高。我就把它栽在小花園里，綠葉滴翠，極惹人愛。我希望它第二年初夏能開出花來。但是，我失望了。又盼第三年，依然是失望。十幾年下來，樹已經長得很高，卻仍然是只見綠葉，不見紅花。我沒有研究過植物學；但是聽說，有的樹木是有性別的。由樹的性別，我忽然聯想到了語言的性別。在現代語言中，法文名詞有陰、陽二性；德文名詞有陰、陽、中三性。古代梵文也有三性。在某些佛典中偶爾也有講到語言的地方。一些譯經的和尚把中性譯為“黃的”，“黃的”者，太監(jiān)也，非男非女之謂也。我驚嘆這些和尚之幽默。卻忽然想到，難道我們這一棵石榴樹竟會是“黃的”嗎？ ⑨然而，到了今年，奇跡卻出現了。一天早晨，我站在陽臺上看池塘中的新荷，我的眼前忽然一亮，“萬綠叢中一點紅”。我連忙擦了擦昏花的老眼，發(fā)現石榴樹的綠葉叢中有一個亮紅的小骨朵兒。我又驚又喜；我們的石榴樹有喜了，它不是黃的了。我在大喜之余，遍告諸友。有人對我說：“你要走紅運了！”我對張鐵嘴、王半仙之流的講運氣的話，一向不信。但是，運氣，同緣分一樣，卻是不能不信的。說白了是運氣，說文了就是機遇。你能不相信機遇嗎？ ⑩說老實話，今年確是有一些連做夢都想不到的怪事出現在我的身邊。求全之毀根本沒有，不虞之譽卻紛至沓來。難道我真交了好運了嗎？我從來不認為自己有什么了不起?，F在是收獲得太多，而給予得太少，時有愧怍之感。我已經九十晉二，富貴于我真如浮云了。我只希望能壯壯實實地再活上一些年，再做一點對人有益的事情，以減少自己的愧怍之感。我尤其希望，在明年此時，榴花能再照亮我的眼睛。 （作者：季羨林 文字有改動） 15.閱讀全文，作者與石榴花的結緣先后有哪些故事？試作簡要梳理。 （4分） 答： 16. 文章通篇，作者在寫作時多次引用了古詩詞。結合文中某一處地方為例說說這樣寫有什么表達效果。 （3分） 答： 17. 第⑨段中，作者說“到了今年奇跡卻出現了”。這“奇跡”指的是什么？ （2分） 答： 18. 季羨林先生說過：“懷舊就是有人情味兒一種表現。而有人情味兒是有很高的報酬的。懷舊能凈化人的靈魂。”閱讀第③—⑨段，說說你對這句話的理解。 （3分） 答： （二）記敘文閱讀 12分 15. 老家濟南的舊宅子里，北房門前有一棵石榴樹，花開時節(jié)，翠葉紅花，把大院照的一片通紅；北京中關園第一公寓家里，畫家溥心畬送我的畫作“只為春來晚，花開不及春”，畫面上那一枝石榴花流露出特有的照眼明的神彩；移家燕園朗潤園以后，在門前的隙地上種植了一棵石榴樹，小石榴樹經歷十幾年的成長，終于在今年綻開了第一朵石榴花，讓我感覺到這是一個奇跡。 評分：4分。 16．示例：古詩詞句高度凝練地表達了人們對某些事物的認識或強烈的情感，恰當引用古詩可以將可意會不可言傳的某些內容恰到好處的表達出來。如文章開頭“五月榴花照眼明”一處地方，將五月夏初時節(jié)石榴花開，萬綠從中數點紅的畫面極富質感和畫面感的表現出來，給人美的享受。 評分：4分，每點1分。 17．奇跡，有想不到、事情發(fā)生的很意外的意思。說院里的石榴樹開花是個奇跡，是因為小樹十幾年來從未開過花，讓我以為它不會開花，而在我不存任何念想的時候它居然開出了一朵花，并且伴著這花的開放，真的在生活中帶給我太多的驚喜。 評分：3分。 18．3-9段，作者回憶了數十年來輾轉各地生活和石榴花有關的人和事。寫的是石榴花，更寫花的背后的人，寫的是人對生活的懷念，對人與人之間那份情誼的不舍。而在這懷念中，我也認識到了情誼的寶貴和彌足珍惜。而生活中接踵而至的各種榮譽與收獲，也使我的心靈得到凈化。 評分：3分。 門頭溝區(qū) （二）閱讀《鼓神》，完成18—21題。（10分） 鼓　神 王雁 　?、拍且荒甓?，我流落到陜西省略陽縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關。我流連在這里，販點山貨倒點野味，甚是 ，甚至到了春節(jié)年關還不敢做歸鄉(xiāng)的打算。 　?、拼汗?jié)的氣氛越來越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來，聽得人 ，我裹掖著衣服離開縣城走向一個熟悉的小山村。這里也在操練鼓鑼做春節(jié)上街游行的準備。既然躲不掉就留下來聽聽吧。于是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間看著壩中十來個中青年漢子把鼓鑼敲得震天價響。并被那整齊高亢的鼓點聲帶進了一片熱烈粗獷的喧囂之中。 　?、乔么蜩尮牡臐h子脫去棉襖，穿著對襟衣服，撈腳挽袖，紅著臉膛，揮舞著雙臂，在一面直徑一米大的大鼓的指揮下把小鼓腰鼓和銅鈸銅鑼敲得地動山搖，驚神泣鬼，急時如狂風暴雨，緩時似驚鹿踏雪，重捶如萬馬奔騰，虛敲似嵐崗生月，有龍點頭，有鳳擺尾，有四季花兒開，還有紅火十二月…… 　　⑷敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿面，賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。這氣氛使我這個異鄉(xiāng)人感到更加的 ，孤零孑孓。我準備悄悄離開。 　?、烧谶@時，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個瘦老頭身上，說： 　?、省皬埐?，你來玩一把?！? 　?、恕皠e，別……” 　?、踢@個叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一樣的怕過年的落魄人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推搡，說：“鼓神，來一個！”打鼓的漢子一臉虔誠地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也滿臉殷殷地望著他。 　?、臀艺娌幌嘈胚@樣的蔫老頭能敲出什么花樣來。我等著往下看。他感到是再也推辭不掉了，布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見他把棉襖脫下來扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時候，一個我不敢相信的奇跡出現了：一個在黃土中長大的像黃土一般平凡的漢子忽然間像天神似的頂天立地般站在了大家面前。他眼睛充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅強起來，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來通過雙腳直抵進了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的巨痛的快感。我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，進而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時烏云橫壓，齊如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲…… 　?、尉驮谇脫舫龅穆暵暪镍Q中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西去的生命……這些奇妙的幻像在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網中不斷的沖突、糾纏、呼嘯、狂亂……它們似在演繹著生命，似在點撥著生活，似在操縱著人類奔向精神將要達及的終點…… 　　⑾我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現的不可思議的奇跡；大鼓在響，小鼓在響，鋼鑼銅鈸鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊的老人他已不再是一個蔫耷漢，而是一個飄逸的精靈，一串神秘的符號，一團無形的罡氣!皇天在上，厚土在下，人在其中。而他，這個人群中的英杰此時就代表著人類在立地頂天! ⑿我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有卑微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過年了。 （選自《首屆老舍散文獎獲獎作品》有刪改） 18.在遇到鼓神之前，將下列表示作者當時心情的四字詞語填入文中橫線處，排序最恰當的一是（ ）（2分） A.心煩意亂 凄惶可憐 凄惶悲哀 B.凄惶可憐 心煩意亂 凄惶悲哀 C.凄惶悲哀 心煩意亂 凄惶可憐 D.凄惶可憐 凄惶悲哀 心煩意亂 19.結合前后文內容分析文中第（8）段畫線句的作用。（3分） 答： 20.簡要分析第（9）段畫線句是如何用生動的語言寫出鼓神打鼓時的精彩場面的？（3分） 答： 21.結合全文內容說說張伯為何被稱為“鼓神”？（2分） 答： （二）閱讀《鼓神》，完成18—21題。（10分） 18.B（2分） 19.第（8）段畫線句是對張伯的肖像描寫，寫出了張伯剛開始給我的感覺是 “既瘦弱又邋遢”的很不起眼的人，與后文張伯一展鼓神風姿形成鮮明對比，同時也為后文我被他的表演所震撼，我對張伯的看法發(fā)生改觀做了鋪墊。（3分） 20.第（9）自然段的畫線句運用排比，生動形象地將鼓神擊鼓時的姿勢、動作描繪得栩栩如生，寫出了鼓神打鼓時的磅礴氣勢。又運用比喻生動形象地表現出鼓聲的變化多端，使人如臨其境，如聞其聲。表達了作者對鼓神高超技藝的贊嘆?。?分） 21.因為鼓神技藝高超，打鼓出神入化，極具感染力；還因為鼓神身上體現著人類立地頂天的精神，使人受到極大的鼓舞。（2分） 石景山區(qū) （二）閱讀《笑傲江湖》（節(jié)選），完成第17–19題。（共9分） 丹青生斟了酒來，和令狐沖對飲三杯，說道：“江南四友之中，以我武功最低，我雖服輸，二哥、三哥卻不肯服。多半他們都要跟你試試?！绷詈鼪_道：“咱二人拆了十幾招，四莊主一招未輸，如何說是分了勝敗？”丹青生搖頭道：“第一招便已輸了，以后這一十七劍都是多余的。大哥說我風度不夠，果真一點不錯?！绷詈鼪_笑道：“四莊主風度高極，酒量也是一般的極高。”丹青生笑道：“是，是，咱們再喝酒。就只酒量還可以，劍法不成！”眼見他于劍術上十分自負，今日輸在一個名不見經傳的后生手中，居然毫不氣惱，實是人中第一等的風度，向問天和令狐沖都不禁為之心折，覺得此人品格甚高。 　　禿筆翁向施令威道：“施管家，煩你將我那桿禿筆拿來?！笔┝钔?，出去拿了一件兵刃進來，雙手遞上。令狐沖一看，竟是一桿精鋼所鑄的判官筆，長一尺六寸，奇怪的是，判官筆筆頭上竟然縛有一束蘸過墨的羊毛，恰如平日寫字用的大筆。尋常判官筆筆頭是作點穴之用，他這兵刃卻以柔軟的羊毛為筆頭，點在人身穴道之上，如何能克敵制勝？想來他武功固另有家數，而內力又必渾厚之極，內力到處，雖羊毛亦能傷人。 　　禿筆翁將判官筆取在手里，微笑道：“你仍雙足不離足印么？” 　　令狐沖急忙退后兩步，躬身道：“不敢。晚輩向前輩請教，何敢托大？” 　　丹青生點頭道：“是啊，你跟我比劍，站著不動是可以的，跟我三哥比就不行了?！? 　　禿筆翁舉起判官筆，微笑道：“我這幾路筆法，是從名家筆帖中變化出來的。你文武全才，自必看得出我筆法的路子。你是好朋友，我這禿筆之上，便不蘸墨了。” 　　令狐沖微微一怔，心想：“你倘若不當我是好朋友，筆上便要蘸墨。筆上蘸墨，卻又怎地？”他不知禿筆翁臨敵之時，這判官筆上所蘸之墨，乃以特異藥材煎熬而成，著人肌膚后墨痕深印，數年內水洗不脫，刀刮不去。當年武林好手和“江南四友”對敵，最感頭痛的對手便是這禿筆翁，一不小心，便給他在臉上畫個圓圈，打個交叉，甚或是寫上一兩個字，那便好幾年見不得人，寧可給人砍上一刀，斷去一臂，也勝于給他在臉上涂抹。禿筆翁見令狐沖跟丁堅及丹青生動手時出劍頗為忠厚，是以筆上也不蘸墨了。令狐沖雖不明其意，但想總是對自己客氣，便躬身道：“多感盛情。晚輩識字不多，三莊主的筆法，晚輩定然不識?！? 　　禿筆翁微感失望，道：“你不懂書法？好吧，我先跟你解說。我這一套筆法，叫做《裴將軍詩》，是從顏真卿所書詩帖中變化出來的，一共二十三字，每字三招至十六招不等，你聽好了：‘裴將軍！大君制六合，猛將清九垓。戰(zhàn)馬若龍虎，騰陵何壯哉！’” 　　令狐沖道：“多承指教?！毙闹袇s想：“管你甚么詩詞、書法，反正我一概不懂?！? 禿筆翁大筆一起，向令狐沖右頰連點三點，正是那“裴”字的起首三筆，這三點乃是虛招，大筆高舉劃將下來。令狐沖長劍遞出，疾刺他右肩。禿筆翁迫不得已，橫筆封擋，這路《裴將軍詩》筆法第一式便只使了半招，沒法使全，甚感不耐。便如一個善書之人，剛提筆寫字，旁邊便有一名頑童來捉他筆桿，叫他沒法好好寫一個字。禿筆翁心想：“我將這首《裴將軍詩》先念給他聽，他知道我的筆路，制我機先，以后各招可不能順著次序來。”大筆虛點，自右上角至左下角揮灑而下，勁力充沛，筆尖所劃是個“若”字草書的長撇。令狐沖長劍遞出，指向他右脅。禿筆翁吃了一驚，判官筆急忙反挑，又只使了半招。他這筆草書之中，本來灌注了無數精神力氣，突然間中途轉向，內息岔了，只覺丹田中一陣氣血翻涌，說不出的難受。禿筆翁好生惱怒，喝道：“好小子，便只搗亂！”判官筆使得更加快了，可是不管他如何騰挪變化，每一個字的筆法最多寫得兩筆，便給令狐沖封死，無法再寫下去。 　　他大喝一聲，筆法登變，不再如適才那么恣肆流動，而是勁貫中鋒，筆致凝重。令狐沖自不知他這路筆法是取意于蜀漢大將張飛所書的《八濛山銘》，但也看出此時筆路與先前已大不相同。他不理對方使的是甚么招式，總之見他判官筆一動，便攻其虛隙。禿筆翁哇哇大叫，不論如何騰挪變化，總是只寫得半個字，無論如何寫不全一字。 　　禿筆翁筆法又變，大書懷素《自敘帖》中的草書，縱橫飄忽，心想：“懷素的草書本已十分難以辨認，我草中加草，諒你這小子識不得我這自創(chuàng)的狂草。”他哪知令狐沖別說草書，便是端端正正的真楷也識不了多少，他只道令狐沖能搶先制住自己，由于揣摸到了自己的筆路，其實在令狐沖眼中所見，純是兵刃的路子，只是攻擊對方招數中的破綻而已。 　　禿筆翁這路狂草每一招仍只能使出半招，心中郁怒越積越甚，突然大叫：“不打了，不打了！”向后縱開，提起丹青生那桶酒來，在石幾上倒了一大片，大筆往酒中一蘸，便在白墻上寫了起來，寫的正是那首《裴將軍詩》。二十三個字筆筆精神飽滿，尤其那個“若”字直猶破壁飛去。他寫完之后，才松了口氣，哈哈大笑，側頭欣賞壁上藤黃如脂的大字，說道：“好極！我生平書法，以這幅字最佳?！? 　　他越看越得意，道：“二哥，你這間棋室給我住吧，我舍不得這幅字，只怕從今而后，再也寫不出這樣的好字了。”黑白子道：“可以。反正我這間屋中除了一張棋枰，什么也沒有，就是你不要，我也得搬地方，對著你這幾個龍飛鳳舞的大字，怎么還能靜心下棋？”禿筆翁對著那幾行字搖頭晃腦，自稱自贊：“便是顏魯公復生，也未必寫得出。”轉頭向令狐沖道：“兄弟，全靠你逼得我滿肚筆意，沒法施展，這才突然間從指端一涌而出，成此天地間從所未有的杰構。你的劍法好，我的書法好，這叫做各有所長，不分勝敗?！钡で嗌溃骸斑€有，全仗我的酒好！” 17．閱讀令狐沖和禿筆翁交手的過程，用詞語概括禿筆翁的心理變化。（4分） 答： 18．下面是文中提到的《裴將軍詩》《八濛山銘》《自敘帖》，請你結合它們的書體特點，簡要分析作者選取這三幅書法作品的用意。（2分） 答： 19．好的問題能夠引發(fā)對文本的深入探究，從而獲得更多的認識和體驗。請你提出一個值得探究的問題，并簡述你對這個問題的思考。（3分） 答： 17．答案示例：失望 不耐 惱怒 得意 （共4分） 18．答案示例：禿筆翁筆法的變化，從不疾不徐的楷隸到暴風驟雨般的狂草，體現出他內心逐漸急躁起來，也從側面表現出令狐沖的高超技藝。 （共2分） 19．答案示例：問題：為什么禿筆翁斗劍敗了，卻寫出了最好的書法？ 思考：唯有真情流露，不吐不快，才能釀成佳構。 （共3分。“問題”1分，“思考”2分） 朝陽區(qū) （一）閱讀下文，完成 21-24 題。 ①清朝末年，圍棋界出現兩大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。兩人被譽為“南施北林”。 　　②當時，林海生活沒有著落，在段提督府邸做門客。一日，提督召見他說，有一隊日本高手，自上海入境，打敗施恩，一路北上，所向披靡。據說，領隊的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田進京，本帥想令你出陣，一試深淺。為了日本顏面，第一要輸，第二要輸得體面。達不到這兩條，拿你全家是問。 　　③林海思忖良久，只得應允。 　?、軘等蘸?，宛田一行抵達京城。比賽地點設在提督府特別對局室。段提督親自擔任裁判長，施恩負責大盤講解。 　　⑤比賽那天，提督府門外人涌如潮，熱鬧非凡。經猜先，林海執(zhí)黑先行。 　?、蘖趾５钠鹗郑略诹似灞P正中心。棋諺說，金角銀邊草包肚。棋下中腹的人，多為門外漢。宛田面露譏笑，果斷將棋子落在一隅。林海略加思索，旋即鎮(zhèn)頭。 　?、呦鄠?，唐宣宗年間，善棋的日本王子入朝進貢，皇帝曾令棋待詔顧師言與之對弈。師言曾用這招“鎮(zhèn)神頭”，令王子敗得心悅誠服。 　?、嗤鹛飳Α版?zhèn)”視若未見，繼續(xù)貪占實地。林海針鋒相對，依然高壓奪勢。很顯然，林海一旦盡收腹地，宛田則必敗無疑。宛田意識到問題嚴重，便申請暫時封盤。 　　⑨宛田回到住所，與日方高手共商良策。皆說，果然高者在腹。面對林先生，唯有一拼，方可爭勝負。 　?、馔鹛镌傧鲁龅钠?，便多了幾分霸氣，逼得林海頻頻長思。 　　到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被點了要穴，頓時動彈不得。宛田苦思冥想，不得其解，便稱病不出，反復研討。 不覺又是月余。宛田無奈之下，攜厚禮密訪施恩，許諾說，若能探得虛實，定有重金厚謝。 施恩對棋局本也迷茫，正想找林海討教，便滿口應承下來。 　　施恩見到林海，勸說，據我所知，林兄弟與提督早有協議?，F在體面認輸，實乃明智之舉。 　　林海默然不決，說，你我兄弟，嗜棋如命，當知圍棋起源中國。雖為游戲，卻關乎大清國格，焉能不戰(zhàn)而屈？ 　　施恩羞紅著臉，問，當前局面，如何應對？林海輕笑，說，思謀多日，偶得一招，唯鼻頂可解。 　　次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻頂。林海驚詫，微微搖頭，只得另謀制敵良策。又數日激戰(zhàn)，林海優(yōu)勢依然。 　　宛田絕望地想，林先生棋藝深不可測，即便認輸，雖敗猶榮。正舉棋難定，適逢大雨，“咔嚓”一聲霹靂，將他指間棋子驚落。 　　依照規(guī)則，宛田算“投子認輸”了。段提督卻驚呼，妙，妙不可言。宛田仔細一瞧，竟然發(fā)現，滑落之子正斷在黑棋筋上。有此一斷，兩邊黑棋，必死一塊。宛田確認后，一躍而起，沖向門外，站在雨里，又唱又跳。 　　林海對著棋盤，石佛般一動不動，直至封盤。 　　林?；氐阶√?，飯也不吃，進了棋室。他交代夫人，任誰，也不要打攪我。 林海棋室的油燈，亮了一夜。拂曉，林海步出棋室，喚來妻子兒女，面色凝重地說，我離家之后，你們速速離京，越遠越好。沒有我的書