《湘電子音像信息技術(shù)七年級下冊 信息技術(shù)教學計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘電子音像信息技術(shù)七年級下冊 信息技術(shù)教學計劃（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、信息技術(shù)教學計劃 指導思想： 力圖體現(xiàn)信息技術(shù)課程的操作性、實踐性和探究性，密切聯(lián)系學生學習和生活實際。通過信息技術(shù)知識和綜合實踐活動,激發(fā)學生的學習興趣，引導學生在實踐中學習實現(xiàn)信息技術(shù)作為學習對象和學習工具的雙重教育價值。 主要措施： 通過信息技術(shù)與學科學習、研究性學習與其他綜合實踐活動的有機整合，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，通過理論知識的學習與實踐操作相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)的運用能力。 教材分析： 本冊教材分三個單元：因特網(wǎng)的應用、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析和多媒體素材處理。 教材知識涵蓋面廣，實踐操作性強。要求學生有較強的信 息技術(shù)知識、技能、方法和相關(guān)的動手能力。 課時安排：

2、 教學內(nèi)容 課時安排 第一單元：因特網(wǎng)的應用 4課時  教學內(nèi)容 課時安排 第二單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析 6課時 第三單元：多媒體素材處理 4課時 知識考核與檢測 2課時 滲透德育教育 為了信息技術(shù)教育教學發(fā)展的需要，全面提升學生信息素養(yǎng)，教育學生正確看待網(wǎng)絡，正確利用網(wǎng)絡，不沉迷于網(wǎng)絡游戲，把網(wǎng)絡當作學習的工具。 學生學習 回答 聽講、思考 理解、討論 了解 學生學習 第一單元因特網(wǎng)應用 第一節(jié)網(wǎng)絡世界巡禮 三維目標： 知識與技能：能夠?qū)W(wǎng)站進行簡單評價 過程與方法：掌握網(wǎng)絡的基本知識 情感態(tài)度與價值觀：教育學生正確面對網(wǎng)絡 教學過程

3、： 知識點教師指導 什么是計算機網(wǎng)絡：只要把兩臺布置閱讀 以上計算機連接起來，使它們之 間可以交換信息，就稱為計算機 網(wǎng)絡 計算機網(wǎng)絡的功能：三個重要功講授 能：數(shù)據(jù)通訊、資源共享、分布 處理 計算機網(wǎng)絡的分類：局域網(wǎng)、城講授 域網(wǎng)、廣域網(wǎng) 因特網(wǎng)的由來講授 知識點教師指導 IP與域名:如：湖南政府門戶網(wǎng)站：講授 理解、記憶 依次為主機 名、三級域名、二級域名、最高 層次域名 因特網(wǎng)連接的幾種方法：撥號接講授 入、ADSL接入、專線接入、有線 電視網(wǎng)接入、無線網(wǎng)絡接入、手 機接入 瀏覽網(wǎng)站指導操作 了解 實踐操作 網(wǎng)絡瀏覽交流 教學反思：

4、引導 交流、討論 教師指導 學生學習 講授 理解、了解 指導 動手操作 第二節(jié)在信息海洋中獲取信息 三維目標： 知識與技能：了解常用的搜索引擎 過程與方法：掌握搜索引擎的使用方法 情感態(tài)度與價值觀：搜索健康向上文明的內(nèi)容 教學過程： 知識點 認識搜索引擎：搜索引擎是對因 特網(wǎng)上的信息資源進行搜索整 理，然后供你查詢的系統(tǒng)。 常用搜索引擎： 中國雅虎： 百度： 天網(wǎng)搜索： 搜狗搜索： 利用搜索引擎，獲取信息 1、恰當運用“關(guān)鍵詞”，

5、搜索信 息：打開引擎，輸入想要了解的 關(guān)鍵詞 2、運用分類檢索，搜索信息 制作“我喜歡的學?！钡膱蟾嬲_引導分組實踐、操 1 、獲取學校信息資料作 2、制作“我喜歡的學?！钡膱蟾? 制作要求： 1、 選擇一個自己熟悉的應用軟件 2、 能正確地反映學校的實際情況（如學校類型、學校環(huán) 境，學校的教學設施、師資情況、學校近幾年的招生 情況等） 3、 報告版面安排合理，美觀大方 教學反思： 第三節(jié)因特網(wǎng)應用面面觀 三維目標： 知識與技能：學會申請電子郵箱以及收發(fā)電子郵件過程與方法：了解并掌握因特網(wǎng)的常見應用情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生正確的人生價值觀教學過程： 知

6、識點教師指導學生學習 申請電子郵件地址：選擇一個可以指導動手操作 免費申請電子郵件的網(wǎng)站 發(fā)送郵件：巡回指導實踐操作 1、進入網(wǎng)站 2、填寫郵件表單 3、單擊“寫信”并開始寫信 引 導 學 生 發(fā) 實踐操作、 互 表 積 極 健 康 相討論 文明的言論 4、發(fā)送 BBS服務：電子社區(qū) 1、登錄中國學生網(wǎng) 2、注冊用戶 3、登錄并選擇中學生討論區(qū)4、發(fā)表文章 知識點 即時通訊軟件的應用： QQ的申請、登錄與應用 MSN的申請、登錄與應用 博客 1、尋找自己感興趣的博客 2、嘗試申請建立自己的博客 教師指導 學生學習 指導 動手操作 引導 實踐操作

7、 申請博客的步驟： 1、找到可以免費申請博客空間的網(wǎng)站 2、申請自己的博客空間 3、使用博客發(fā)布文章 教學反思： 第四節(jié)因特網(wǎng)尋根 三維目標： 知識與技能：能夠使用因特網(wǎng)獲取、發(fā)布、交流信息。 過程與方法：了解從網(wǎng)頁中保存文字和圖片資料的方法。 情感態(tài)度與價值觀：樹立正確的網(wǎng)絡應用意識。 教學過程： 教師指導 學生學習 組織領(lǐng)導 自愿組合 巡回指導 實踐操作 知識點 分組、確定主題、明確分工 1、我們的研究主題是： 2、填寫小組分工表： 搜集資料 1 、明確搜索內(nèi)容、獲取信息，制 作搜索記錄表 2 、利用文字處理、圖片處理 （Windows自帶的“

8、畫圖”軟件） 加工、編輯有關(guān)素材 協(xié)作創(chuàng)作電子作品引導自主創(chuàng)作 1、規(guī)劃電子作品 2、編輯電子作品 作品交流 適時表揚 欣賞作品 獨立完成 撰寫短文：因特網(wǎng)的發(fā)展前景提出要求 短文要求： 1、 主題：因特網(wǎng)的發(fā)展前景 2、 在正文中寫明班級、姓名 3、 將300字的短文作為附件發(fā)送 教學反思： 第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析 第五節(jié)初識數(shù)據(jù)統(tǒng)計 三維目標： 知識與技能：學習數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)分析的方法。 過程與方法：掌握數(shù)據(jù)搜集的方法。 情感態(tài)度與價值觀：體會數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表在統(tǒng)計工作中的作 用。 教學過程： 本節(jié)是活動課，主要是經(jīng)歷一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計，

9、并分析和總結(jié) 在數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的過程中有哪些主要步驟。 知識點教師指導學生學習 體驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析過程，體會指導學生完調(diào)查研究 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的作用：成調(diào)查統(tǒng)計 1、體育委員設計一個調(diào)查問卷 2、將問卷復制成全班人數(shù)的份數(shù) 3、收回問卷進行統(tǒng)計 4、根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，將各項目的統(tǒng) 計結(jié)果填入P31的表中 5、整理并完成統(tǒng)計表 6、繪制條形圖和餅狀圖 討論并總結(jié) 引導 討論選題，制作小組合作計劃： 指導學生完 參考主題： 成調(diào)查與分 網(wǎng)絡中最不受歡迎的十種行為的 調(diào)查與分析、學生課余活動的調(diào) 自主發(fā)揮 設計自己的調(diào)查主題并完成調(diào)查與分析活動 查與分析、中學

10、生課外閱讀問卷 調(diào)查與分析 教學反思： 的態(tài)度。 教學過程： 知識點 問卷調(diào)查的初步設計： 1 、根據(jù)調(diào)查目的，確定所需的信 息資料 2、確定問題的順序 3、寫好問卷的前言和結(jié)束語 對問卷進行修改、補充、完善 第六節(jié)設計問卷搜集數(shù)據(jù) 三維目標： 知識與技能：學習調(diào)查問卷的設計 過程與方法：能夠根據(jù)調(diào)查目的和要求設計調(diào)查問卷 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生調(diào)查研究的習慣和實事求是 教師指導學生學習 適時誘導仿照

11、P34的 調(diào)查問卷自己設計問卷 問卷應做到：小組合作設 內(nèi)容簡明扼計調(diào)查問卷 要、信息包含 齊全；問卷問 題安排合理、 合乎邏輯、通 俗易懂；便于對資料進行 分析處理 確定調(diào)查問卷份數(shù)一般按本班開始調(diào)查 人數(shù)復制 思考： 1、 怎樣判斷數(shù)據(jù)來源的可靠性。 2、 在搜集到的調(diào)查資料中，哪些屬于調(diào)查對象私人或家 庭的信息，未經(jīng)本人同意，你可以泄露嗎？ 教學反思： 教師指導 學生學習 講授 聽講，操作 指導操作 實 踐 動 手 操 作 輔導 操作 第七節(jié)數(shù)據(jù)整理 三維目標： 知識與技能：認識基本的表格概念。 過程與方法：初步設計一個二維數(shù)據(jù)表，使

12、它能反映出調(diào) 查的原始數(shù)據(jù)。 情感態(tài)度與價值觀：體會數(shù)據(jù)說理分析的重要作用。 教學過程： 知識點 認識Excel數(shù)據(jù)表格 1、一個Excel工作簿中可以有多 個工作表 2、工作表的行列標示 3、活動單元格 4、區(qū)域的表示方法 設計表格 1、根據(jù)任務目標設計表格標題 2、選擇便于統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)的表格 在Excel中創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù) 編輯數(shù)據(jù)的常用技巧： 1 雙擊單元格可以直接編輯單元格的內(nèi)容。 2 要移動單元格的內(nèi)容，選擇單元格的邊框拖動到另一 個位置即可。 3 復制單元格內(nèi)容，按住Ctrl鍵拖動該單元格的邊框到 另一位置即可。 4 使用快捷鍵 5 以

13、序列方式填空。 6 、要快速插入空白的單元格，按住Shift,同時拖動選 擇區(qū)域右下角的填充柄。 教學后記： 第八節(jié)編輯和格式化數(shù)據(jù)表 三維目標： 知識與技能：美化數(shù)據(jù)表 過程與方法：運用函數(shù)、公式進行計算 情感態(tài)度與價值觀：認識數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領(lǐng)域 中的應用。 教學過程： 知識點教師指導學生學習 對數(shù)據(jù)表格進行基本的格式設置指導完成動手操作 1、選中區(qū)域 2、單擊第1行行標，插入行 3、輸入“視力不良率統(tǒng)計表”并 設置字體、字號 3、選中區(qū)域A1:E1,設置對齊、 合并、居中 4、選中A2：E6設置邊框 完成本組數(shù)據(jù)表的格式化 巡回輔導 實

14、踐操作 1、設計表格的標題 2、設置表格中數(shù)據(jù)的字體、字號、 對齊方式 3、適當調(diào)整數(shù)據(jù)表的行高和列寬 4、對部分單元格進行合并 5、設置單元格的背景色 思考：你在操作中遇到哪些問題？教學后記： 三維目標： 知識與技能：學習運用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)分析。 過程與方法：掌握常用的函數(shù)。 情感態(tài)度與價值觀：運用現(xiàn)有數(shù)據(jù)預測未來的發(fā)展趨勢。 第九節(jié)分析數(shù)據(jù) 教學過程： 知識點 認識公式和函數(shù)： 1 、公式是工作表中對數(shù)值進行計 算的等式，公式要以等號開始。 2、函數(shù)是預先編寫的公式。 3、運算符是指定表達式

15、內(nèi)執(zhí)行的 計算類型。 完成“視力不良率統(tǒng)計表”的各 種數(shù)據(jù)計算 設計數(shù)據(jù)分析表 以調(diào)查“本校七年級學生的睡眠 情況”為例，設計數(shù)據(jù)統(tǒng)計表 知識點 教師指導學生學習 講述了解 指導實踐操作 巡回視察自主設計 教師指導學生學習 對數(shù)據(jù)進行匯總和分析 創(chuàng)建公式常自主操作完 見錯誤：見 成 P54 1、計算相關(guān)數(shù)據(jù)，完成“數(shù)據(jù)分 析”工作表中的相關(guān)計算 2、根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，得出初步 結(jié)論。 3、統(tǒng)計表格 思考與閱讀： Excel中常用的函數(shù)P55 教學后記： 第十節(jié)完成調(diào)查報告 三維目標： 知識與技能：根據(jù)工作表中的數(shù)據(jù)建立圖表。

16、 過程與方法：掌握建立數(shù)據(jù)圖表的方法。 情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)過整理和分析數(shù)據(jù)，認識數(shù)據(jù)處理 在社會和科學領(lǐng)域中的應用。 教學過程： 知識點教師指導學生學習 將工作表中的數(shù)據(jù)用圖表形式表引導學生完自主操作完 現(xiàn)出來：成成 1、選定“數(shù)據(jù)分析”工作表中的 數(shù)據(jù)區(qū)：插入、圖表 2、打開“圖表向?qū)А保簶藴暑愋汀? 餅圖、子圖表類型、三維餅圖 3、數(shù)據(jù)標志：百分比 撰寫本組的調(diào)查報告指導實踐 1、撰寫前言 2、撰寫調(diào)查報告主體 匯報調(diào)查結(jié)果： 先自己評價完善，然后互評 教學后記： 第十一節(jié)圖片素材的加工 三維目標： 知識與技能：學會運用ACDSee寸圖片進行編輯和

17、處理。 過程與方法：掌握旋轉(zhuǎn)圖片、調(diào)整圖片的亮度和對比度及 去掉圖片中的無用信息。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的正確審美觀。 教學過程： 知識點教師指導學生學習 選擇圖片：介紹了解 打開程序、瀏覽圖片、選擇圖片 圖片處理方案：指導討論 以五岳圖片為例，探討修改方案 打開處理圖片的工具：演示觀看 打開AdobePhotoshopCS4 編輯圖片：操作指導模仿操作 1、旋轉(zhuǎn)圖片：（恒山姑嫂崖） 2、剪裁圖片（少林寺大雄寶殿） 3、調(diào)整圖片亮度和對比度（衡山 朱陵洞天） 4、調(diào)整圖片飽和度（泰山天階石 坊） 5、去掉圖片中的無用信息（華山 蒼龍嶺） 6、給圖

18、片添加文字（嵩山風景） 7、合成圖片（華山第一險、小男 孩湯姆） 圖片批量處理設置：演示模仿 1、調(diào)整圖片大小 2、統(tǒng)一文件格式 教學后記： 第十二節(jié)錄制和編輯聲音 三維目標： 知識與技能：會錄制、編輯聲音文件。 過程與方法：學會錄音機的使用及對聲音文件的編輯。 情感態(tài)度與價值觀：體驗作為解說員的樂趣。 教學過程： 知識點教師指導學生學習 錄音前的準備：講授了解 1、錄音內(nèi)容的準備 2、錄音設備的準備：硬件連接、 軟件設置 錄制聲音文件：演示操作動手操作 1、打開錄音機程序：開始—所有 程序—附件—娛樂—錄音機 2、錄制聲音文件：錄音—（嵩山 解說詞

19、）—停止—保存 為解說詞配音演示合作完成 1、連接聲音文件：文件—打開（嵩 山。Wav）—編輯—插入文件（泰 山。wav） 2、添加背景音樂：打開“五岳介 紹”（不播放）—編輯—與文件混 合（選擇背景音樂）—保存 3、裁剪聲音文件：播放音樂文件 —停止—編輯—刪除當前位置 以后的內(nèi)容—保存 聲音文件格式：WAVE、MPEG_3、RealAudio、CDA、MIDI 思考：怎么能打破錄音時60秒的限制？ 教學后記： 第十三節(jié)影片的準備和編輯 三維目標： 知識與技能：學會會聲會影的使用。 過程與方法：掌握影片制作的基本流程。 情感態(tài)度與價值觀：初步了解和體會非線

20、性編輯的特性。 教學過程： 知識點教師指導學生學習 制作影片的簡單流程：講授、介紹了解 1、準備素材（前期準備） 2、編輯影片、添加特效 3、制作片頭、片尾、錄制旁白（后 期制作） 4、輸出影片（完成影片） 前期準備：講授了解、思考 1、確定影片內(nèi)容（五岳介紹） 2、選擇編輯工具（會聲會影） 3、啟動編輯工具 影片的編輯：演示操作動手操作 1、導入視頻素材 2、確定保留的素材時間3、剪輯視頻 4、合成視頻素材與圖片素材 為視頻添加特效（為圖片和視頻演示指導模仿操作 添加轉(zhuǎn)場特效） 保存影片項目指導操作 思考： 怎樣截取影片播放中的畫面？ 教學后記：

21、 第十四節(jié)影片的后期制作 三維目標： 知識與技能：正確運用會聲會影進行影片的后期制作。過程與方法：學會制作片頭和片尾。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的正確審美觀。教學過程： 知識點教師指導學生學習 制作片頭和片尾、添加字幕演示操作模仿操作實 1、添加片頭“五岳名山介紹”踐 2、添加字幕:“衡山”、“泰山”等 3、添加片尾 給影片加入聲音：演示操作模仿操作實 1、錄制解說詞踐 2、加入已有的音頻素材 輸出影片演示操作 分享—創(chuàng)建視頻文件— DVD/VCD/SVCD/MPE—GPALVCD—給文件命名 視頻文件格式： AVI格式、MOV格式、MPG格式、RM格式、WMV格

22、式、 ASF格式、FLV#式。 思考： 如何去掉視頻中的聲音？ 教學后記： 考試考查方案 本方案分為兩個部分：第一部分為實踐操作題，考查學生 的動手能力和創(chuàng)新能力；第二部分為筆試題，主要考查學生的 理論知識水平。 第一部分：制作一段校園彩鈴，將文件電郵到： 795291117@（40分） 第二部分：筆試題（60分） 1、 填空（20分） 1、 說出兩個搜索引擎。 2、 在Excel中，函數(shù)SUM的功能是 3、 在圖片處理軟件中的仿制圖章工具的作用是將所選 圖片的一個區(qū)域另一個區(qū)域。 4、 因特網(wǎng)的接入方法有 （至少說出兩種）_。 5、 頂級域名中的cn表示

23、，edu表示 hn表示,com表示 2、 多選題（20分） 6、 Excel中下面說法正確的是： AD2是第D列第5行的單元格 BA1:E5是指單元格A1到E5這一區(qū)域 C在創(chuàng)建公式中，公式開頭可以不輸入“=” D在單元格中出現(xiàn)“######”是列寬不夠 7、下面是圖片文件格式的是： AGIFBJPGCPNGDMP3 8、下面是聲音文件格式的是： AWAVEBMIDICMPEG—3DBMP 9、電子郵件地址包括： A用戶名B@符號C郵件服務器地址D申請的號碼 10、在制作影片中： A編輯影片和添加特效都屬于編輯影片 B后期制作包括制作片頭片尾和錄制旁白 C制作影片時文件會自動保存 D影片編輯是只對視頻文件進行剪輯等工作 三、某同學在運用Excel進行計算時，總是不按照輸入的公 式進行計算，請你分析一下原因。（20分）