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2019年三年級(jí)品社下冊(cè)《為你介紹我們的學(xué)?！方贪?蘇教版 教 學(xué)目 標(biāo) 1 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生更全面地了解學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識(shí)，尊敬老師、尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)。 2 引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)合作探究的能力。 3 通過(guò)課前的準(zhǔn)備及課堂上的活動(dòng)，學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出學(xué)校的平面圖，使學(xué)生了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史 教學(xué)法指導(dǎo) 集體智慧 個(gè)性設(shè)計(jì) 教學(xué)后記 教學(xué)過(guò)程： 一：歡迎新同學(xué) 1、談話：我們已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了兩年多的美好時(shí)光了，算是老同學(xué)了。老師想問(wèn)問(wèn)你，這么多的時(shí)間里，你對(duì)我們學(xué)校有所了解了嗎？ 2、那，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)活動(dòng)1“我是小向?qū)?，帶你?lái)參觀” 3、請(qǐng)你為一年級(jí)的新同學(xué)介紹一下我們的學(xué)校，想一想，該怎樣介紹？ 4、各自發(fā)表看法。 5、誰(shuí)來(lái)試一試。 二：爭(zhēng)做問(wèn)不倒 1、作為小向?qū)?，你可要注意了，千萬(wàn)別被新同學(xué)問(wèn)倒，我們要爭(zhēng)做問(wèn)不倒 2、那，我們可以有哪些做法呢？ 3、想辦法，看書(shū)上的辦法 4、老師現(xiàn)來(lái)考考你： 出示小卡片：學(xué)校創(chuàng)始人是 。 我們學(xué)校今年 歲，創(chuàng)辦于 年。 我們學(xué)校有 個(gè)班， 老師， 學(xué)生數(shù)。 我們學(xué)校位于 。 5、你還想把哪些東西寫(xiě)在資料卡上。 6、交流 三：夸夸我們的學(xué)校 1、看來(lái)，大家平時(shí)都很關(guān)心學(xué)校，老師翹大拇指表?yè)P(yáng)大家。 2、不過(guò)，大家知道嗎，我們學(xué)校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛(ài)之處，你印象最深的是哪些方面？ 3、學(xué)生自由說(shuō) 4、大家平時(shí)寫(xiě)了不少作文夸我們學(xué)校的，可大聲宣讀。 5、過(guò)渡：有一個(gè)小詩(shī)人寫(xiě)了一首小詩(shī)贊美校園，我們來(lái)欣賞一下。 6、有感情朗讀小詩(shī) 四：情感升華 說(shuō)了不少，同學(xué)們，我知道大家心中還有很多話要說(shuō)，這樣，我們選擇一個(gè)方式來(lái)表達(dá)自己的心聲，可畫(huà)畫(huà)，可寫(xiě)詩(shī)，還可以用其他方式，大家快行動(dòng)吧 1、學(xué)生準(zhǔn)備 2、展示交流 五：總結(jié) 學(xué)校就是我們的家，我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的成長(zhǎng)，更要了解我們的學(xué)校，為它爭(zhēng)光。 由于這是第一次作為學(xué)校的主人向新同學(xué)介紹學(xué)校，孩子們的熱情還是很高漲的，需要老師做引導(dǎo)的就是學(xué)校能從不同的方面、多角度去認(rèn)識(shí)學(xué)校。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 4 、為你介紹我們的學(xué)校 一、歡迎新同學(xué) 二、爭(zhēng)當(dāng)“問(wèn)不倒” 三、夸夸我們的學(xué)校 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)