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2019年(秋)三年級音樂上冊 第四單元《打棗》教案 蘇少版 一 教案背景： 1 面向?qū)W生：小學(xué) 2 學(xué)科：小學(xué)音樂 3 課題：教唱《打棗》 4 課時：1課時 5 課前準備：百度視頻搜索，CD ，鼓，棗，嗩吶 二 教學(xué)課題：《打棗》 三 教學(xué)目標： 1 知識目標：通過欣賞《打棗》使學(xué)生認識民族樂器嗩吶，并能分辨嗩吶的音色。 2 能力目標：通過力度、速度的變化感受音樂所模仿的人聲。 3 德育目標：讓學(xué)生根據(jù)音樂創(chuàng)編對話內(nèi)容，體會豐收的喜悅。 四 教材分析： 1 教學(xué)難點：分辨嗩吶的音色。 2 教學(xué)重點： 了解嗩吶的音色特點，想象用嗩吶模仿人物對話的情景。 3 學(xué)情分析： 《打棗》原是一首民歌，從一個側(cè)面反映了北方人民豐富多彩的生活，具有強烈的生活氣息。運用樂器演奏模擬人聲，生動活潑，對比鮮明，表現(xiàn)人們在生活和勞動中的喜悅心情。宏大明亮的嗩吶聲，高而清脆的口笛聲，低而帶有鼻音的音樂，相互對應(yīng)。隨著樂曲不斷反復(fù)，演奏者頻繁變換模仿樂器，不同音色，音區(qū)的旋律片段縱橫交錯，豐富了演奏效果，極富表現(xiàn)力。 五 教學(xué)方法： 1 聲音聽辨法 2 律動 六 教學(xué)過程： 1 請學(xué)生先聽一段音樂，聽聽有那些樂器？（聽全曲） 生：鼓，鑼，嗩吶 2 歌曲簡介：《打棗》 這首歌曲叫《打棗》，河北吹歌，是中國傳統(tǒng)樂吹打擊樂的一種，以吹管樂器為主，以打擊樂器為輔，有200年以上的歷史。歌曲中描繪了豐收的景象，人們歡天喜地，喜氣洋洋的場面。 2 今天老師帶來了“紅棗”.你聽它們掉在地上的聲音。（出示鼓，大棗） 生：“很輕”(請學(xué)生嘗試一下 ) 4 復(fù)聽《打棗》請同學(xué)們拿出食指，模仿棗子掉在地上的聲音，輕輕敲擊 5 除了有鼓的聲音，還有鑼的聲音，請同學(xué)們跟音樂模仿樂器演奏（片段） 一二組： 模仿鼓的聲音， 三四組： 模仿鑼的聲音 6 在聽的過程中，還有主要的樂器“嗩吶” image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=嗩吶圖片&ie=utf-8&in=23751&cl=2&lm= 嗩吶的音色：明亮，音量大 構(gòu)造：哨片 材料：管身木制，成圓柱狀 名稱：也稱“喇叭”，臺灣叫“鼓吹”，廣東叫“八音” 應(yīng)用：全國各地廣泛流傳，民間吹歌會“秧歌會” 7 嗩吶的聲音有什么不一樣（聽嗩吶的音色） 生：時而高亢，時而低沉 8 歌曲中用嗩吶來表現(xiàn)奶孫倆的對話，你能想象他們在說什么嗎？ 情緒的變化你能用肢體語言來表現(xiàn)嗎？ 生：高低 師:拿起嗩吶開始吧(聽嗩吶對話的片段) 生：豐收，高興 9 豐收的場面歡天喜地，讓我們敲起鑼，打起鼓，吹著嗩吶一起慶祝豐收吧?。犎? 一 ，四組：嗩吶 三組：鑼 二組：鼓 10 今天老師還帶來另一首嗩吶名曲《百鳥朝鳳》，（聽音樂，講講感受） 簡介《百鳥朝鳳》video.sina.cn/v/b/93052442-2022992425.html 11 嗩吶在不同地區(qū)的作用： （1） 連云港本地： 活躍在蘇北，有東海許家嗩吶班，吳家班，都有家族傳承的歷史史料記載。灌云伊山的板浦每年正月十五，“鑼鼓棚”都以鑼鼓和嗩吶為主 lygwh.gov.cn/Item/Show.asp?m=1&d=8983 （2） 東北：秧歌會，扭秧歌 12 老師準備了一段視頻《打棗》請同學(xué)們邊看邊表演 56/u15/v_NTgwODY2Mjc.html 二 師小結(jié)： 這節(jié)課了解了嗩吶的構(gòu)成，音色和有關(guān)的風(fēng)俗人情，讓學(xué)生能更好的熱愛生活，熱愛大自然，熱愛民族音樂，并喜歡他們獨具魅力的藝術(shù)風(fēng)格。把豐收的喜悅傳播給大家，讓學(xué)生學(xué)到一些基礎(chǔ)的音樂知識，發(fā)揮學(xué)生的想象力，給學(xué)生營造一個自主學(xué)習(xí)的氛圍。 　 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁