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主題27　主要資本主義國家的發(fā)展變化 1. 1947年，丘吉爾說：“現在的歐洲是什么？它是一堆瓦礫，是一個藏骸所，是瘟疫和仇恨的發(fā)源地?！睘榱司S護戰(zhàn)后的安全和在世界上的地位，20世紀60年代的西歐國家(D) A. 進行了殖民掠奪 B. 簽署了《聯(lián)合國家宣言》 C. 建立了北約組織 D. 走上了聯(lián)合發(fā)展的道路 2. (17太原中考畢業(yè)綜合測試三)“1945年以后，德、法兩國都毫無疑問地認識到，兩國之間的對抗，不僅僅削弱了自己，而且還削弱了歐洲。二戰(zhàn)后，由法國和德國作為發(fā)動機帶動起來的歐盟組織，由于形成了統(tǒng)一的市場、統(tǒng)一的貨幣，組建共同的議會，一個超強的地區(qū)聯(lián)合體便橫空出世了，它的出世推動了世界格局的多極化趨勢?！边@段話敘述的是歐盟成立的(B) A. 原因和表現 B. 原因和影響 C. 發(fā)展和表現 D. 表現和影響 3. (17百校聯(lián)考一)20世紀70年代初，美國不得不承認西歐的伙伴地位，表示“決心用一種新的彬彬有禮的態(tài)度來很好地傾聽北約伙伴的意見”，并把1973年定為“歐洲年”，以示對西歐的重視。這一時期西歐引起美國重視的原因有(C) ①西歐經濟實力增強 ②歐洲共同體的成立 ③歐盟成為世界最大經濟體 ④美國實力相對下降 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 《大國崛起》的解說詞中說道：“1945年之后，德、法兩國都毫無疑問地認識到：兩國之間的對抗，不僅僅削弱了自己，而且還削弱了歐洲。二戰(zhàn)后，由法國和德國作為發(fā)動機帶動起來的歐盟組織，由于形成了統(tǒng)一的市場、統(tǒng)一的貨幣，組建共同的議會，一個超強的地區(qū)聯(lián)合體便橫空出世了。”對這段文字理解最準確的是(C) A. 二戰(zhàn)后德法兩國繼續(xù)對抗 B. 二戰(zhàn)后世界經濟呈現全球化趨勢 C. 二戰(zhàn)后歐洲各國之間合作增強 D. 二戰(zhàn)后世界格局呈現多極化趨勢 5. 19世紀晚期，日本通過明治維新成為亞洲強國；20世紀70年代，日本成為僅次于美國的資本主義經濟大國。日本在這兩個時期迅速發(fā)展的共同因素是(C) A. 獲得美國援助 B. 對外侵略擴張 C. 重視發(fā)展教育 D. 強化中央集權 6. (17百校聯(lián)考三)下圖反映的歷史現象出現的原因不包括(C) A. 重視發(fā)展教育 B. 采用最先進的技術 C. 對中國的侵略 D. 美國的援助 7. (17百校聯(lián)考一)646年、1868年、1945年、1968年分別發(fā)生了對日本歷史產生重要影響的事件。下面與此相關的敘述，不正確的是(D) A. 646年，日本開始了向封建社會過渡的大化改新 B. 1868年，日本明治政府推行資產階級性質的改革 C. 1945年，日本法西斯戰(zhàn)敗，正式簽署無條件投降書 D. 1968年，日本成為世界排名首位的經濟大國 8. (17考前適應性訓練)美國著名國際問題專家布熱津斯基在他的《大棋局》中說道：“二戰(zhàn)后僅25年，一個嶄新的世界格局開始出現。頭幾年還十分盛行的兩極格局開始消失，一股股新的力量在萌動，在發(fā)展?！碑敃r沖擊世界兩極格局的新力量是(A) ①西歐的聯(lián)合?、谌毡镜闹匦箩绕稹、鄣谌澜鐕业呐d起?、車H恐怖主義勢力猖獗 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9. (17百校聯(lián)考三)對歷史史實進行理解和判斷，是歷史學習的重要能力。運用所掌握的學習技能，完成下面各題。 【歷史解釋】(1)根據下面圖表提示，簡述1914—1993年這四個時期段法德關系的發(fā)展演變。 1914—1919年：一戰(zhàn)爆發(fā)，法國屬于三國協(xié)約，德國屬于三國同盟，雙方是敵對關系；1919—1939年：一戰(zhàn)結束后，法國作為戰(zhàn)勝國，力主徹底削弱德國在歐洲大陸的實力，于是協(xié)約國與德國簽訂了《凡爾賽和約》；1939—1945年：德國進攻波蘭，英、法對德宣戰(zhàn)，雙方再次陷入戰(zhàn)爭；1945—1993年：二戰(zhàn)結束后，為了盡快復興歐洲經濟，提高歐洲在國際上的地位，法德兩國拋棄成見，攜手在20世紀60年代建立了歐洲共同體，1993年又成立了歐盟，促進了歐洲一體化進程。 (2)寫出一點從法德關系的演變中，你得出的結論或認識。 國與國之間沒有永遠的敵人和朋友，只有共同的利益等。 【時空觀念】(3)地方管理制度是我國古代政治發(fā)展中的重要內容。圖一、圖二中的王朝在地方分別采取什么管理制度？歸納上述制度的共同作用。 圖一：分封制　圖二：郡縣制。 作用：都保障了社會的安定；都有效地鞏固了統(tǒng)治。 【史實與推論】(4)請根據所給出的史實，對下面的推論做出判斷，正確的打“√”，錯誤的打“”。 史實 推論 判斷 　　魏源在《圣武記》中寫道：“是時，朝廷已平三藩，定隴、蜀，收臺灣，和鄂(俄)羅斯，天下無事。圣祖以噶爾丹勢熾，既入犯，其志不在小，……六月集大臣于朝，下詔親征。” 　　康熙帝為鞏固統(tǒng)一多民族國家做出重大貢獻。 √ 　　近代浙江慈溪一帶曾經流傳著一首民歌：“洋人好比一只鷹……洋人怕的紅頭軍?！? 　　民歌中的“紅頭軍”指的是義和團運動中的成員。  10. (17百校聯(lián)考三)和平與發(fā)展是當今時代的主題。閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題。 材料一　1921年，國際聯(lián)盟正式成立，盟約規(guī)定通過集體安全、裁軍、和平解決國際爭端等措施，以保障會員國的領土完整和政治獨立，并規(guī)定對違背者實行經濟制裁，以保障國際和平與促進國際合作。 ——《維基百科國際聯(lián)盟》 材料二　聯(lián)合國的成立力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處。 運用國際機構，以促成全球人民經濟及社會之進展。 接受原則，確立方法，以保證非為公共利益，不得使用武力。 集中力量，以維持國際和平及安全。 ——《聯(lián)合國憲章》序言 材料三　希臘債務危機與英國脫歐的決定，是歐洲一體化進程遭遇的嚴峻挑戰(zhàn)。危機暴露出歐洲一體化進程和機制本身的缺陷，銷蝕著歐洲一體化前行的動力。然而，危機倒逼改革，經過磨礪的歐洲，其經濟治理也在不斷深化。 ——丁純《歐洲一體化，在困惑與挑戰(zhàn)中前行》 材料四　大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，……是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 ——《禮記禮運》 (1)依據材料一、二，概括國聯(lián)與聯(lián)合國建立的共同宗旨。這兩個組織的建立分別與哪次會議有關？ 促進國際合作，維護國際和平。巴黎和會；雅爾塔會議。 (2)簡述二戰(zhàn)后歐洲一體化的發(fā)展進程及影響。材料三中歐洲一體化遇到了哪些挑戰(zhàn)？ 發(fā)展進程：20世紀60年代，成立了歐共體；1993年，成立了歐盟。 影響：組織規(guī)模不斷擴大；成為當今世界最大的經濟體；成為推動多極化趨勢的重要力量；使用統(tǒng)一的貨幣歐元。 挑戰(zhàn)：希臘債務危機；英國決定脫離歐盟。 (3)用一句話來概括你對材料四中“大同”社會的理解。 天下太平；社會和睦；百姓安居樂業(yè)等。 (4)材料四描述了古人對美好世界的向往，聯(lián)系現實，談談你對如何建立這種美好世界的看法。 積極建立公正合理的國際經濟政治新秩序；充分發(fā)揮國際組織促進和平合作的作用；大國要承擔維護世界和平的責任；用平等協(xié)商、對話等方式解決國際爭端；加強國家間的經濟文化交流等。