《2018-2019學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 檢測(cè)試卷 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 檢測(cè)試卷 新人教版.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第六單元檢測(cè)試卷 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。? A.保障　　軌道　　耀武揚(yáng)威　　憂心忡忡 B.吟唱　 短暫　 語(yǔ)無(wú)淪次　 風(fēng)餐露宿 C.輕柔　 籠罩　 毛骨聳然　 揚(yáng)揚(yáng)得意 D.延續(xù)　 砥抗　 踉踉蹌蹌　 本末倒置 2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。 昨天的雷聲洪亮而又清脆，雷聲帶來(lái)了明亮的春天。再一次走進(jìn)美麗的校園，翠綠彌漫著整個(gè)校園。凝望山坡，一塊碩大的碧玉靜靜地躺在山坡上。墻頭上李子花正開(kāi)得爛漫，像潔白的雪。待放的花苞如一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑容，恬淡可愛(ài)。lǐn冽的寒風(fēng)收斂了，溫暖的東風(fēng)將柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)撩起。菜園里羸弱的菜苗，像剛初生的嬰兒，像剛破繭的幼蟲(chóng)，小心翼翼地在風(fēng)中晃動(dòng)著身體。樹(shù)蔭下，年輕的學(xué)子沒(méi)有鋒芒畢露的傲慢，他們?cè)谥R(shí)的捕育下，全力驅(qū)趕明日的hung恐。雷聲是未來(lái)對(duì)我們的呼喚，讓我們?cè)趨群爸星靶小１寂馨?，少年? （1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。 lǐn（　　?。┵　≠ā　　。┤酢　ung（　　?。┛? （2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________________”，它的正確寫(xiě)法是“________________”。 （3）“鋒芒畢露”的意思是_______________________________________________。 “羸弱”的“羸”的意思是_____________________________________________________________。 （4）依據(jù)畫(huà)線句的形式，仿寫(xiě)一個(gè)句子。 ____________________，____________________，____________________，____________________。 3.名著閱讀。 （1）《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家____________的代表作，小說(shuō)講述了一位叫____________的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中航行的故事。 （2）諾第留斯號(hào)是用（　?。┳鳛閯?dòng)力源的。 A.電　　　 　B.太陽(yáng)能　 　　　C.海水 4.?？诮ㄔO(shè)校園文化的同時(shí)，也是全校師生展示才華的舞臺(tái)。新華中學(xué)擬出版?？秾W(xué)苑》，請(qǐng)你參加編輯工作。 （1）?？罁?jù)內(nèi)容設(shè)置欄目。欄目的名稱(chēng)應(yīng)輕松、活潑、靈動(dòng)，充分考慮學(xué)生的閱讀心理。比如：“好人寫(xiě)真”就比“好人好事”靈動(dòng)、新鮮?！秾W(xué)苑》將設(shè)置“校長(zhǎng)講話”“青春風(fēng)景線”“讀寫(xiě)沙龍”三個(gè)欄目，其中哪個(gè)欄目的名稱(chēng)不恰當(dāng)？如何修改？ （2）?？恳黄趦?nèi)容有所側(cè)重，刊物才有個(gè)性和特點(diǎn)。《學(xué)苑》下期新設(shè)“讀懂詩(shī)人心聲，感受家國(guó)情懷”專(zhuān)題，向全校同學(xué)征集對(duì)聯(lián)宣傳。下面是一位同學(xué)的來(lái)稿，他只寫(xiě)出了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)，并回答這副對(duì)聯(lián)“讀懂”了哪位詩(shī)人的心聲。 上聯(lián)：寫(xiě)現(xiàn)實(shí)刺積弊舉世稱(chēng)圣 下聯(lián)：_____________________________________________ （3）?？馁|(zhì)量取決于稿件的質(zhì)量。為提高《學(xué)苑》編輯的寫(xiě)作水平，激發(fā)本校文學(xué)社成員的寫(xiě)作熱情，編輯部將舉辦“讀寫(xiě)的味道”座談會(huì)。請(qǐng)你校對(duì)通知稿。 通知 《學(xué)苑》編輯及文學(xué)社成員： 2018年4月23日上午在學(xué)校三樓舉辦“讀寫(xiě)的味道”座談會(huì)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。 《學(xué)苑》編輯部 2018年4月16日 二、閱讀 閱讀下面的文章，完成題目。 （一） 列昂諾夫：太空漫步第一人 對(duì)蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫來(lái)說(shuō)，半個(gè)世紀(jì)前那場(chǎng)歷時(shí)12分鐘的太空漫步盡管短暫，卻是人類(lèi)進(jìn)軍宇宙的一大步。這一壯舉也因此超越了政治藩籬，為后世傳頌。 宇宙中的一切過(guò)目難忘 今年80多歲的列昂諾夫精神矍鑠。時(shí)至今日，他依然清楚記得自己擁抱太空的感受。 “地球是圓的?！绷邪褐Z夫告訴法新社，從黑暗的太空俯瞰地球，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，祖國(guó)蘇聯(lián)清晰可見(jiàn)，“我立刻看到了黑海和克里米亞半島，然后向‘左’看到了羅馬尼亞、保加利亞，還有一小部分意大利。這幅印在腦海中半個(gè)世紀(jì)的畫(huà)面，不是地圖，而是我親眼所見(jiàn)”。 “我還找到了波羅的海和我生長(zhǎng)的加里寧格勒灣?！蓖高^(guò)護(hù)目鏡，列昂諾夫貪婪地觀察著浩瀚的宇宙，“星星圍在我身邊，陽(yáng)光極其刺眼，光線好像成了身體的一部分?！? “天地間仿佛只剩我一個(gè)人，整個(gè)世界萬(wàn)籟俱寂?！绷邪褐Z夫在接受“今日俄羅斯”網(wǎng)站采訪時(shí)承認(rèn)，進(jìn)行太空行走過(guò)程中，絕對(duì)的死寂令他心生恐懼?！拔铱梢允智宄芈?tīng)到自己的心跳和呼吸，現(xiàn)在想起這種感覺(jué)，我依然感到難受?！? 太空漫步背后險(xiǎn)象環(huán)生 “上升2號(hào)”發(fā)射前夕，經(jīng)過(guò)18個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練的列昂諾夫正躊躇滿志，卻得悉飛船可能有點(diǎn)問(wèn)題。此時(shí)，擺在他面前的只有兩個(gè)選擇：繼續(xù)等待9個(gè)月，或者坐上有缺陷的飛船“拼一把”。 當(dāng)時(shí)，美國(guó)的太空行走計(jì)劃已進(jìn)入最終階段，蘇聯(lián)沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)?！拔覀冞x擇了后者，這與勇氣無(wú)關(guān)，我只知道自己必須這么做?！绷邪褐Z夫告訴英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》。 1965年3月18日10點(diǎn)整，“上升2號(hào)”順利點(diǎn)火升空，不久便進(jìn)入既定軌道，開(kāi)始自由飛行。時(shí)不我待，全身披掛的列昂諾夫小心翼翼地打開(kāi)氣閘艙的艙蓋，由一條15.35米長(zhǎng)的特制安全帶拴著，踏出了人類(lèi)邁向太空的第一步。 輝煌壯麗的宇宙讓列昂諾夫有些迷失，而當(dāng)他冷靜下來(lái)，一連串麻煩已接踵而至。他發(fā)現(xiàn)，出艙后的氣壓差令宇航服急驟膨脹，“8分鐘后，我明顯感到宇航服的變化……我的指尖感受不到手套的存在，我的腳在靴子里晃蕩，我甚至無(wú)法按到相機(jī)的快門(mén)。” 飛船一點(diǎn)點(diǎn)接近日落軌道，宇航員必須在暗夜降臨前返回。然而，肥大的宇航服將他卡在了艙外。知道時(shí)間緊迫，列昂諾夫飛快地計(jì)算一番，果斷調(diào)低了宇航服內(nèi)部的壓力。 即便險(xiǎn)象環(huán)生，他還是很快忘記了疲憊。因?yàn)椋w船里的同伴正興奮地向地球報(bào)告：人類(lèi)已走進(jìn)太空！ 5.宇宙中的一切過(guò)目難忘，50多年前列昂諾夫在擁抱太空時(shí)有哪些發(fā)現(xiàn)？ 6.太空漫步險(xiǎn)象環(huán)生，具體產(chǎn)生了哪些險(xiǎn)情，列昂諾夫是怎樣應(yīng)對(duì)的？ 7.航天事業(yè)危機(jī)重重，需要勇敢地去面對(duì)，蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫的勇敢具體表現(xiàn)在哪些地方？ 8.我國(guó)目前也在大力發(fā)展航天事業(yè)，你覺(jué)得我國(guó)航天人應(yīng)向列昂諾夫?qū)W習(xí)些什么？ （二） 明天的寓言 ①?gòu)那埃诿绹?guó)中部有一個(gè)城鎮(zhèn)，這里的一切生物看來(lái)與其周?chē)h(huán)境相處得很和諧。這個(gè)城鎮(zhèn)坐落在像棋盤(pán)般排列整齊的繁榮的農(nóng)場(chǎng)中央，其周?chē)乔f稼地，小山下果園成林。春天，繁花像白色的云朵點(diǎn)綴在綠色的原野上。秋天，橡樹(shù)、楓樹(shù)和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上叫著，小鹿靜悄悄地穿過(guò)籠罩著秋天晨霧的原野。 ②沿著小路生長(zhǎng)的月桂樹(shù)、赤楊樹(shù)以及巨大的羊齒植物和野花，在一年的大部分時(shí)間里都使旅行者感到目悅神怡。即使在冬天，道路兩旁也是美麗的地方，那兒有無(wú)數(shù)小鳥(niǎo)飛來(lái)，在雪層上露出的漿果和干草的穗頭上啄食。這里事實(shí)上正以其鳥(niǎo)類(lèi)的豐富而馳名，當(dāng)遷徙的候鳥(niǎo)在整個(gè)春天和秋天蜂擁而至的時(shí)候，人們都長(zhǎng)途跋涉地來(lái)這里觀看它們。另有些人來(lái)小溪邊捕魚(yú)，這些潔凈又清涼的小溪從山中流出，形成了綠蔭掩映的生活著鱒魚(yú)的池塘。這里一直是這個(gè)樣子，直到許多年前的一天，第一批居民來(lái)到這兒建房舍、挖井筑倉(cāng)，情況才發(fā)生了變化。 ③從那時(shí)起，一個(gè)奇怪的陰影遮蓋了這個(gè)地區(qū)，一切都開(kāi)始變化。一些不祥的預(yù)兆降臨到村落里：神秘莫測(cè)的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死亡。到處是死神的幽靈，農(nóng)夫們述說(shuō)著他們家庭的多病，城里的醫(yī)生也愈來(lái)愈為他們病人中出現(xiàn)的新病感到困惑莫解。不僅在成人中，而且在孩子中出現(xiàn)了一些突然的、不可解釋的死亡現(xiàn)象，這些孩子在玩耍時(shí)突然倒下了，并在幾小時(shí)內(nèi)死去。 ④一種奇怪的寂靜籠罩了這個(gè)地方。比如說(shuō)，鳥(niǎo)兒都到哪兒去了呢？許多人談?wù)撝鼈?，感到迷惑和不安。鳥(niǎo)兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見(jiàn)到的幾只鳥(niǎo)兒也氣息奄奄，它們戰(zhàn)栗得很厲害，飛不起來(lái)。這是一個(gè)沒(méi)有聲息的春天。這兒的清晨曾經(jīng)蕩漾著烏鴉、斑鶇、鴿子、鷦鷯的合唱以及其他鳥(niǎo)鳴的音浪；而現(xiàn)在一切聲音都沒(méi)有了，只有一片寂靜覆蓋著田野、樹(shù)林和沼澤。 ⑤農(nóng)場(chǎng)里的母雞在孵窩，但卻沒(méi)有小雞破殼而出。農(nóng)夫們抱怨著他們無(wú)法再養(yǎng)豬了——新生的豬仔很小，出生后也只能活幾天。蘋(píng)果樹(shù)花要開(kāi)了，但在花叢中沒(méi)有蜜蜂嗡嗡飛來(lái)，所以蘋(píng)果花沒(méi)有得到授粉，也不會(huì)有果實(shí)。 ⑥曾經(jīng)一度是多么吸引人的小路兩旁，現(xiàn)在排列著仿佛火災(zāi)浩劫后的、焦黃的、枯萎的植物。被生命拋棄了的地方只有寂靜一片，甚至小溪也失去了生命；釣魚(yú)的人不再來(lái)訪問(wèn)它，因?yàn)樗械聂~(yú)已經(jīng)死亡。 ⑦在屋檐下的雨水管中，在房頂?shù)耐咂g，一種白色的粉粒還在露出稍許斑痕。在幾星期之前，這些白色粉粒像雪花一樣降落到屋頂、草坪、田地和小河上。 ⑧不是魔法，也不是敵人的活動(dòng)使這個(gè)受損害的世界的生命無(wú)法復(fù)生，而是人們自己使自己受害。 ⑨上述的這個(gè)城鎮(zhèn)是虛設(shè)的，但在美國(guó)和世界其他地方都可以很容易地找到上千個(gè)這種城鎮(zhèn)的翻版。我知道并沒(méi)有一個(gè)村莊經(jīng)受過(guò)如我所描述的全部災(zāi)難；但其中每一種災(zāi)難實(shí)際上已在某些地方發(fā)生，并且確實(shí)有許多村莊已經(jīng)蒙受了大量的不幸。在人們的忽視中，一個(gè)猙獰的幽靈已向我們襲來(lái)，這個(gè)想象中的悲劇可能會(huì)很容易地變成一個(gè)我們大家都將知道的活生生的現(xiàn)實(shí)。 9.這是一篇什么體裁的文章？ 10.這篇文章共有九個(gè)自然段，若分成三個(gè)部分，應(yīng)該怎樣劃分？各部分都說(shuō)的是什么？ 11.文中說(shuō)“這里的一切生物看來(lái)與其周?chē)h(huán)境相處得很和諧”，歸納一下有哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它。 12.第⑨自然段中“一個(gè)猙獰的幽靈已向我們襲來(lái)”中的“幽靈”是指什么？ 13.請(qǐng)你想想辦法改變一下文章中說(shuō)的局面，對(duì)未來(lái)做一番美好的暢想。 （三） 河中石獸 紀(jì)　昀 滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？” 眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 （1）山門(mén)圮于河（　　　　　　　　　　　　） （2）湮于沙上（　　　　　　　　　　　?。? （3）如是再嚙（　　　　　　　　　　　?。? 15.指出下面句子中“之”所指代的內(nèi)容。 （1）一老河兵聞之（　　　　　?。? （2）當(dāng)求之于上流（　　　　　　） 16.用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。（只劃一處） 眾　服　為　確　論。 17.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 如其言，果得于數(shù)里外。 譯文：__________________________________________________________ 18.聯(lián)系原文，用自己的話說(shuō)說(shuō)“但知其一，不知其二”中“其一” “其二”的具體內(nèi)容。 三、作文 19.閱讀下面的材料，按要求作文。 世間萬(wàn)物，都是遇見(jiàn)。當(dāng)溫暖遇見(jiàn)寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見(jiàn)冬天，便有了歲月；當(dāng)天空遇見(jiàn)地面，便有了永恒；當(dāng)男人遇見(jiàn)女人，便有了愛(ài)。生命中總有一些遇見(jiàn)是難以忘懷的。 請(qǐng)以《遇見(jiàn)》為題寫(xiě)一篇文章。 要求：①感情真摯，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③書(shū)寫(xiě)正確、工整，卷面整潔。 參考答案 一、1.A（解析：B項(xiàng)“淪”應(yīng)寫(xiě)為“倫”；C項(xiàng)“聳”應(yīng)寫(xiě)為“悚”；D項(xiàng)“砥”應(yīng)寫(xiě)為“抵”。） 2.（1）凜　li　惶 （2）捕育　哺育 （3）指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來(lái)，多形容人氣盛逞強(qiáng)　瘦 （4）示例：花園里的花朵　像美麗的小天使　像英俊的少年　興高采烈地在春風(fēng)中露出笑臉 3.（1）儒勒凡爾納　尼摩 （2）A 4.（1）“校長(zhǎng)講話”這個(gè)欄目的名稱(chēng)不恰當(dāng)，應(yīng)將“校長(zhǎng)講話”改為“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”。 （2）憂國(guó)難體民苦真情賦詩(shī)　通過(guò)這副對(duì)聯(lián)，我讀懂了杜甫的心聲。 （3）正文沒(méi)有具體時(shí)間、地點(diǎn)。 二、（一）5.地球是圓的，可以看到祖國(guó)的一些標(biāo)志性地點(diǎn)和一些周邊國(guó)家；星星圍在他身邊，陽(yáng)光極其刺眼，光線好像成了身體的一部分；整個(gè)世界萬(wàn)籟俱寂，能清楚地聽(tīng)到自己的心跳和呼吸。 6.險(xiǎn)情：得悉飛船可能有點(diǎn)問(wèn)題。應(yīng)對(duì)：決定坐上有缺陷的飛船“拼一把”。 險(xiǎn)情：出艙后的氣壓差令宇航服急驟膨脹。應(yīng)對(duì)：果斷調(diào)低了宇航服內(nèi)部的壓力。 7.勇敢地坐上有缺陷的飛船；戰(zhàn)勝太空絕對(duì)的死寂帶給他的恐懼；冷靜面對(duì)一連串麻煩，勇敢地去解決。 8.示例：我國(guó)航天人要學(xué)習(xí)他刻苦訓(xùn)練、全面發(fā)展的特質(zhì)；學(xué)習(xí)他勇敢無(wú)畏、不怕?tīng)奚木?；學(xué)習(xí)他沉著冷靜地面對(duì)突發(fā)情況，從而取得最終勝利的品質(zhì)。 （二）9.這是一篇科幻作品（科幻小說(shuō)）。 10.第一部分（①、②）：虛擬城鎮(zhèn)環(huán)境美好的昨天。第二部分（③—⑦）：虛擬城鎮(zhèn)環(huán)境變壞的今天。第三部分（⑧、⑨）：揭示變化原因，預(yù)測(cè)明天的后果。 11.（1）城鎮(zhèn)位置優(yōu)越。 （2）終年環(huán)境美麗，動(dòng)植物種類(lèi)豐富，小溪潔凈又清涼，人們到小溪邊捕魚(yú)。 （3）旅行者從很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)觀賞候鳥(niǎo)，欣賞路邊花草樹(shù)木。 12.“幽靈”是指環(huán)境被污染的危害。 13.示例：人們改變了種植方式，注意保護(hù)環(huán)境，樹(shù)木漸漸生長(zhǎng)起來(lái)，鳥(niǎo)兒又飛回來(lái)了，狐貍、小鹿徜徉在林間。 （三）14.（1）倒塌　（2）埋沒(méi) （3）咬，這里是侵蝕、沖刷的意思 15.（1）講學(xué)家所說(shuō)的話（講學(xué)家所說(shuō)的道理） （2）石獸 16.眾/服為確論。 17.按照他（老河兵）說(shuō)的（那樣去做），果然在（上游）幾里之外找到了石獸。 18.“其一”是指只考慮到石頭和沙子的性質(zhì)（石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)松軟浮動(dòng)）; “其二”是指還需考慮到水的沖擊會(huì)掏空石頭下面的沙子，從而讓石頭翻轉(zhuǎn)，離開(kāi)原來(lái)的位置，朝水流相反的方向移動(dòng)到上游去。 三、19.思路點(diǎn)撥：題目中的“遇見(jiàn)”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。記敘或深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的難忘的“遇見(jiàn)”，通過(guò)具體的動(dòng)作、對(duì)話等描寫(xiě)， 表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。遇見(jiàn)的可以是你的親人，也可以是你的老師、同學(xué)或陌生人。要選取遇見(jiàn)后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的材料才符合“遇見(jiàn)”的內(nèi)涵?！±穆浴?