《浙江省中考科學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第32課 空氣課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考科學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第32課 空氣課件1（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1空氣的成分組分體積分?jǐn)?shù)氮氣78%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%其他氣體和雜質(zhì)0.03%空氣是由多種成分組成的混合物?？諝庵懈鞒煞值捏w積分?jǐn)?shù)是相對穩(wěn)定的。在空氣中，各成分保持著各自的化學(xué)性質(zhì)。2空氣各成分的用途(1)N2：可用于食品的防腐、保鮮；可用于延長燈泡的：可用于食品的防腐、保鮮；可用于延長燈泡的使用壽命；是制造化肥、炸藥的原料；醫(yī)療上可用使用壽命；是制造化肥、炸藥的原料；醫(yī)療上可用作冷凍劑。作冷凍劑。 (2)O2：供生物呼吸；支持各種燃料的燃燒等。：供生物呼吸；支持各種燃料的燃燒等。 (4)CO2：是光合作用的原料；：是光合作用的原料；CO2也是一種工業(yè)原料也是一種工業(yè)

2、原料，用于制造純堿、尿素、汽水飲料等；用于制造純堿、尿素、汽水飲料等；“干冰干冰”可用可用于食品冷藏，也可用于人工降雨；于食品冷藏，也可用于人工降雨；CO2還可用于還可用于滅滅火?；稹?3氧氣的性質(zhì)(1)物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，液態(tài)時呈淡藍(lán)色。(2)化學(xué)性質(zhì)：比較活潑，具有助燃性、氧化性，能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并放出熱量?；瘜W(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)現(xiàn)象與非金屬反應(yīng)CO2=點燃CO2發(fā)出白光(在空氣中發(fā)紅)， 生成使澄清石灰水變渾濁的氣體SO2=點燃SO2明亮的藍(lán)紫色火焰(在空氣中火焰呈淡藍(lán)色)，生成有刺激性氣味的氣體4P5O2=點燃2P2O5劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放

3、出大量的熱與金屬反應(yīng)3Fe2O2=點燃Fe3O4火星四射，生成黑色固體(集氣瓶底需放點水或鋪一層沙子)4氧氣的制取氧氣的制取 (1)工業(yè)制取工業(yè)制取 原理：根據(jù)是液氧與液氮的原理：根據(jù)是液氧與液氮的沸點沸點不同不同，將它們分離將它們分離的過程屬于的過程屬于物理物理變化。變化。 (2)實驗室制取實驗室制取 原理原理 .實驗室里可采用分解過氧化氫溶液的方法來制取實驗室里可采用分解過氧化氫溶液的方法來制取 O2，反應(yīng)的化學(xué)方程反應(yīng)的化學(xué)方程式為式為 2H2O2=MnO22H2OO2，發(fā)生裝置如圖發(fā)生裝置如圖 321 甲所示。甲所示。 .實驗室還可采用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法實驗室還可采用加熱高錳酸

4、鉀或氯酸鉀的方法來 制 取 氧 氣來 制 取 氧 氣 ， 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式式 為為2KMnO4=K2MnO4 MnO2 O2 、2KClO3=MnO22KCl 3O2，發(fā)生裝置如圖發(fā)生裝置如圖321 乙所示。乙所示。 收集：由于氧氣不易溶于水收集：由于氧氣不易溶于水，且密度比空氣略大且密度比空氣略大，實驗室采用實驗室采用排水排水法或法或向上排空氣向上排空氣 法收集。法收集。 氧氣的驗滿：將帶火星氧氣的驗滿：將帶火星(余燼余燼)的木條置于的木條置于集氣瓶口集氣瓶口，若若復(fù)燃復(fù)燃則說明氣體則說明氣體已經(jīng)集滿。已經(jīng)集滿。 注意事項：制取氣體前要先檢查裝置的氣密

5、性。若是采用加熱制取并用注意事項：制取氣體前要先檢查裝置的氣密性。若是采用加熱制取并用排水法排水法收收集集，實驗完畢時實驗完畢時，應(yīng)先移導(dǎo)管再撤酒精燈。應(yīng)先移導(dǎo)管再撤酒精燈。 6燃燒和滅火燃燒和滅火 (1)可燃物燃燒的條件：一是可燃物要與助燃性氣體充可燃物燃燒的條件：一是可燃物要與助燃性氣體充分接觸；二是可燃物的溫度要達(dá)到或超過可燃物的分接觸；二是可燃物的溫度要達(dá)到或超過可燃物的著火點著火點。 (2)滅火的原理：將可燃物與空氣隔絕或?qū)⒖扇嘉锏臏販缁鸬脑恚簩⒖扇嘉锱c空氣隔絕或?qū)⒖扇嘉锏臏囟冉档街瘘c以下。度降到著火點以下。 1 (2014臺州臺州)如圖如圖 322， 燒杯中盛有燒杯中盛有 80

6、 的熱水的熱水，杯底放有一小粒白磷杯底放有一小粒白磷，當(dāng)將一當(dāng)將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時支大試管迅速插入水中并罩住白磷時，白磷立即燃燒起來。該實驗說明燃燒需白磷立即燃燒起來。該實驗說明燃燒需要要 ( ) A. 水水 B. 氧氣氧氣 C. 可燃物可燃物 D. 溫度達(dá)到著火點溫度達(dá)到著火點 【答案】【答案】 A 5(2014金華金華)實驗室制氧氣的兩種方法如下：實驗室制氧氣的兩種方法如下： 方法一：方法一：2H2O2=MnO22H2OO2 方法二：方法二：2KMnO4=K2MnO4MnO2O2 (1)兩種方法涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類型都是兩種方法涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類型都是_反應(yīng)。反應(yīng)。

7、(2)圖圖324是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器儀器A的名稱是的名稱是_?，F(xiàn)用方法一制取一瓶干燥的氧氣。現(xiàn)用方法一制取一瓶干燥的氧氣，請按氣體流向請按氣體流向，用導(dǎo)管的編號將裝置連接好用導(dǎo)管的編號將裝置連接好_。 圖圖324 專題一空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定專題一空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定【典例【典例1 1】 (2014嘉興嘉興)在按書本裝在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗置測定空氣中氧氣含量的實驗時時，當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時量時，紅磷就不再與氧氣反應(yīng)紅磷就不再與氧氣反應(yīng)，從而導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。有老師從而導(dǎo)致測

8、量結(jié)果偏小。有老師對該實驗進(jìn)行了改進(jìn)對該實驗進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖裝置如圖325所示。在一容器中倒入剛拆所示。在一容器中倒入剛拆封的封的“暖寶寶暖寶寶”黑色粉末黑色粉末，再在再在上面放足量的白磷上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯迅速扣上燒杯，隨后白磷自燃隨后白磷自燃，利利用這一用這一裝置可更準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。裝置可更準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 (1)黑色粉末的主要成分是什么？對此同學(xué)們作出了以下兩種猜黑色粉末的主要成分是什么？對此同學(xué)們作出了以下兩種猜想。想。 猜想一：該粉末可能是木炭粉。猜想一：該粉末可能是木炭粉。 猜想二：該粉末可能是鐵粉。猜想二：該粉末可能是鐵粉。 根據(jù)學(xué)過

9、的科學(xué)知識根據(jù)學(xué)過的科學(xué)知識，有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯誤的有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯誤的，你你認(rèn)為他的理由是認(rèn)為他的理由是_。 (2)通過實驗證明加入的黑色通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測定結(jié)粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測定結(jié)果更加準(zhǔn)確，原因是果更加準(zhǔn)確，原因是_。 【解析】【解析】 (1)測氧氣體積的基本原理是消耗裝置中的氧測氧氣體積的基本原理是消耗裝置中的氧氣氣，使裝置中的氣壓減小使裝置中的氣壓減小，水在大氣壓的作用下被壓入裝水在大氣壓的作用下被壓入裝置置，測量剩余氣體體積從而計算出氧氣的體積。碳燃燒雖測量剩余氣體體積從而計算出氧氣的體積。碳燃燒雖然消耗了氧氣然消耗了氧氣，但同時

10、也產(chǎn)生了氣體但同時也產(chǎn)生了氣體，氣壓并沒有減少氣壓并沒有減少，會影響實驗結(jié)果。會影響實驗結(jié)果。 (2)鐵在氧氣含量低時仍然可以與氧氣反應(yīng)鐵在氧氣含量低時仍然可以與氧氣反應(yīng)， 使結(jié)果更為準(zhǔn)使結(jié)果更為準(zhǔn)確。確。 【解析】【解析】 (1)測空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗裝測空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗裝置中的氧氣造成氣壓減小置中的氧氣造成氣壓減小，水在大水在大氣壓的作用下被壓入裝置氣壓的作用下被壓入裝置，導(dǎo)致裝置中氣體體積減小，減小的體積就是氧氣的體積，因為導(dǎo)致裝置中氣體體積減小，減小的體積就是氧氣的體積，因為紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，氧

11、氣約占空氣體積的 1/5，故集故集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 1/5。 (2)用木炭代替紅磷用木炭代替紅磷， 木炭燃燒的生成物是二氧化碳?xì)怏w木炭燃燒的生成物是二氧化碳?xì)怏w， 瓶內(nèi)瓶內(nèi)氣壓不變氣壓不變，故不會吸入水。故不會吸入水。 (3)丙同學(xué)要想得到正確的實驗結(jié)論必須消耗掉生成的二氧化丙同學(xué)要想得到正確的實驗結(jié)論必須消耗掉生成的二氧化碳?xì)怏w碳?xì)怏w，故可選擇氫氧化鈉等堿性溶液吸收二氧化碳。故可選擇氫氧化鈉等堿性溶液吸收二氧化碳。 專題二氧氣的性質(zhì)和用途專題二氧氣的性質(zhì)和用途【解析】【解析】 (1)減小滴入溶液的速率可以減小反應(yīng)速率減小滴入溶液的速率可以減

12、小反應(yīng)速率，因此可以通因此可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗活塞來減小反應(yīng)速率。過調(diào)節(jié)分液漏斗活塞來減小反應(yīng)速率。 (2)氧氣既可用排水法收集氧氣既可用排水法收集，又可用向上排空氣法收集；但排水法會又可用向上排空氣法收集；但排水法會使收集的氧氣中含有水分使收集的氧氣中含有水分，故收集干燥的氣體只能用向上排空氣故收集干燥的氣體只能用向上排空氣法。法。 (3)“用帶火星的木條檢驗用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條沒發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃有復(fù)燃”說明集氣瓶內(nèi)沒有說明集氣瓶內(nèi)沒有氧氣或者氧氣的濃度很低。氧氣或者氧氣的濃度很低。A.實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小分?jǐn)?shù)太小，反應(yīng)速率會變慢反

13、應(yīng)速率會變慢，但產(chǎn)生氧氣的濃度不會受影響；但產(chǎn)生氧氣的濃度不會受影響；B.倒倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水置于水槽中的集氣瓶未裝滿水，說明集氣瓶中原來有空氣說明集氣瓶中原來有空氣，降低了降低了氧氣的濃度；氧氣的濃度；C.收集氧氣時收集氧氣時，剛開始冒出的是空氣剛開始冒出的是空氣，也會導(dǎo)致集氣也會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)氧氣的濃度降低。瓶內(nèi)氧氣的濃度降低。 【解析】【解析】 (1)“加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗裝置由于的實驗裝置由于反應(yīng)需要加熱反應(yīng)需要加熱，所以還需酒精燈所以還需酒精燈，試管是反應(yīng)容器試管是反應(yīng)容器，鐵架鐵架臺用來固定試管。臺用來固定試管。 (2)固定處位于試管口固定處位于

14、試管口 1/3 處處，在固定試管時在固定試管時，試管口要稍試管口要稍稍向下傾斜稍向下傾斜，這是因為這是因為，在加熱的過程中藥品高錳酸鉀中在加熱的過程中藥品高錳酸鉀中含有的水分就會以水蒸氣的形式含有的水分就會以水蒸氣的形式，順著氧氣流流向?qū)Ч茼樦鯕饬髁飨驅(qū)Ч芸诳?，?dāng)它遇到溫度較低的試管口時當(dāng)它遇到溫度較低的試管口時，又會冷凝成水珠又會冷凝成水珠，如如果試管口向上果試管口向上，這時水就會倒流到溫度很高的試管底部這時水就會倒流到溫度很高的試管底部，從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂。從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂。 專題三燃燒和滅火專題三燃燒和滅火【答案】【答案】 小木棒溫度未達(dá)到著火點小木棒溫度未達(dá)到著

15、火點 著火點較低的油燃著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量燒產(chǎn)生的熱量，使小木棒溫度達(dá)到著火點使小木棒溫度達(dá)到著火點 【析錯】【析錯】 將現(xiàn)象的描述與生成的產(chǎn)物混為一談。現(xiàn)象是將現(xiàn)象的描述與生成的產(chǎn)物混為一談?，F(xiàn)象是用肉眼可以觀察到的用肉眼可以觀察到的，即便能看到氣體也不能通過肉即便能看到氣體也不能通過肉眼確定是二氧化碳。眼確定是二氧化碳。 【糾錯】【糾錯】 選選 A，硫在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，放放出熱量出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體而在空氣中是淡產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體而在空氣中是淡藍(lán)色的火焰；藍(lán)色的火焰；B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒鐵絲在氧氣中劇烈燃

16、燒，火星四射火星四射，放出放出大量的熱大量的熱，生成一種黑色固體生成一種黑色固體，在空氣中不能燃燒；在空氣中不能燃燒；C.木木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，屬于結(jié)論而不是現(xiàn)象；屬于結(jié)論而不是現(xiàn)象；D.紅磷在空紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，白煙與白霧是不一樣的白煙與白霧是不一樣的， “煙煙”是是固體固體， “霧霧”是液體。是液體。 名師指津名師指津 現(xiàn)象描述要注現(xiàn)象描述要注意物質(zhì)的變化意物質(zhì)的變化，能量的變化，顏色，能量的變化，顏色的變化，生成物的產(chǎn)生，不能將生成物的產(chǎn)生當(dāng)做現(xiàn)象描的變化，生成物的產(chǎn)生，不能將生成物的產(chǎn)生當(dāng)做現(xiàn)象描述。述。 12013年年4月月25日晚

17、日晚8點點，某市的一金屬堆場發(fā)生火災(zāi)某市的一金屬堆場發(fā)生火災(zāi)，十多噸金十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出耀眼的白光屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出耀眼的白光，將夜空映照得如同白晝。消將夜空映照得如同白晝。消防指揮部立防指揮部立即動員力量，尋找砂土進(jìn)行滅火。鎂是一種銀白色即動員力量，尋找砂土進(jìn)行滅火。鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣。的金屬，在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣。 (1)利用砂土滅火的原理是利用砂土滅火的原理是 。 (2)本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火，其原因是，其原因是 。 2圖圖329甲是甲是“壓縮氣體做功壓縮氣體做功”實驗：取一個配有活塞的厚玻璃實驗：取一

18、個配有活塞的厚玻璃筒筒，筒內(nèi)放一小團浸有少量乙醚的棉花筒內(nèi)放一小團浸有少量乙醚的棉花，快速壓下活塞。此實快速壓下活塞。此實驗可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒驗可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒，這是由于活塞對氣體做這是由于活塞對氣體做功功，氣體的內(nèi)能氣體的內(nèi)能_(填填“增加增加”或或“減少減少”)的緣故。圖的緣故。圖329乙是乙是“壓縮乙醚液化壓縮乙醚液化”實驗：將少量乙醚吸進(jìn)注射器實驗：將少量乙醚吸進(jìn)注射器，取取下針頭下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下用手握住注射器的下端端，乙醚會發(fā)生乙醚會發(fā)生_ (填物態(tài)填物態(tài)變化名稱變化名稱)現(xiàn)象。然后向內(nèi)推動現(xiàn)象。然后向內(nèi)推動活塞活塞，看到乙醚發(fā)生液化現(xiàn)看到乙醚發(fā)生液化現(xiàn)象象，但乙醚沒有燃燒。即使快但乙醚沒有燃燒。即使快速推動活塞速推動活塞，乙醚也不會燃乙醚也不會燃燒燒，是因為是因為 。 【答案】【答案】 C