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2019年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊《動手做（三）》教案1 北師大版 課題 動手做（三） 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過欣賞和設(shè)計圖案的活動，進(jìn)一步認(rèn)識正方形、長方形、三角形和圓。 2．發(fā)展空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)造力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和創(chuàng)新意識。 教 學(xué) 重 點 難 點 教學(xué)重點：能從圖案中分離出平面圖形，經(jīng)歷從具體到抽象的過程，進(jìn)一步認(rèn)識圖形特征。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和創(chuàng)新意識。 教 學(xué) 過 程 課前三分鐘口算訓(xùn)練。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1. 教師出示正方形、長方形、三角形，請學(xué)生說說它們的名稱。 2. 教師啟發(fā)：人們利用這些圖形可以創(chuàng)造和組合成許多美麗的、有趣的圖案！它們會使我們的生活變得更加地美好和豐富。 二、欣賞圖案。 1. 出示事先準(zhǔn)備好的圖案。 2. 欣賞書上的圖案。 請小朋友們把數(shù)學(xué)書翻到44頁，那里有好幾幅美麗的圖案，我們一起欣賞它們吧！ 依次出示每一幅圖，請學(xué)生觀察欣賞，并給每一幅圖起一個合適的名稱。 師：小朋友們的想象力真好，像插上了翅膀一樣，快要飛起來了。這么美的圖案，它們是由哪些圖形組成的呢？ 讓學(xué)生自由討論、交流。 集體交流時，讓學(xué)生指著圖形說哪些是三角形，哪些是正方形和長方形。 師：生活中還有許多的圖形組成的圖案，小朋友可以回家中去找一找，相信你能把它們找出來。 3. 數(shù)學(xué)萬花筒。 生活中，人們經(jīng)常利用圖形來編織美麗的圖案。出示兩幅圖，讓學(xué)生說一說它們美在什么地方？ 三、練一練。 讓學(xué)生完成練一練的第1、2題。 學(xué)生如果有困難，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；合理的，都應(yīng)給予肯定和表揚。 四、全課總結(jié)。 希望同學(xué)們在課外能繼續(xù)設(shè)計出美麗的圖案，扮亮我們的生活。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁