《部編版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字1：場(chǎng)景歌》語(yǔ)文教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字1：場(chǎng)景歌》語(yǔ)文教案（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【教育資料】部編版二年級(jí)上冊(cè) 《識(shí)字1:場(chǎng)景歌》語(yǔ)文教案 1：場(chǎng)景歌》語(yǔ)文教案 識(shí)字1：場(chǎng)景歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字、重點(diǎn)會(huì)寫群、孔、隊(duì)、橋、巾等 漢字、 2、正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知量詞的用法、 3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟 悉的事物、 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用、 教學(xué)難點(diǎn)： 能在日常生活當(dāng)中

2、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞、 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)、 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： ：1、還記得《植物媽媽有辦法》嗎？植物都要去旅行，你喜歡去 哪兒旅行呢？ 2、今天老師就帶大家跟隨《場(chǎng)景歌》中的一群少先隊(duì)員去旅游， 好不好？（板書課題，齊讀課題、）你最喜歡到哪里去旅行？想不想去海邊，看看威風(fēng)的大軍艦，跟解放軍叔叔來(lái)個(gè)友情互動(dòng)？ 二、整體感知 1、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的詞 語(yǔ)、 2、自由讀課文，認(rèn)讀生字、把畫出來(lái)的生字，小組研究一下、 三、讀認(rèn)生字 1、出示詞語(yǔ)，檢查朗讀情況、共分兩組、自讀，輪讀、 2、小組學(xué)習(xí)、 1）組長(zhǎng)檢查生字讀音、

3、 （2）交流識(shí)字方法、注意熟字加筆畫、形近字對(duì)比、同音字、熟 字去偏旁、拆部件、減筆畫等識(shí)字方法的運(yùn)用、 3）接讀課文、 3、檢查小組學(xué)習(xí)情況、 課件出示生字、詞語(yǔ)、 沙灘一艘軍艦 一孔石橋 稻田花園翠竹 銅號(hào)一群 去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀、 4、以生字銅、園為例，分別說(shuō)一說(shuō)漢字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)一說(shuō)它們的組 成部分、給它們組詞、 四、合作探究 課件出示問題，學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)、預(yù)設(shè)：

4、 1、課文一共有幾個(gè)小節(jié)？ 2、每一小節(jié)寫了哪幾件事物？ 3、每一小節(jié)有哪幾個(gè)數(shù)量詞？ 4、每一小節(jié)描繪了什么場(chǎng)景？ 五、學(xué)寫生字： 1、課件出示園、孔、橋等10個(gè)生字、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí) 的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識(shí)的、 2、打開優(yōu)教學(xué)生字，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆 順、 3、指導(dǎo)書寫、 1）課件出示園、孔、橋等生字、 （2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)書寫注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的 位置、 （3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順、重點(diǎn)講 解左右結(jié)構(gòu)的字，孔等左右同寬，銅

5、等左窄右寬、橋右面是喬，不是 交，不要寫成校、巾注意把中間的豎寫到豎中線上、 4）學(xué)生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢(shì)、 六、布置作業(yè)： 1、朗讀課文，背誦課文、 2、抄寫生字詞語(yǔ)、 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課： 1、課件出示詞語(yǔ)、 花園石橋隊(duì)旗銅號(hào)紅領(lǐng)巾孔雀一群 1）指名開火車領(lǐng)讀詞語(yǔ)、 2）齊讀、 3）選擇最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話、 3、導(dǎo)入：這節(jié)課我們一起有滋有味

6、地讀讀這篇課文、 二、理解表達(dá)： （1）課件出示圖片：預(yù)設(shè)：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞 來(lái)描述？這幅圖描繪了什么場(chǎng)景？ 2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)、 一只（）一片（）一艘（）一條（） 3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？ 學(xué)生自由表達(dá)、預(yù)設(shè)：大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條白 色的小帆船在漂游著、一只雪白的海鷗從海面飛過，無(wú)數(shù)游客在一片 美麗的沙灘上玩耍、 1）課件出示圖片：

7、 預(yù)設(shè)：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？這幅圖描繪 了什么場(chǎng)景？ 2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)、 一方（）一塊（）一行（）一座（） 3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？ 學(xué)生自由表達(dá)、預(yù)設(shè)：小魚們?cè)谝环紧~塘里快樂地游來(lái)游去，魚 塘旁邊有一塊稻田，遠(yuǎn)處有一行垂柳和一座花園、 1）課件出示圖片： 預(yù)設(shè)：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？這幅圖描繪 了什么場(chǎng)景？ 2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)、 一道（）一孔（）一叢（）一群（） 3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？ 學(xué)生自由表達(dá)、預(yù)設(shè)：一叢翠竹隨風(fēng)舞動(dòng)，一孔石橋橫跨一道小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來(lái)了一群快樂的飛鳥、 4、學(xué)

8、習(xí)第四節(jié)、 1）課件出示圖片： 預(yù)設(shè)：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？這幅圖描繪 了什么場(chǎng)景？解釋：紅領(lǐng)巾指少先隊(duì)員、 2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)、 一面（）一把（）一群（）一片（） 3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？ 們一群紅領(lǐng)巾，高舉著一面少先隊(duì)隊(duì)旗，繼續(xù)前進(jìn)、 學(xué)生自由表達(dá)、預(yù)設(shè)：一片歡笑后，小明吹響一把銅號(hào)集合，我 三、拓展延伸 1、說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多、 一（）魚塘一（）稻田一（）石橋 ）翠竹一（）海鷗一（）帆船 四、背誦課文、

9、 五、學(xué)寫生字： 1、課件出示剩余的生字、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說(shuō) 說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識(shí)的、 2、打開優(yōu)教學(xué)生字，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆 順、 3、指導(dǎo)書寫、 1）課件出示生字、 （2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)書寫注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的 位置、 3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順、 4）學(xué)生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢(shì)、 4、交流展示、 板書設(shè)計(jì)：一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船 一方魚塘一塊稻田一行垂柳一座花園 一道小溪一孔石橋一叢翠竹一群飛鳥 一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一隊(duì)紅領(lǐng)巾一片歡笑 18/18