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第3課“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教材解析清單 學 科 語文 年 級 八年級 解析者 時 間 課 題 《“飛天”凌空》 計劃 學時 1課時 教學重點 認真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。 教學目標 1．了解新聞特寫的有關知識，明確新聞特寫的一些特點。 2、認真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。 3．體會作者的愛國之情，增強民族自豪感。 教學問題 一、自讀課文，思考： 1、這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？ 2、本文按照什么順序來記敘的？列出課文的結構提綱。 3、記者用詩畫般的語言，生動形象地再現了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間，字里行間，盈溢著動態(tài)美，請認真讀二三四自然段，品味動詞的精妙。 二、小組合作探究： 1、本文采用了什么寫法，有什么效果？ 2、課文除了運用側面描寫，對比烘托的寫法外，還善于運用一些修辭手法，請找出來賞析。 疑難解析 一、 1、這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏 得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。 2、本文按照時間順序來記敘的。課文分為三個部分： 第一部分(1)：呂偉站在10米高臺的前沿，準備跳水。 第二部分(2－4)：細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。 第三部分(5－8)：寫了觀眾的反應和贊嘆以及現場的氣氛。 3、第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對呂偉起跳、飛天的動作進行細致的刻畫，有力地突出了呂偉動作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動態(tài)美。第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉體三周”，第四段中“哧地插進碧波”對呂偉轉體，入水的動作進行了近鏡頭的特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美，震撼人心。 二、開頭起筆不凡，采用了動靜結合，對比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動感的環(huán)境加以烘托，動靜相宜，充分展現了呂偉的沉著冷靜，堅定自信和觀眾的高度關注，為呂偉的起跳作了一個巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側面描寫，這樣結合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。 2、比喻，如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動作比作“旋風”“流星”，表現了呂偉空中轉體三周的動作完成得非常迅速，完美，無可挑剔。 擬人，如“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?！贝司浒褧r間擬人化了，賦予了人的情感，說“時間”特別慷慨，把“時間”寫得有情有意。從而展現了呂偉跳水動作既快又瀟灑。