《初中思想品德《心中有法》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中思想品德《心中有法》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、心中有法 適用年級 七年級 所需時間 課內(nèi)共用6我們有些同學(xué)會說只要我們不犯大錯就不會犯法了，你們覺得這種想法對嗎？?出示材料，學(xué)生利用所學(xué)知識分析，感悟和提升法律意識。得出的啟示是：“大錯不犯，小錯不斷”的思想是危險的，小錯是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯誤發(fā)展而來的。我們要注意防微杜漸，增強(qiáng)法制觀念。?課時，每周2課時，課外1課時 主題單元的地位： 青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。青少年能否健康成長，關(guān)系到國家的存亡、民族的興衰，而青少年又處于生理和心理巨變時期，因此學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，了解未成年人的特殊保護(hù)十分必要。設(shè)置本單元主要是幫助青少年了

2、解社會生活不僅需要道德維護(hù)，更需要法律的維護(hù)，通過對法律特征的學(xué)習(xí)，明確“法不可違”，從小樹立維權(quán)意識，知道家庭、學(xué)校、社會司法保護(hù)等方面的責(zé)任，學(xué)會采取正當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自己的合法權(quán)益，最終成為知法、守法、用法的好公民。 單元組成情況： 本單元是由兩個專題構(gòu)成，分別是“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律護(hù)我成長” 單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法律是特殊的行未規(guī)范；犯罪的基本特征；認(rèn)清犯罪危害，加強(qiáng)自我防范；法律對未成年人的特殊保護(hù)；善于同違法犯罪行為作斗爭。 單元學(xué)習(xí)難點(diǎn)：違法行為的分類；獲得法律幫助的途徑；一般違法與犯罪之間的區(qū)別于聯(lián)系 專題的劃分和專題之間的關(guān)系：本主題單元劃分為兩個專題。專題一 感受法律

3、尊嚴(yán)，專題二 法律護(hù)我成長。學(xué)生只有正確認(rèn)識法律，才能感受法律的尊嚴(yán)，進(jìn)而尊重法律、遵守法律，自覺接受法律的保護(hù)，才能夠依靠法律維權(quán)，敢于同違法犯罪行為作斗爭，更好的維護(hù)法律尊嚴(yán)。 單元主要的學(xué)習(xí)方式：采用情境教學(xué)和案例教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生課下利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)材料（案例、圖片、視頻等），引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式掌握本單元的知識。 預(yù)期的學(xué)習(xí)成果：1、學(xué)生課前或課后針對教學(xué)內(nèi)容，通過查閱報刊、書籍或上網(wǎng)搜集案例，從中挑選典型案例整理成冊或辦一期壁報或法制宣傳展。2、通過搜集案例理解法律面前人人平等。3、知道不違法是做人的底線，自覺守法。4、針對不良行為進(jìn)行自查，做到有則改之、無則加勉。

4、5、真正認(rèn)清犯罪危害、憎惡犯罪、遠(yuǎn)離犯罪。6、掌握一些同違法犯罪作斗爭的方法。 主題單元思維導(dǎo)圖接 ? 主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識：知道生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范；知道違法行為的類別和犯罪的基本特征以及刑罰的種類；知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能導(dǎo)致違法犯罪。知道法律對未成年人實施特殊保護(hù)以及保護(hù)的基本內(nèi)容，掌握獲得法律幫助的途徑和依據(jù)法律維權(quán)的方式。 能力：提高學(xué)生理論聯(lián)系實際分析問題、解決問題的能力； ????????????? ?提高約束自己、明辨是非、杜絕不良行為的能力和運(yùn)用法律維權(quán)的能力。 ????????????? ?善于同違法犯罪行為作斗爭 情感態(tài)度與

5、價值觀：尊重規(guī)則、尊重法律；樹立法律意識，自覺遵守法律，依靠法律維護(hù)權(quán)益；體會國家、社會對自己的關(guān)愛；認(rèn)清犯罪危害，憎惡犯罪，增強(qiáng)敢于、善于同違反犯罪行為作斗爭的信心和勇氣。 對應(yīng)課標(biāo)（ “知道法律是由國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)?！薄岸梅赏ㄟ^規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益?！薄傲私庖话氵`法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪?！睂W(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭?！薄拔?/p>

6、與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”：“知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。”“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”：“了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?！? 主題單元問題設(shè)計 1、生活離不開法律。2、認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離違法犯罪3、國家法律對未成年人實施特殊保護(hù)4、如何依靠法律保護(hù)自己 專題劃分 專題一： ? ?感受法律尊嚴(yán) ? ? （3 課時） 專題二： ? ? 法律護(hù)我成長 ? ?（ 3課時） .......

7、其中，專題 二（或?qū)ｎ}二中的活動善用 法律保護(hù)自己 ?作為研究性學(xué)習(xí)） ? 專題二 善用法律保護(hù)自己 所需課時 課內(nèi)2課時 專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識：知道我國法律對未成年人實施特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容；知道獲得法律幫助的途徑和維權(quán) 的基本方?式；掌握青少年同違法犯罪行為作斗爭的方法\要求, 能力：提高分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生自主合作探究的能力。 情感態(tài)度價值觀：憎惡違法犯罪，增強(qiáng)敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭的 信心和勇氣。 專題問題設(shè)計 1、國家法律為什么對未成年人實施特殊的保護(hù)？ 2、國家保護(hù)未成年人的法律有哪幾部

8、？分別從哪些方面給予保護(hù)？ 3、獲得法律幫助的途徑有哪些? 4、依法維權(quán)的基本方式有哪些？ 5、青少年同違法犯罪行為作斗爭時應(yīng)該注意哪些問題？ 6、我們應(yīng)該如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己？ 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 教學(xué)環(huán)境：多媒體課堂 教學(xué)資源：教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書、教學(xué)課件。 學(xué)習(xí)活動設(shè)計 第一課時 特殊的保護(hù)特殊的愛 活動1、觀看青少年受侵害的相關(guān)視頻（可以讓學(xué)生課前搜集） 引導(dǎo)學(xué)生討論交流（小組為單位）1、為什么青少年以受侵害？2、面對此類現(xiàn)象，國家是如何做的？3、國家為什么對青少年實施特殊保護(hù)？ 教師做小結(jié)。 活動2、觀看視頻或者學(xué)生表演《傷不起的校服》 提

9、出問題 ：老師不讓沒穿校服的學(xué)生到校上課是一種什么行為？這名學(xué)生受到了來自哪方面的侵害？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容，并結(jié)合我校實際讓學(xué)生談?wù)勎倚閷W(xué)生健康成長舉辦了哪些活動？最后通過內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中學(xué)生傷害（多媒體展示）事件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校保護(hù)的重要性的認(rèn)識。 活動3、分組討論、自我教育 多媒體展示相關(guān)問題 （１）、家長為我們盡撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)之責(zé)，我們應(yīng)如何回報家長？（2）、學(xué)校保護(hù)我們建康成長，我們在學(xué)校應(yīng)如何對待老師和同學(xué)？? ? ?（3）、面對社會中存在的種種不良誘惑，請以網(wǎng)吧的誘惑為例談?wù)勎覀兦嗌倌?? 該怎樣做？ 通過引導(dǎo)學(xué)生思考回答，達(dá)到正面教育和自我教育的目的，落實思品

10、課的德育功能。 第二課時 ?善用法律保護(hù)自己 活動1、（１）多媒體展示學(xué)生遭受家庭暴力的相關(guān)材料（文字、圖片）結(jié)合材料提出兩種觀點(diǎn)”家丑不可外揚(yáng)“和”家丑可以外揚(yáng)“，將學(xué)生分成兩大組，分別代表著兩個觀點(diǎn)，展開辯論。 （2）繼續(xù)展示材料--家丑不外揚(yáng)的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識當(dāng)權(quán)益受侵害時不忍氣吞聲，要敢于斗爭。 （3）適時拋出問題”她該怎么做“，討論交流 教師 小結(jié)。 活動2、創(chuàng)設(shè)情境（多媒體展示） 在我們的實際生活中會碰到許多的突發(fā)事件，當(dāng)你碰到下列情況時你會怎么辦？ ?。ǎ保┮惶旆艑W(xué)，李明獨(dú)自回家，經(jīng)過一條弄堂的時候，被一個陌生人攔住，還沒等他開口，陌生人就說：“哥兒們，拿點(diǎn)錢來用

11、用?！奔偃缒闶抢蠲鳎銜趺崔k？ 　?。?）王敏自己到一家超市買了個多功能文具盒，誰知僅用了兩天，文具盒就有三個彈簧開關(guān)失靈。王敏拿著超市的小票，要求退換。可超市負(fù)責(zé)人卻以使用不當(dāng)為由，拒絕退換。假如你是王敏，該怎么辦？ 引導(dǎo)學(xué)生討論交流，掌握維權(quán)的有方式。 活動3、觀看視頻或者學(xué)生課堂表演《突遇敲詐勒索》 ? ? ?學(xué)生討論1、哪些做法可行？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、從中得到什么啟示？ 教師小結(jié)青少年同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該注意的問題。 活動3、制定維權(quán)手冊 評價要點(diǎn) 1、學(xué)生課前能利用網(wǎng)絡(luò)搜集合適的案例材料 2、學(xué)生積極參與小組交流討論、敢于

12、發(fā)表自己的見解。 3、高正確率完成反饋練習(xí) 4、掌握未成年人受特殊保護(hù)的原因以及保護(hù)的內(nèi)容 5、掌握獲得法律幫助的途徑和維權(quán)的方式 6、掌握同違法犯罪行為作斗爭的常用方法和要求 7、小組活動、學(xué)生表演規(guī)范有序，效果明顯 專題一 ?感受法律尊嚴(yán) 所需課時 課內(nèi)3課時，每周2課時 專題學(xué)習(xí)目標(biāo) ?1)知識目標(biāo)：知道社會生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范。 ????????????? 知道違法行為的類別、犯罪的基本特征及刑罰的種類。 ????????????? 了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪 ?2)能力目標(biāo)： 逐步形成自覺按照社會要

13、求規(guī)范自己活動的能力。 ??????????逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。 ??????????逐步形成分辨是非、辨別善惡的能力。 3)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：?樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。 ?????????????????????????感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法的人。 ?????????????????????????加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。 專題問題設(shè)計 1、生活能離開規(guī)則嗎？2、法律同其他規(guī)則相比較有什么特殊性？ 3、什么樣的行為是違法行為？違法行為可以分成哪幾種？一般違法也要承擔(dān)責(zé)任嗎？ 4、犯罪的特征是什么？刑罰的種類有哪些？ 5、

14、犯罪有哪些危害？6、一般違法和犯罪之間有何區(qū)別與聯(lián)系？ 7、學(xué)生存在的不良行為和嚴(yán)重不良行為有哪些？ 8、如何預(yù)防違法犯罪的發(fā)生？ 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 ? 教學(xué)環(huán)境：多媒體課堂 教學(xué)資源：教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書、教學(xué)課件。 學(xué)習(xí)活動設(shè)計 第一課時 走進(jìn)法律 活動1、兩幅圖：“交通井然有序”和“交通混亂不堪”（幻燈片展示）。請學(xué)生簡單描述兩幅圖，討論交流分析原因：同樣是十字路口么??????? 出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到交通規(guī)則對人們生活的重要性。進(jìn)一步理解在社會生活當(dāng)中，有規(guī)則和遵守規(guī)則是非常重要的。 活動2、規(guī)則找不同。學(xué)生自學(xué)、討論交流填寫表格，把握法律是

15、一種特殊的行為規(guī)范 規(guī)則 如何產(chǎn)生 適用范圍或?qū)ο? 靠什么發(fā)揮作用 道德 自然產(chǎn)生 普遍適用 輿論、習(xí)慣、信念 中學(xué)生守則 教育行政部門制定 在校中學(xué)生 教育行政力量 法律 國家指定或認(rèn)可 全國適用 國家強(qiáng)制力 活動3、情景劇表演 《他該怎么辦》 安排學(xué)生結(jié)合課本相關(guān)案例材料，進(jìn)行表演。引導(dǎo)學(xué)生討論交流，得出結(jié)論生活離不開法律（法律的重要作用） 第二課時 法不可違 活動1、讀一讀、想一想(幫助學(xué)生理解不違法是人們行為的底線，認(rèn)識提高守法意識的重要性。)? 閱讀P91的教材中相關(guān)的事例。引導(dǎo)思考：1、一個好學(xué)生為什么會丟了大面子？2、這樣的事可以避免嗎？

16、3、從這個材料中你受到到什么啟發(fā)？?學(xué)生回答，教師小結(jié)。，要做到不違法，就要了解什么是違法（過渡） 活動2、再現(xiàn)情景、感悟探究?。使學(xué)生了解違法行為的類別，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對比的方法分析問題的能力，增強(qiáng)法制觀念。請三位同學(xué)講91至92面中的三個情境故事。?思考：三個情境中的主人公的行為給社會造成了什么危害，其行為違反了什么法律？行為人自己落得了什么結(jié)果？（把全班學(xué)生分成三組，分別展開探究活動）? 學(xué)生回答，教師小結(jié) 活動3、風(fēng)采展示、一比高下? 師：通過我們共同探究，我們弄清楚了違法行為大致可分為三種：行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為，為了檢測同學(xué)們是否能判別這三類違法行為，下面進(jìn)

17、行知識競答活動，看哪個同學(xué)回答的最快、最準(zhǔn)確。?（多媒體展示） 師：除了材料中涉及到的違法行為，你還能舉出一些民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為的例子嗎?? 活動4、聯(lián)系生活、以案說法? 里我們有些同學(xué)會說只要我們不犯大錯就不會犯法了，你們覺得這種想法對嗎？?出示材料（多媒體展示），引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識分析，感悟和提升法律意識。得出啟示：“大錯不犯，小錯不斷”的思想是危險的，小錯是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯誤發(fā)展而來的。我們要注意防微杜漸，增強(qiáng)法制觀念。一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。 第三課時 防患于未然 活動1、：火眼金晴?。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容，了解法

18、律關(guān)于不良行為和嚴(yán)重不良行為的界定。和學(xué)生一起來尋找在校園中、在身邊的同學(xué)或自己身上有哪些不良的行為和嚴(yán)重不良行為。并分析這些不良行為對個人及家庭、他人及社會有哪些危害？??? ?1.學(xué)生搶答? ?2.學(xué)生自我分析有哪些不良行為：? ?3?.不良行為的危害：對社會具有危害性，容易發(fā)展成違法犯罪。 活動2、今日說法，情境探究? ???多媒體出示案例）并引導(dǎo)思考回答問題?，小組討論，班內(nèi)交流 中學(xué)生小陳本是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。開始時，他還有些自責(zé)，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己。為了搞錢去網(wǎng)吧，他和他的幾個朋友經(jīng)常

19、攜帶刀具勒索其他同學(xué)，小楊因生性軟弱，多次遭到他們的勒索。當(dāng)小陳再次索要200元而小楊只交50元時，小陳等再次大打出手，小楊早已以對他們恨之入骨，于是和他們爭執(zhí)起來。混亂中，小陳身負(fù)重傷，他的朋友小吳死亡。? ?事后，死者的奶奶不堪打擊，突發(fā)心臟病去世；小陳的父母因過度悲痛無法正常工作；目睹了這場慘劇的同學(xué)們談起這事都心有余悸；參與這場事件的同學(xué)在回憶時都默默流淚。?思考：? （1）小陳等幾個同學(xué)的行為有哪些是不良行為和嚴(yán)重不良行為？?（2）從小陳的角度分析導(dǎo)致這場慘劇的原因有哪些？?（3）小陳等幾位同學(xué)的行為有哪些危害？? （4）小陳等幾個同學(xué)的行為要受到法律的處罰嗎？? （5）從小

20、陳的角度分析如何預(yù)防這場慘劇的發(fā)生？（如何預(yù)防違法犯罪，加強(qiáng)自我防范呢？）? ???????學(xué)生?展示交流，師生共做小結(jié) ? 風(fēng)采展示、一比高下 ? 師： 通過我們共同探究， 我們弄清楚了違法行為大致可分為三種：行政違法行為、 民事違 法行為和刑事違法行為， 為了檢測同學(xué)們是否能判別這三類違法行為， 下面進(jìn)行知識競答活 動，看哪個同學(xué)回答的最快、最準(zhǔn)確。 ? 師問：你還能舉出一些民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為的例子嗎 ?? 活動七：聯(lián)系生活、以案說法 ? 學(xué)到這里我們有些同學(xué)會說只要我們不犯大錯就不會犯法了，你們覺得這種想法 評價要點(diǎn) 1、學(xué)生課前能利用網(wǎng)絡(luò)搜集合適的案例材料 2、學(xué)生積極參與小組交流討論、敢于發(fā)表自己的見解。 3、高正確率完成反饋練習(xí) 4、掌握未成年人受特殊保護(hù)的原因以及保護(hù)的內(nèi)容 5、掌握獲得法律幫助的途徑和維權(quán)的方式 6、掌握同違法犯罪行為作斗爭的常用方法和要求 7、小組活動、學(xué)生表演規(guī)范有序，效果明顯