《《PLC課程設計》(---九路搶答器)指導書(共4頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《PLC課程設計》(---九路搶答器)指導書(共4頁)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院 2010~2011學年第二學期 PLC課程設計指導書 題目：九路搶答（PLC可編程控制器應用） 課程名稱 《PLC及組態(tài)課程設計》 專業(yè) 電子信息 　適用年級 09級 班級 09電信班1、2 指導教師 _侯益坤、伍勤謨 一、 課程設計的目的 PLC的課程設計是在完成本課程內(nèi)容的課堂教學和實踐之后進行的。目的是通過對一個實際應用課題的設計，初步掌握PLC控制系統(tǒng)的設計方法，從了解設計要求，運用所學知識并查閱有關技術資料進行系統(tǒng)設計，到模擬安裝調(diào)試，然后整理有關技術資料，編

2、寫設計說明書，使學生得到一次系統(tǒng)的訓練，從而對本課程理解更深刻，更清楚，更重要的是提高應用理論知識解決實際問題的能力。 課程設計應以培養(yǎng)學生的能力為主，要求學生在獨立完成設計任務的同時，注意多方面能力的培養(yǎng)和提高，主要包括以下幾方面： （1）綜合運用專業(yè)及基礎知識解決實際工程技術的能力。 （2）獨立工作的能力和創(chuàng)造能力。 （3）查閱技術資料和各種工具書的能力。 （4）工程繪圖能力。 （5）撰寫技術報告和編制技術資料的能力。 因此，在課程設計教學中，應以學生為主體，讓其充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。教師的作用主要體現(xiàn)在工作方法的指導和思維方法的引導，以及設計技術把關上面。 二、系統(tǒng)

3、方案設計要求說明 在很多競賽活動中，經(jīng)常用到搶答器。對搶答器的控制要求是：當多個輸入信號輸入時，搶答器只接收第一個到來的信號，而不接收后面到來的輸入信號并使第一個到來的輸入信號相應的燈或鈴有反應。 本系統(tǒng)中設有9個搶答輸入按鈕、一個復位按鈕、一個開始按鈕,一個七段數(shù)碼管，一個蜂鳴器,一個3S蘭燈,一個5S黃燈，一個紅色違規(guī)指示燈。 本系統(tǒng)可提供九個搶答臺,在主持人的主持下,參賽人通過搶先按下按鈕回答問題。 在搶答開始前，主持人應按下復位按鈕使系統(tǒng)復位，做好搶答準備。 當主持人說開始，并同時按下開始按鈕，搶答開始,并限定搶答時間為10s。 若搶答者在搶答開始前搶先輸入，則屬違規(guī)要顯示

4、該臺臺號，同時蜂鳴器以0.1秒的周期響, 紅色違規(guī)指示以1秒的周期閃爍，以便扣分懲罰。 若在開始之后到3s之內(nèi)第一個按下?lián)尨疠斎?，由七段顯示器顯示該臺臺號，同時3s蘭燈點亮、蜂鳴器聲以0.1秒的周期響。以便答對之后給予基本加分和對應蘭燈點亮額外獎勵加分。 若在3s之后到5s之內(nèi)第一個按下?lián)尨疠斎?，由七段顯示器顯示該臺臺號，同時5s黃燈點亮、蜂鳴器聲以0.1秒的周期響。以便答對之后給予基本加分和對應黃燈點亮額外獎勵加分。 若在5s之后10s之內(nèi)第一個按下?lián)尨疠斎?，由七段顯示器顯示該臺臺號，蜂鳴器聲以0.1秒的周期響。以便答對給予基本加分（但之后不獎勵加分）。 如果在限定時間十秒后各參

5、賽人均不能回答,蜂鳴器以0.1秒的周期響,此次搶答無效。 若一個按鈕最先按下，不論第一個按下的按鈕是處于按住還是松開狀態(tài)，再按下任何一個搶答按鈕均不再響應，直至復位按鈕復位后方可重新做好搶答準備。 三、課程設計要求 1．根據(jù)系統(tǒng)方案說明，分析題目的要求和目標，弄清輸入信號和輸出信號以及這些信號的性質(zhì)（ON或OFF），寫出I/O分配表，畫出輸入和輸出連接圖。。 2．根據(jù)輸入輸出的點數(shù)選擇PLC的型號, 器件選擇及電器設備明細表。 3．根據(jù)系統(tǒng)的工作順序條件，畫出流程圖。 4．編寫系統(tǒng)梯形圖，并編輯組態(tài)畫面。 5. 用PLC與組態(tài)環(huán)境調(diào)試運行檢查設計效果。 四、課程

6、設計報告 課程設計報告內(nèi)容包括設計思想、方案選擇、器件選擇及電器設備明細表、I/O分配圖、系統(tǒng)接線圖、程序流程圖、梯形圖、系統(tǒng)工作原理和設計心得等。 五、設計時間（一周） 星期一：上午 布置任務，學生查找資料 下午 學生進行方案選擇、器件選擇。 星期二、三、四： 學生編寫電器設備明細表、I/O分配圖、系統(tǒng)接 線圖、流程圖，并編寫梯形圖、程序清單，完成 設計報告。提交報告和源程序（梯形圖電子文檔）。 星期五：答辯。 六、考核辦法 實操與答辯相結(jié)合。 七、成績評定 分為：優(yōu)、良、中、及格、不及格五個級別 八、提交材料 1．設計報告一份。（A4打?。? 2．梯形圖源程序（電子文檔資料） 專心---專注---專業(yè)