《九年級歷史上冊第六單元國際工人運動和民族解放運動第27課尤人民的抗英斗爭提高練習華東師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊第六單元國際工人運動和民族解放運動第27課尤人民的抗英斗爭提高練習華東師大版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《印度人民的抗英斗爭》提高練習 1．印度電影《摔跤吧! 爸爸》火爆熒屏,片中導演肯定女性的才能，呼吁男女平等。早在160年前，印度的巾幅英雄章西女王也“不讓須眉”。她被印度人民尊崇為民族英雄,其原因是（ ） A．她是印度的一位封建王公 B．她參與領(lǐng)導了印度民族大起義，沉重打擊了英國殖民者 C．她保住了章西的王位 D．她使章西地區(qū)免受英國的殖民統(tǒng)治 2．如果將“章西女王”、“玻利瓦爾”這兩個歷史人物放在一起，他們的共同點是（ ） A．啟蒙運動的代表人物 B．資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖人物 C．反抗殖民統(tǒng)治的英雄人物 D．構(gòu)建科學殿堂的巨匠 3．在今天的拉丁美洲有一個國家叫做玻利維亞，此名是為了紀念帶領(lǐng)拉丁美洲走上獨立的一位杰出的領(lǐng)導人，他是（ ） A．圣馬丁 B．章西女王 C．玻利瓦爾 D．華盛頓 4．關(guān)于民族解放運動人們?nèi)绱隧灀P著一位女英雄：“年輕的女王率領(lǐng)她的章西勇士，一次次神鋒陷陣，一次次擊潰強大的英軍―直至壯烈牲。”這則故事發(fā)生在（ ） A．拉丁美洲民族解放運動中 B．印度民族大起義中 C．非洲獨立浪潮中 D．巴黎公社“五月流血周”中 5．民族獨立和民族解放是不可抗拒的時代潮流。下列圖片中的人物是反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的英勇戰(zhàn)將，有關(guān)他們的說法符合史實的是（　?。? ①圖一和圖二中的人物都是反抗英國的殖民統(tǒng)治 ②三者都領(lǐng)導人民完成了民族獨立和解放 ③都屬于亞非拉美的民族獨立運動 ④圖三中的人物被譽為“南美的解放者” A．①②③ B．①② C．②③ D．①④ 6．“我以自己的人性和生命宣誓，在沒有打碎西班牙束縛著我的祖國的枷鎖以前，我的手要不停地打擊敵人，我的心也不會安靜”。這是誰在投身拉美解放運動時的誓言（ ） A．伊達爾哥 B．玻利瓦爾 C．章西女王 D．蘇克雷 7．委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、玻利維亞等國的駐華大使,每年的6月5日都要到北京朝陽公園向“拉丁美洲解放者”的銅像敬獻花籃,你認為銅像人物應該是（ ） A．尼赫魯 B．章西女王 C．玻利瓦爾 D．阿拉法特 8．19世紀中期，印度民族起義中涌現(xiàn)的杰出女英雄是（ ） A．章西女王 B．玻利瓦爾 C．圣女貞德 D．克萊武 9．“南美解放者杯”和正在俄羅斯舉行的第21屆世界杯，都屬于世界足球的重大賽事，而“南美解放者杯”的創(chuàng)立是為了紀念（ ） A．華盛頓 B．章西女王 C．玻利瓦爾 D．圣馬丁 10．閱讀下列材料： 材料一 “只有團結(jié)才能驅(qū)逐西班牙人，建立一個自由的政府。” ──摘自玻利瓦爾的一封信 材料二 玻利瓦爾出生在委內(nèi)瑞拉，他曾向祖國起誓“在沒有打碎西班牙強加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的心將不會平靜”。 請回答： （1）上述引文說明了玻利瓦爾的什么主張？ （2）請你說說玻利瓦爾的主要歷史功績。 （3）結(jié)合自身實際，你從玻利瓦爾身上能學到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 【答案與解析】 1．【答案】B 【解析】結(jié)合所學知識可知，1857-1859年，印度爆發(fā)了反抗英國殖民統(tǒng)治的起義，章西女王在起義過程中，英勇作戰(zhàn)，視死如歸，雖然最后起義失敗，章西女王壯烈犧牲，但印度人民非常敬重章西女王，稱她為“杰出的女英雄”，所以答案選B。 2．【答案】C 【解析】依據(jù)所學知識可知，章西女王是印度反英民族大起義中的杰出女英雄。1858年，她率領(lǐng)起義軍英勇抗擊進犯章西的英國軍隊，章西失陷后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地，誓死不屈，最后壯烈犧牲。1816年以后的十年間，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍不屈不撓，英勇作戰(zhàn)，由北向南，轉(zhuǎn)戰(zhàn)委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地，橫掃南美大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在南美洲的殖民地。因此他們的共同點是反抗殖民統(tǒng)治的英雄人物，故選C。 3．【答案】C 【解析】根據(jù)題干“玻利維亞”的信息，結(jié)合所學知識可知，玻利瓦爾在1816年之后的十年間，帶領(lǐng)拉丁美洲人民進行了反抗西班牙殖民侵略的斗爭，最終獲得了國家的獨立，拉丁美洲人民為了紀念玻利瓦爾，以他的名字命名了一個國家，就是玻利維亞，玻利瓦爾被稱為“南美的解放者”，所以答案選C。 4．【答案】B 【解析】根據(jù)“年輕的女王率領(lǐng)她的章西勇士，一次次神鋒陷陣，一次次擊潰強大的英軍―直至壯烈牲”的信息，結(jié)合課本所學可知，1857-1859年，印度爆發(fā)了反抗英國殖民統(tǒng)治的大起義，章西女王領(lǐng)導印度人民英勇反抗英國侵略者，最后壯烈犧牲，被稱為“杰出的女英雄”，B項符合題意；拉丁美洲獨立運動的領(lǐng)導人物是玻利瓦爾，抗擊的是葡萄牙和西班牙的統(tǒng)治，A項不符合題意；非洲獨立浪潮中的典型事件是納賽爾領(lǐng)導的埃及獨立運動，C項不符合題意；巴黎公社“五月流血周”中是法國無產(chǎn)階級反抗本國資產(chǎn)階級統(tǒng)治的運動，D項不符合題意；故選B。 5．【答案】D 【解析】依據(jù)圖片中的人物可知圖一是華盛頓，圖二是章西女王，圖三是玻利瓦爾。結(jié)合課本所學，華盛頓領(lǐng)導了美國獨立戰(zhàn)爭，推翻了英國殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立；章西女王領(lǐng)導了1857--1859年印度民族大起義，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治；玻利瓦爾領(lǐng)導了西屬拉美獨立運動，解放了西班牙在南美洲的殖民地，打擊了西班牙殖民者。玻璃瓦爾被譽為“南美的解放者”。①④正確，D項符合題意；章西女王領(lǐng)導反英民族大起義，最終失敗了。②錯誤；美國獨立戰(zhàn)爭、印度民族起義、拉丁美洲獨立運動屬于亞洲和美洲獨立運動，但是沒有非洲。③錯誤。ABC三項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。 6．【答案】B 【解析】根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“拉美解放運動”“打碎西班牙”結(jié)合所學知識可知，在拉美解放運動時，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍不屈不撓，英勇作戰(zhàn)，由北向南，轉(zhuǎn)戰(zhàn)委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地，橫掃南美大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦爾后來被譽為“南美的解放者”。因此題干中的誓言是玻利瓦爾說的，故選B。 7．【答案】C 【解析】依據(jù)所學知識可知，委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、玻利維亞等國都屬于拉丁美洲的國家，18世紀末19世紀初，玻利瓦爾領(lǐng)導了拉丁美洲的民族獨立解放運動，玻利瓦爾被譽為拉丁美洲的“解放者”的稱號。A項尼赫魯是印度獨立后的第一任總理；B項章西女王領(lǐng)導了1857到1859年印度民族反英大起義；D項阿拉法特是中東地區(qū)巴勒斯坦的領(lǐng)導人。故選C。 8．【答案】A 【解析】結(jié)合所學知識可知，印度遭受英國的殖民統(tǒng)治，在1857年到1859年發(fā)生了印度反英民族大起義。起義中涌現(xiàn)出的杰出女英雄是章西女王，她領(lǐng)導起義軍抗擊英國軍隊，表現(xiàn)出殖民地人民不畏強暴、反抗侵略的決心和勇氣。故A符合題意；玻利瓦爾是“南美的解放者”，故B不符合題意；圣女貞德是法國的軍事家，天主教圣人，被法國人視為民族英雄。故C不符合題意；克萊武是英國的殖民頭目，故D不符合題意。故選A。 9．【答案】C 【解析】依據(jù)所學知識可知， 1816年，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地，解放了西班牙在南美洲的殖民地，被譽為“南美的解放者”。所以，“南美解放者杯”的創(chuàng)立是為了紀念玻利瓦爾，C項符合題意；ABD三項和題干無關(guān)。故選C。 10．【答案】（1）團結(jié)、聯(lián)合拉丁美洲遭受西班牙殖民統(tǒng)治的各國人民，共同奮戰(zhàn)，趕走西班牙殖民者，爭取民族獨立和解放； （2）率領(lǐng)起義軍先后解放了委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地，被譽為“南美的解放者” （3）學習以下優(yōu)秀品質(zhì)：熱愛祖國；為正義事業(yè)而獻身；不圖私利；艱苦奮戰(zhàn)；有堅強的意志；團結(jié)、聯(lián)合的思想等等，列舉2－3即可，自由發(fā)揮。 【解析】（1）根據(jù)材料可知，兩則材料說明了玻利瓦爾主張團結(jié)南美各國，趕走西班牙殖民者，獲得民族獨立和解放。 （2）根據(jù)所學可知，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞等地，解放了西班牙在南美的殖民地。 （3）根據(jù)材料和所學可知，從玻利瓦爾反抗殖民統(tǒng)治的決心和行動中，我們應學習他的愛國主義精神；解放南美許多國家體現(xiàn)了他為正義事業(yè)而獻身，不圖私利和堅強的意志。通過他的團結(jié)的主張學習他善于團結(jié)人民，聯(lián)合正義的力量來反抗統(tǒng)治和壓迫的思想品質(zhì)。 點睛：解題時先緊扣材料，分析提取材料中玻利瓦爾的主張。結(jié)合玻利瓦爾的活動，分析他的歷史功績；通過他的主張和行動分析他的優(yōu)秀品質(zhì)。