《高中語文 上學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)完全整理課件 蘇教版必修1高一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 上學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)完全整理課件 蘇教版必修1高一（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 艾蒿（hāo） 黯淡 翱áo?翔? 百舸（gě）：大船。 扳機bān???? 斑斕（lán） 蓓蕾（lěi） 奔放不羈（jī） 迸bèng發(fā) 別墅（shù） 剝（bāo）花生 不啻（chì） 菜圃 p? 參?。▁ǐng） 草坂 b?n 槎椏(chá yā) 摻chān假 蟬蛻（tuì） 諂chǎn媚 顫chàn抖 萇弘cháng hóng 徜徉 (cháng) 場cháng院 懲（chéng罰 澄（chéng）

2、清 叱chì咤zhà風(fēng)云 熾熱（chì） 翅膀甫?。╢ǔ ） 雛（chú）形 粗獷（guǎng） 猝(cù)然 打夯（hāng） 膽怯（què） 低徊huái 地窖(jiào) 締dì?造 顛簸bǒ???? 惦念diàn 跌宕（dàng） 鼎力相助 冬霖(lín) 恫嚇dòng 耳濡梵語 fàn 妃嬪( pín ) 菲?。╢ěi） 豐腴（yú） 豐子愷（kǎi） 符箓（lù） 蜉蝣（fú）（yóu） 干癟 biě 感慨kǎi???? 給(jǐ

3、)予 亙古（gèng） 骨骸hái 怪癖 (pǐ ) 官盛則近諛（yú） 鬼影幢幢chuáng 桂棹蘭槳（zhào） 含辛茹（rú）苦??? 汗流浹(jiā)背 翰hàn苑yuàn 嗥叫（háo） 昊天（hào） 顥（hào）氣 黑魆魆(xū) 橫槊（shuò） 寰宇huán 灰燼jìn 恢（huī）宏 魂牽夢縈（yíng） 混hùn沌（dùn） 獲益匪fěi淺 犄（jī）角 畸jī形 箕踞而遨（jī）（jù） 脊骨jǐ??? 焦灼zhuó 角

4、逐jué 矯（jiǎo）飾 教誨huì? ?? 拮據(jù)jū 碣石（jié） 解xiè數(shù)??? 浸漬（zì） 考試復(fù)習(xí)完全整理 驚駭（hài） 驚魂甫fǔ定 靜謐 mì 揪jiū住 酒闌lán燈灺xiè 狙（jū ）擊 句讀（dòu） 雋(juàn)永 雋（?。┬? jùn ) 眷顧juàn 倔強jué 攫jué來 坎坷kǎnkě 磕（kē）絆（bàn） 扣舷（xián） 礦藏cáng 跬（kuǐ）步 老聃（dān） 烙（lào）印 擂（léi）鼓

5、 嫠（lí）婦 漣漪(liányī) 臉頰jiá 寥liáo廓 撩（liáo）起 僇（lù）人 綠(lù)林 麻痹（bì） 漫溯（sù） 門扉fēi 蒙méng蔽???? 夢魘yè 迷惘（wǎng） 緬懷miǎn??? 藐（miǎo）視 冥(míng) 模mú樣 抹煞（shā） 驀(mù)然 木訥nè 木直中zhòng繩 墓冢zhǒng 泥淖 (nào) 溺（nì）愛 黏合（nián） 碾（niǎn）成 廿七（niàn） 裊（niǎo）娜

6、 嚙（niè）噬 (shì) 躡手躡腳（niè） 寧愿nìng 忸niǔ怩nì 拍手稱快 蟠（pán） 滂沱pāng 拋錨máo 咆páo哮xiào 匏páo尊 貧瘠jí 棲qī息?????? 奇詭 guǐ 祈（qí）禱（dǎo） 崎嶇qíqū 綺窗（qǐ） 氣氛fēn 氣吁吁(xū) 千峰萬壑（hè） 遷徙（xǐ） 虔誠( qián ) 強勁jìn 悄然qiǎo 愀 qiǎo 然 翹 qiáo 首 沁（qìn）園春 青苔（tái）

7、 遒（qiú）勁 圈(juàn)養(yǎng) 壬（rén）戌 衽（rèn）席 濡rú染 乳臭xiù 偌大ruò 三匝zā 桑梓zǐ 剎那(chà) 霎時（shà） 山川相繆（liáo） 商榷què 神裔 yì 施施yíyí而行 釃shī酒 什剎海（chà） 時髦 máo????? 熟稔rěn 數(shù)(shǔ)落 涮（shuàn）羊肉 水泵bèng ????? 吮吸 (shǔn) 思忖（cǔn ） 廝sī打

8、 悚(sǒng)然 雖有槁gǎo暴pù 鎖鑰（yuè） 苔蘚(xiǎn) 坍tān塌 逃遁 dùn 天籟(lài) 田塍（chéng） 糶米 tiào 鐵騎jì 湍(tuān)急 推波助瀾 頹(tuí)廢 吞噬shì?? 妥帖（tiē） 洼(wā)然 蜿蜒（wān）（yán） 紈wán绔hù 慰藉 (jiè) 蓊（wěng）郁 烏桕（jiù） 無盡藏（zàng） 毋wú寧nìng 戊戌（xū） 霧靄(?i) 欷（xī）歔

9、（xū） 洗滌（dí） 纖（xiān）巧 纖qiàn繩 陷阱 相與枕藉（jiè） 笑靨yè??? 信箋jiān 興奮 (xīng) 惺xīng松 宣泄 馴服（xùn） 埡(yà)口 煙垢（gòu） 肴饌yáozhuàn 窈yǎo窕tiǎo 一瞥（piē） 一飲一啜（chuò） 依偎wēi 疑竇（dòu） 以貽（yí）之 陰霾（mái） 引吭háng試啼 引觴shāng滿酌 悠邈 mi?o 游弋yì???? 迂（yū）回? 漁樵(qiáo) 預(yù)定券(quàn) 遠(yuǎn)阜（fù）

10、 月暈（yùn） 勻調(diào)tiáo 暈yùn車 醞釀niàng 熨(yù )帖 載（zài）歌載舞 攢cuán蹙cù 擇高以棲（qī ） 憎zēng恨??? 宅邸 dǐ 粘（zhān）貼 戰(zhàn)栗lì ? 賬簿（bù） 瘴氣（zhàng） 召（zhào）喚 蟄（zhé）居 赭（zhě）色 斟zhēn酌zhuó 甄（zhēn）別 枕藉（jiè） 縝zhěn密??? 震顫chàn???? 怔?。▃hèng） 崢嶸zhēng 掙脫zhèng???

11、 正zhēng月 舟楫（jí） 舳艫（zhú）（lú） 煮茗（míng） 裝載（zài） 追溯（sù） 斫zhuó榛zhēn莽mǎng 自詡 (xǔ) 恣（zì）意 　　 阻遏（è） 作踐（zuò） 一文不名 特立獨行 炫（xuàn）耀：照耀；夸耀。 奇詭guǐ：奇特，詭異。 蕞zuì爾：形容?。ǘ嘀傅貐^(qū)）。 走投無路 自艾yì自憐：自己憐惜悔恨自己。 直截jié了當(dāng)? 摭zhí拾：拾，揀。文中指襲用現(xiàn)成的詞語。 振聾發(fā)聵 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jīng 隕身不恤xù 怨天尤人：抱

12、怨上天推及到他人。 熠熠yì閃光：形容閃光發(fā)亮。 悠邈：久遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。 憂悒yì：憂愁不安。 亦步亦趨 異軍突起 衣yì錦還鄉(xiāng)：古時指做官后，穿了錦繡的衣服，回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。 依偎：親熱地靠著，緊挨著。 一如既往：完全跟從前一樣。既，已經(jīng)。 洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。 虛無：有而若無，實而若虛。 絮絮xù叨dāo叨：形容說話啰嗦。 休戚qī相關(guān)：喜憂、禍福相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系非常密切，彼此利害一致。休，歡樂。戚，憂愁。 瑕不掩瑜:比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點，優(yōu)點是主要的，缺點是次要的 息息相通：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。 無動于衷：心里一點不受感動，一

13、點也不動心。 完美無瑕：完善、美好，沒有缺點。瑕，缺點。 妄自菲fěi薄：毫無根據(jù)地看輕自己。指自輕自賤，自暴自棄,不求上進(jìn)。 望眼欲穿：形容盼望殷切。 望洋興嘆：今多比喻力量不足或缺少條件，面對某事感到無可奈何。 忐忑不安：心理安定不下來。忐忑，心神不定。 索然無味：形容枯燥呆板，毫無趣味或意味。索然，沒有興致的樣子。也作“索然寡味”。 談笑風(fēng)生 無可厚非 想入非非 心無旁騖（wù） 相敬如賓 聳人聽聞 似水流年：像水一樣流逝的光陰。流年，光陰。 水落石出：喻指事情真相大白。 閃爍其詞 鎩shā羽而歸：指失敗或不得意，灰溜溜地回來。鎩，摧殘、傷害。

14、鎩羽而歸：失敗或不得意，灰溜溜地回來。鎩，摧殘，傷害。 入不敷出：收入不夠開支。 愜qiè意：滿意；稱心；舒服。 鍥（qiè）而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 青出于藍(lán) 趨之若鶩 容銷金鏡 戕qiāng害：傷害。 氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。 曝pù背談天 貧瘠jí:(土地)薄，不肥沃。 僻pì靜：地方偏僻、清靜。 目無全牛 莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙（道理）。表示事情很奇怪，使人不明白。 莫衷一是 面面相覷（qū） 面目全非：事物的樣子改變得很厲害（多含貶義）。 毛骨悚(sǒng)然：形容很害怕

15、的樣子。 落寞：寂寞；冷落。 林林總總：形容繁多。 吝嗇(lìn) (sè)：過分愛惜自己的財物，當(dāng)用不用。 流離失所：到處流浪，無處安身。 浪遏è?飛舟：阻止。 誑kuánɡ語：騙人的話。 刻?。╞ó）：待人、說話冷酷無情；過分地苛求。 恪(kè)盡職守：嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)。 舉棋不定：比喻做事猶豫不決。 舉一反三：比喻懂得一件事就可以類推出其他許多同類的事。 驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。 濟濟（jǐ）一堂 寄人籬下：比喻依靠別人過活。 見證：當(dāng)場目睹可以作證的；指見證人或可作證據(jù)的物品。 激揚文字：激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚善良

16、的。 惠賜：敬詞，用于指別人贈送給自己的（物品）。 揮斥方遒qiú：強勁有力。 惶恐huáng：驚恐而疑惑。 功敗垂成：事情失敗在就要成功的時候（含惋惜意）。垂，接近。 茍延殘喘chuǎn：勉強維持一線生命。也比喻其他事物勉強存在下去。茍延，勉強延續(xù)；殘喘，臨死前殘存的喘息。 根深蒂dì固：比喻根基深固，不易動搖。蒂，花果與枝莖相連的部分。 概莫能外：沒有誰能夠例外。概，一律。 各有千秋 憤世嫉俗：對于不合理的社會和習(xí)俗表示憎惡。 糞土：名詞用作動詞，視……如糞土。 方興未艾ài：事物正在蓬勃向前發(fā)展，一時到不了止境，形容事物正處在蓬勃發(fā)展的階段。方，正在。興，興起

17、。艾，終止。 焚膏繼晷（guǐ） 發(fā)軔rèn：〈書〉拿掉支住車輪的木頭，使車前進(jìn)。比喻新事物或某種局面開始出現(xiàn)。 餓殍(piǎo)：餓死的人。 搭訕shàn：為了跟人接近或打破尷尬局面而主動找話說。 惆悵：傷感、失意。 沉溺：陷入不良的境地，不能自拔。 瞠（chēng）目結(jié)舌：瞪大眼睛說不出話來。多形容吃驚或窘迫的樣子。 悵寥廓liáo kuò：由深思而激昂慷慨的心緒。 沉湎miǎn：沉溺。 侘chà傺chì：失意的樣子。 倉皇：倉促而慌張。 滄海一粟sù??? 不絕如縷 不屈不撓náo：不屈服。 不馴xùn：不順服。 不以為然：不以為是對

18、的，表示不同意（多含輕示意）。 不以為意：不放在心上 悲愴chuàng：悲傷。 悲歡離合：泛指人生的種種經(jīng)歷、遭遇和感受。 百無聊賴：精神無所依托，感到非常無聊。 跋bá涉shè：爬山趟水，形容長途奔波。 安然無恙：很平安，沒有什么疾病和事故。恙，病。 安土重zhòng遷：在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。 按捺 (nà) ：克制，抑制。 差強人意 默寫： ____________________，憶往昔崢嶸歲月稠。 ， 。恰同學(xué)少年， ；書生意氣，

19、 。指點江山，激揚文字，_______________________。曾記否，到中流擊水， ？ ， 。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣?。n愈《師說》） ， 。君子博學(xué)而日參省乎己， 。（《荀子·勸學(xué)》） ， ；積水成淵，蛟龍生焉； ，固一世之雄也，而今安在哉？ 　　　　　　　，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游。

20、 __ ______， ，此非曹孟德之詩乎？ ________ ____ __, _____ _____。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！ 《我的四季》作者張潔，中國現(xiàn)代作家，曾以作品 獲得第二屆茅盾文學(xué)獎，后來又以作品《無字》再次獲得茅盾文學(xué)獎，成為唯一一位兩次獲得該獎的人。 《我心歸去》的作者 ，代表作品有 、《馬橋詞典》。他曾獲得法國文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士勛章”。 ，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》） 哀吾生之須臾，

21、 。 ，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》 ，水光接天， ， 。（蘇軾《赤壁賦》） 彼童子之師，_______________________，非吾所謂___________________________。 采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》） ，不敢問來人。 茍非吾之所有， 。（《赤壁賦》） 古之學(xué)者必有師， ，_____________________

22、___。（韓愈《師說》） 故____________________，______________________。不積小流，無以成江海。（《荀子·勸學(xué)》） 桂棹兮蘭槳，_________________ 。渺渺兮予懷， ____________ 。 (蘇軾《赤壁賦》) 浩浩乎 而不知其所止。飄飄乎 ，羽化而登仙。 赫爾曼·黑塞，生于德國，后入籍瑞士，著名的詩人、小說家，于1946年獲 獎，代表作有 、《荒原狼》。 駕一葉之扁舟， 寄蜉蝣于天地，_

23、_______________。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》） 舉酒屬客， ，_??????????? __? 。（蘇軾《赤壁賦》）） 君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 ， 。（王維《雜詩》） 孔子曰：“三人行，則必有我?guī)??！? ， 。（韓愈 《師說》） 騏驥一躍，不能十步； ， 。（荀子《勸學(xué)》） 鍥而不舍，

24、 ； ，金石可鏤。（《勸學(xué)》） 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。???????? ，莫待無花空折枝。 是故_____________，無長無少，______________，師之所存也。（《師說》） 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。 ， ，如是而已。（韓愈《師說》） 順風(fēng)而呼， ，而聞?wù)哒谩＃ā盾髯印駥W(xué)》 唐代文學(xué)家、哲學(xué)家柳宗元，字????????? ?，世稱“柳河?xùn)|”和“柳柳州”，寫作過“永州八記”。他和《師說》的作者韓愈在

25、唐代的文壇上興起過 。 惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色， ， 。（蘇軾《赤壁賦》） 吾嘗終日而思矣， ，吾嘗跂而望矣， 。 吾師道也，???????? ?？（韓愈《師說》） 鷹擊長空， ，　　　　　　　　　。（毛澤東《沁園春·長沙》） 余音裊裊，不絕如縷。???????? ?，???????? ?。 舳艫千里，

26、 ， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾 《赤壁賦》） 子在川上曰：“ ， ！”（《論語·子罕》） 翻譯： 哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 哀嘆我們生命的短促，羨慕長江的無窮無盡。 彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（那些教育兒童的老師，教孩子們讀書，讓他們學(xué)會停頓斷句的，并非我所說的傳授道理、解釋疑難的老師。） 蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。蒼茫暮色，從遠(yuǎn)而來，一直到什么也看不見了卻還不想回去。（“至”1意為來；“至”2意為“

27、一直到”，“直至”；“猶”譯為“還”“仍然”） 此非孟德之困于周郎者乎？ 這不正是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？ 夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（再說那天地之間，萬物各有主宰者，如果不是我應(yīng)有的東西，雖說是一絲一毫也不拿取。） 蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（寄托蜉蝣一般短暫生命在天地之間，渺小得像大海里的一粒小米。） 蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能以一瞬. 如果從變化的一面去看，那么天地萬物的變化連一眨眼的工夫都不會停止。 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 （所以不積累小步，就沒有辦法達(dá)到千里之外；不匯聚細(xì)流，就沒有辦法成為江海。） 故為之文

28、以志。是歲，元和四年也。 所以我寫這篇文章把這件事記下來。這一年是元和四年。（“之”這；“志”，記；判斷句，） 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（斷句停頓不理解，向老師學(xué)習(xí)，疑惑不能解決，卻不向老師求教，小的地方學(xué)習(xí)，而大的方面丟棄，我看不出他們是明白事理的。） 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 （君子廣博地學(xué)習(xí)而且每天對自己檢驗反省，就能智慧明達(dá)，行為沒有過錯了。） 君子生非異也，善假于物也。（君子的天賦不是和一般人不同，是他們善于借助客觀條件啊。） 況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。 何況我和你在江中捕魚，在沙洲上打柴，和魚蝦做伴

29、，與麋鹿交友。（得分點：漁樵，狀語后置句，侶、友） 其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。高低不平，空闊低洼，連綿起伏，不可勝狀；有的像是螞蟻窩，有的像是螞蟻洞?？此瞥叽缰g，實則千里之外，全都聚集眼前，沒有逃脫隱藏的。 其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。（蕭聲嗚咽，像含怨，像懷戀，像抽泣，像低訴。余音悠長，像細(xì)長的絲縷延綿不斷。） 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 雕刻（一下）就放掉它（不刻），腐朽的木頭（也）不能刻斷；雕刻不停（的話），金石也能雕刻（成功）。（準(zhǔn)確把握實詞含義，補出省略的成分） 日與其徒上高山，入森林，窮回溪，幽泉

30、怪石，無遠(yuǎn)不到。（每日帶著隨從登上高山，進(jìn)入密林，走進(jìn)彎彎曲曲的溪流，凡是有幽美的泉水和怪形巖石的地方，不論多么遠(yuǎn)，沒有我們不到的。） 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？ 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 （老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難的人。） 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 （因此學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生高明，懂得道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此罷了。） 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。《師說》所以無論高貴無論低賤，無論年長年少，道存在的地方，就是老師存在的地方。（得分點：無，判斷句） 是造

31、物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。這是造物者（恩賜）的無窮無盡的大寶藏，你我盡可以一起享用。 逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。 流逝的就象這水，其實并沒有真正逝去；時圓時缺的就象這月，終究又何嘗盈虧。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。 （我曾經(jīng)整天地思考，不如片刻學(xué)習(xí)的收獲大。） 吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ （我學(xué)習(xí)的是道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢？） 舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。（它能）使得深淵中的蛟龍（為之）舞動，使得孤舟上的寡婦（為之）哭泣。 以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（我原）認(rèn)為凡是這個州的有奇異姿態(tài)的山水

32、，都為我所擁有、欣賞了，卻未曾知道西山的怪異獨特。（是州，這個州或永州；山水有異態(tài)者，定語未前置譯為“山水有奇異姿態(tài)的”也給分；而，但，卻；整個句子通順） 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。《勸學(xué)》蚯蚓沒有鋒利的爪牙、堅強的筋骨，（卻能）向上吃泥土，向下飲泉水，是因為用心專一。（得分點：定語后置句，上、下，用） 舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?。☉?zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，臨江飲酒，橫握著長矛吟詩，本是一時的豪杰，如今在哪里呢？） 自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？（如果從沒有變化的一方面去看，那么事物和我們都是無窮無盡

33、的，還羨慕什么呢？） 悠悠乎與顥氣俱而莫得其涯，洋洋乎與造物者游而不知其所窮。不知不覺中我的身心與天地間的浩然之氣隔化在大自然中，已不知道哪里是盡頭了。 意有所極，夢亦同趣。凡是心中能想到的，睡夢中都能出現(xiàn)。 二、詞類活用。 （一）名詞作動詞。 1、假舟楫者，非能水也。（游泳） 2、其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。（低于） 3、方其破荊州，下江陵。（攻占） 4、順流而東。（東進(jìn)） 5、外與天際。（交會） 6、臥而夢。（做夢） 7、故為之文以志。（寫文章） （二）名詞作狀語。 1、君子博學(xué)而日參省乎己。（每天） 2、上食埃土，下飲黃泉。（向上，向下） 3、西望夏口，東望

34、武昌。（向西，向東） 4、月明星稀，烏鵲南飛。（向南） 5、日與其徒上高山。（每天） 6、四望如一(名作狀，向四面；數(shù)詞用作形容詞，相同) （三）形容詞作名詞。??? 1、其曲中規(guī)。（彎曲的弧度） 2、吾未見其明也。（高明的地方） 3、縈青繚白。（青山，白水） 4、自遠(yuǎn)而至。（遠(yuǎn)處） 5、窮山之高而止。（頂點） （四）形容詞做動詞。 1、不知東方之既白。（顯出白色） 2、窮回溪。（走到盡頭） 3、窮山之高而止。（走到盡頭） （五）使動用法。 1、舞幽壑之潛蛟。（使……起舞）??????? 2、泣孤舟之嫠婦。（使……哭泣） （六）意動用法。 1、而恥學(xué)于師。（以

35、……為恥。）。 2、孔子師郯子。吾從而師之。（以……為師。） 3、侶魚蝦而友糜鹿。（以……為侶，以……為友。） 4、始指異之。（以……為異。） 虛詞歸納 （一）而 1、連詞，表轉(zhuǎn)折。 ⑴青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 ⑵冰，水為之而寒于水。 ⑶臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。 ⑷聲非加疾也，而聞?wù)哒谩? ⑸惑而不從師。 ⑹浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止。 ⑺逝者如斯，而未嘗往也。 ⑻盈虛者如彼，而卒莫消長也。 ⑼而未始知西山之怪特。 ⑽悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯。 ⑾而不知其所窮。 ⑿至無所見而猶不欲歸。 ⒀小學(xué)而大遺。 2、連詞，表修飾。

36、 ⑴吾嘗終日而思矣。 ⑵吾嘗跂而望矣。 ⑶登高而招。 ⑷順風(fēng)而呼。 ⑸則群聚而笑之。 ⑹倚歌而和之。 ⑺自其不變者而觀之。 ⑻施施而行，漫漫而游。 ⑼攀援而登，箕踞而遨。 3、連詞，表遞進(jìn)。 君子博學(xué)而日參省乎己。 4、連詞，表并列。 ⑴蟹六跪而二螯。 ⑵則知明而行無過矣。 ⑶授之書而習(xí)其句讀者。 ⑷侶魚蝦而友麋鹿。 5、連詞，表承接。 ⑴積善成德，而神明自得。 ⑵人非生而知之者。 ⑶吾從而師之。 ⑷擇師而教之。 ⑸正襟危坐，而問客曰。 ⑹披草而坐，傾壺而醉。 ⑺臥而夢。

37、 ⑻覺而起，起而歸。 ⑼自遠(yuǎn)而至。 6、連詞，表因果。? 自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？ 7、連詞，表條件。?? 窮山之高而止。 8、與“已”連用，表陳述語氣。?如是而已。 （二） 焉 1、風(fēng)雨興焉；蛟龍生焉。（兼詞，于之，從這里） 3、積善成德,而神明自得,圣心備焉.(句末語氣助詞，了) （三）之 1、代詞。 ⑴青，取之于藍(lán)。（代靛青） ⑵冰，水為之而寒于水。（代“冰”） ⑶人非生而知之者。（指代知識、道理等） ⑷授之書而習(xí)其句讀者。（指代童子） ⑸巫醫(yī)樂師百工之人。（代詞，這） ⑹郯子之徒。（代詞，這） ⑺作師說

38、以貽之。（代詞，他，指代李蟠） ⑻蓋將自其變者而觀之。（代詞，它） ⑼耳得之而為聲。（代詞，它） ⑽取之無禁，用之不竭。（代詞，它們） ⑾始指異之。（代詞，它，指西山） ⑿故為之文以志。（代詞，它，指宴游西山這件事） ⒀圣人之所以為圣。（指代這件事） 2、助詞。 ⑴不如須臾之所學(xué)。（用于定語和中心詞間，無實義） ⑵彼童子之師。（的） ⑶非蛇蟮之穴，無可寄托者。（的） ⑷古之學(xué)者必有師。（的） ⑸以為凡是州之山水有異態(tài)者。（的） ⑹月出于東山之上。（的） ⑺則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。（的） ⑼蚓無爪牙之利，筋骨之強。（定語后置的標(biāo)志） ⑽句讀之不知，惑之不解。

39、（賓語前置的標(biāo)志） ⑾凌萬頃之茫然。（定語后置的標(biāo)志） ⑿師道之不傳也久矣。（主謂之間取消句子獨立性） ⒀哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（取獨） ⒁茍非吾之所有。（主謂之間取消句子獨立性） ⒂吾與子之所共適。（主謂之間取消句子獨立性） ⒃道之所存，師之所存也。（主謂之間取消句子獨立性） ⒄夫庸知其年之先后生于吾乎。（取獨） ⒅然后知是山之特立。（主謂之間取消句子獨立性） ⒆不知日之入。（主謂之間取消句子獨立性） ⒇然后知吾向之未始游。（主謂之間取消句子獨立性） 21）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。（音節(jié)助詞） （四）于 1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。（從，比） 2、善假于物也。（介詞

40、，表對象，可不譯） 3、夫庸知其年之先后生于吾乎。（比） 4、而恥學(xué)于師。（向） 5、于其身也，則恥師焉。（對于） 6、其皆出于此乎？（從） 7、不拘于時，學(xué)于余。（被，向） 8、蘇子與客泛舟游于赤壁之下。（在） 9、月出于東山之上。（從） 13、漁樵于江渚之上。（在） 10、徘徊于斗牛之間。（在） 11、于是飲酒樂甚。（在） 12、此非孟德之困于周郎者乎。（被） 14、寄蜉蝣于天地。（在） 15、托遺響于悲風(fēng)。（給） （五）乎 1、介詞，相當(dāng)于“于”。 ⑴君子博學(xué)而日參省乎己。（對） ⑶相與枕藉乎舟中。（在） ⑵生乎吾前，其聞道也固先乎吾。（

41、在，比） 2、語氣助詞。 ⑴夫庸知其年之先后生于吾乎?(表反問, “嗎”、“呢”) ⑵其皆出于此乎？（表揣測，譯為“吧”、“呢”) ⑶嗟乎！師道之不傳也久矣！（表感嘆，與“嗟”連用，譯為“唉”） ⑷嗚乎！師道之不復(fù)也可知矣?。ū砀袊@，與“嗚”連用，譯為“唉”） ⑸此非曹孟德之詩乎？（表反問，譯為“嗎”、“呢”） ⑹此非孟德之困于周郎者乎？（表反問，“嗎”、“呢”) ⑺而又何羨乎？（表疑問，譯為“嗎”、“呢”）? 3、形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”，……的樣子。 ⑴浩浩乎如馮虛御風(fēng)。 ⑵飄飄乎如遺世獨立。 ⑶郁乎蒼蒼。 ⑷悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯。

42、⑸洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。 （六）其 1、其為惑也終不解矣。（代詞,那些,指代疑難問題） 2、其聞道也固先乎吾。（代詞,他,指代“生平吾前”者） 3、夫庸知其年之先后生于吾乎。（代詞，他的） 4、其皆出于此乎。（副詞，表揣測語氣，大概） 5、其可怪也歟。（副詞，與也“歟”配合表反問語氣，相當(dāng)于“這不是……嗎?”） （七）也 1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷） 2、其聞道也固先乎吾。（句中語氣助詞，表停頓） 3、其為惑也終不解矣。（句中語氣助詞，表停頓） 4、其可怪也歟。（句末語氣助詞,與“歟”連用加強語氣） 五、一詞多義 （一

43、）師? 1、古之學(xué)者必有師。（老師） 2、吾師道也。（學(xué)習(xí)） 3、師道之不傳也久矣。（從師求學(xué)） 4、吾從而師之。（以……為師） （二）傳 1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（傳授） 2、師道之不傳也久矣！（流傳）?????? ?? 3、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。（解釋經(jīng)文的著作） （三）窮 1、窮回溪。（走到盡頭） 2、而不知其所窮。（盡頭） 3、窮山之高而止。（走到盡頭） （四）絕 1、而絕江河。（橫渡）??? 2、不絕如縷。（斷） （五）夢 1、臥而夢。（做夢） 2、夢亦同趣。（名詞） （六）始 1、而未始知西山之怪特。（曾經(jīng)） 2、始指異之。（才）

44、 3、游于是乎始。（開始） （七）則 1、于其身也，則恥師焉。（卻） 2、木受繩則直，金就礪則利。（就） 3、則天地曾不能以一瞬。（那么） （八）惑 1、所以傳道受業(yè)解惑也。（疑惑） 2、于其身也，則恥師焉，惑矣?。ê浚? （九）行 1、三人行，則必有我?guī)煛＃ㄗ呗罚? 2、余嘉其能行古道。（履行） （十）復(fù) 1、師道之不復(fù)可知矣?。ɑ謴?fù)） 2、雖有槁暴，不復(fù)挺者。（再） （十一）如 1、縱一葦之所如。（往）?2、如怨如慕，如泣如訴。（像） （十二）東 1、東望武昌。（向東）???2、順流而東也。（東下，東進(jìn)） （十三）然 1、凌萬頃之茫然。（……的樣

45、子）2、何為其然也？（這樣） （十四）所以 1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也?。（用來……的） 2、圣人之所以為圣。（……的原因） （十五）異 1、始指異之。（以……為異） 2、以為凡是州之山有異態(tài)者。（獨特） （十六）特 1、而未始知西山之怪特??（特別） 2、然后知是山之特立??（超出一般）??? （十七）為 1、余自為僇人。（成為） 3、輮以為輪。（做） 2、故為之文以志。（介詞，表目的） （十八）夫 1、夫庸知其年之先后生于吾乎？（句首語氣助詞） 2、客亦知夫水與月乎？（那） （十九）道 1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（道理） 2、師道之不傳也

46、久矣。（風(fēng)尚，傳統(tǒng)） 六、文言句式 （一）判斷句 1、君子生非異也，善假于物也。 7、是歲，元和四年也。 2、非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。 3、雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也。 4、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 5、道之所存，師之所存也。 6、是造物者之無盡藏也。 （二）省略句 1、鞣以（之）為輪。 3、今其智乃反不能及（之）。 2、假（于）舟楫者，非能水也，而絕江河。 4、吾從（之）而師之。 5、始指（之）異之。 （三）狀語后置 1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。 2、君子博學(xué)而日參省乎己。 3、善假于物也。 4、而

47、恥學(xué)于師。 5、師不必賢于弟子。 6、學(xué)于余。 7、蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。 8、月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 9、況吾與子漁樵于江渚之上。 10、相與枕藉乎舟中。 （四）定語后置 ?? 1、蚓無爪牙之利，筋骨之強。 2、凌萬頃之茫然。 （五）賓語前置 1、句讀之不知，惑之不解。 2、何為其然也？ 3、而今安在哉 4、而又何羨乎？ （六）主謂倒裝 渺渺兮予懷。 （七）被動句 1、不拘于時。 2、此非孟德之困于周郎者乎。 （八）疑問句 1、何為其然也？ 2、此非曹孟德之詩乎？ 3、此非孟德之困于周郎者乎？ 6、而又何羨乎？ 4、而今安在哉？ 5、客亦知夫水與月乎？