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穿井得一人 呂氏春秋 背景鏈接 穿井得一人 選自 呂氏春秋 慎行論 察傳 中華書局2012年版 題目是編者加的 這則寓言通過一個笑話告誡人們對于道聽途說的傳聞 傳言 一定要詳察 弄懂其真義 真相 不要輕信 輕傳 否則容易陷入誤區(qū) 字詞釋義 宋之丁氏 家無井而出溉汲 常一人居外 及其家穿井 告人曰 吾穿井得一人 姓 打水澆田 待 等到 鑿 打 告訴 對 說 宋國有一戶姓丁的人家 家中沒有井 要到外面打水澆地 因此經常有一個人在外面 專門做這件事 等到他家打了一口井之后 便對別人說 我家挖井得到一個人 澆灌 灌溉 從井里取水 停留 有人聽說了這件事 并傳播開來說 丁家挖井挖到了一個人 有聞而傳之者 丁氏穿井得一人 傳播 轉述 國人道之 聞之于宋君 指居住在國都中的人 使 知道 國郡里的人都談論這件事 使宋國的國君知道這件事 宋君令人問之于丁氏 丁氏曰 得一人之使 非得一人于井中也 求聞之若此 不若無聞也 命令 派遣 介詞 向 聽到 得到 像 不如 宋國國君派人向丁家詢問 丁家的人回答說 得到一個人的勞力 并不是從井中挖出一個人來呀 像這樣聽到的傳聞 還不如不知道 開端 發(fā)展 結局 第一層 1 2句 第二層 3 4句 第三層 5 6句 敘述宋國姓丁人家因為要到外面打水用 常要占一個勞動力 后來自家打了井 趣說為 穿井得一人 寫別人并未懂這話 就把丁氏的話傳開了 一直傳到國君那里 寫丁氏告訴國君使者自己的話的真正意思 2 你認為產生誤傳的關鍵一詞是什么 為什么 關鍵一詞是 人 因為 人 可指人 也可指勞動力 丁家本意是 打井后 節(jié)省一個人的勞力 話語傳出后轉變?yōu)?得到一人 3 為什么這個謠言會傳到國君耳中呢 因為事件很蹊蹺 富有神奇色彩 加之流傳很廣泛 深入探究 現(xiàn)實生活中有沒有類似 穿井得一人 這樣的情況 如果有 我們應該怎樣去對待 在現(xiàn)實生活中對待傳聞都應采取調查研究的審慎的態(tài)度 去偽存真的求實精神 不要輕信傳聞 不能盲從 更不能以訛傳訛 輕易傳播未經證實的傳聞 一詞多義 有聞而傳之者 聞之于君 得一人之使 聞之于宋君 求聞之若此 聽到 使 聽到 助詞 的 代詞 指 穿井得一人 定語后置標志 聞之于宋君 非得一人于井中 介詞 被 介詞 在 詞類活用 聞之于宋君 使動用法 使 聽到 文言句式 被動句 聞之于宋君 于 表被動 譯為 被宋君聽到了 杞人憂天 列子 杞國有人憂天地崩墜 身無所寄 廢寢食者 解釋 憂 崩墜 所 寄 廢 者 擔憂 崩塌墜落 的地方 依托 依附 廢棄 丟下 廢寢食 即睡不著覺 吃不下飯 用在句末 表示停頓 杞國有個人擔憂天會崩塌地會陷落 自己無處容身 以至于整天睡不好覺 吃不下飯 又有憂彼之所憂者 因往曉之 曰 天 積氣耳 無處無氣 若屈伸呼吸 終日在天中行止 奈何憂崩墜乎 解釋 彼 之 因 往 曉 之 耳 處 若 呼吸 終日 行止 他 助詞 的 于是 前往 開導 代詞 他 罷了 地方 你 呼氣和吸氣 整天 行動 活動 另外又有個人為這個杞國人的擔心而擔心 就去開導他 說 天 不過是積聚的氣體罷了 沒有一個地方沒有空氣的 你一舉一動 一呼一吸 整天都在天空里活動 怎么還擔心天會塌下來呢 其人曰 天果積氣 日月星宿 不當墜耶 曉之者曰 日月星宿 亦積氣中之有光耀者 只使墜 亦不能有所中傷 其人曰 奈地壞何 星辰 縱使 即使 傷害 拿 怎么辦 果真 那個人說 天如果真是積聚的氣體 那日月星辰不就會掉下來嗎 開導他的人說 日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的 即使掉下來 也不會有什么傷害 那人又說 地陷下去怎么辦 曉之者曰 地 積塊耳 充塞四虛 亡處亡塊 若躇步跐蹈 終日在地上行止 奈何憂其壞 其人舍然大喜 曉之者亦舍然大喜 聚積的土塊 四方 踩踏 消除疑慮的樣子 舍 同 釋 解除 消除 開導他的人說 地不過是堆積的土塊罷了 填滿了各方的空虛之處 沒有一個地方是沒有土塊的 你踏步行走 整天都在地上活動 怎么還擔心地會陷下去呢 那個杞國人才放下心來 非常高興 開導他的人也放了心 非常高興 讀課文思考問題 這篇寓言主要寫誰 杞人憂什么事情呢 3杞人的憂慮有根據嗎 從何看出 請同學們盡量用原文回答 開端 發(fā)展 結局 第一部分 1 2 第二部分 3 6 第三部分 7 寫一個杞國人擔憂天地崩墜 有人說天是積聚的氣體 不用擔心 開導者再次勸導 日月星宿也是氣體 不會墜落 大地到處是土塊 不可能塌陷 杞國人的擔憂解除 皆大歡喜 憂 天地崩墜 身無所寄 曉 天 積氣耳 無處無氣 日月星宿 亦積氣中 地 積塊耳 充塞四虛 要消除沒有根據或不必要的擔心 天下本無事 庸人自擾之 寓意 深入探究 杞人憂天 這則寓言對我們有什么啟發(fā) 天下本無事 庸人自擾之 諷刺那種害怕不可能發(fā)生的災禍 徒然自憂的庸人 當然也應該看到 對一種事物認識不足 了解不夠 難免會產生畏懼心理 5 從現(xiàn)在來看 我們要不要 憂天 從現(xiàn)在來看 杞人憂天的行為似乎并不能簡單地看成傻子行為 從新的宇宙觀 環(huán)保觀來說 還是有理由的 比如大氣污染 臭氧層遭到嚴重破壞 太陽黑子對地球的影響 全球氣溫升高等問題就值得我們憂慮 所以我們要 憂天 通假字 其人舍然大喜 通 釋 解除 消除 古今異義 因往曉之 奈何憂崩墜乎 充塞四虛 古義 告知 開導今義 知道 懂得 古義 為何 為什么今義 怎么辦 古義 處今義 空虛 虛假等 若躇步跐蹈 其人舍然大喜 亦不能有所中傷 古義 你今義 如果 古義 解除 消除今義 舍棄 古義 傷害 受傷今義 誣陷或惡意造謠 一詞多義 奈何憂崩墜乎 奈地壞何 為什么 拿 怎么辦 終日在天中行止 不能有所中傷 在一定的范圍內 太丘舍去 舍然大喜 打中 擊中 舍棄 解除 消除 藝術特色 通過對話描寫 反映人物內心活動 1 文章充分運用了戲劇表演中的人物對話 聞其聲如見其人 情節(jié)也寓于其中 杞人憂天 主要運用對話來表現(xiàn)人物形象 把杞人那種憂慮的心情表現(xiàn)得淋漓盡致 2 對話富有個性 簡潔生動 文章活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了不同人物的不同心理和面貌 而且巧妙地交代了故事情節(jié)的發(fā)展 有層次 有波瀾 是寫人記事的高明手筆 作業(yè) 古人說 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同 對于同一則寓言的閱讀 站在不同的角度 每個人都有自己的看法 請自擬題目 對這則寓言進行具體解讀 寫一篇短文 智子疑鄰 韓非 約前280 前233年 戰(zhàn)國末期法家主要代表人家 出身韓國貴族 與李斯同是荀況的學生 他認為歷史是向前發(fā)展的 應按照現(xiàn)實進行政治改革 不能遵循古代傳統(tǒng) 主張建立君主專制中央集權的封建國家 國家必須制訂嚴密的法令 君臣必須依據法令進行治理 韓非這些思想和主張為秦始皇所采納 對秦統(tǒng)一六國 建立專制主義中央集權的國家起了重大作用 其著作有 韓非子 宋有富人 天雨墻壞 其子曰 不筑 必將有盜 其鄰人之父亦云 暮而果大亡其財 其家甚智其子 而疑鄰人之父 修補 也這樣說 晚上 果然 丟失 以 為聰明 智子疑鄰 宋國有個富人 因天下大雨 墻坍塌下來 他的兒子說 如果不 趕緊 修筑它 一定會有盜賊進來 隔壁的老人也這么說 可是富人不聽他們的話 這天晚上果然丟失了大量的財物 這家人很贊賞兒子聰明 卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的 1 對相同的正確的意見 宋人為何智子疑鄰 2 對正確的意見應該采取怎樣的態(tài)度 本意 向人進言 要注意自己跟聽者的關系 關系疏遠 即便說的意見正確 效果也不見得好 消極 寓意 對待人家的勸告或意見 不能因關系的親疏遠近而異 積極 感悟點滴 沒有真憑實據就懷疑鄰家老人 凡是都要講求證據 如果人人都像富人般 帶著感情親疏地去判斷事情 那么就會有很多冤假錯案了 世界也就沒有什么公平與不公平了 感情具有主觀性 對不同的人和事物的心里感受也會有所不同 對自己的親人或朋友總會顯得關切和喜愛 對美好的事物總會有愉悅的感受 對壞人惡人總會憎恨和厭惡 對丑陋的東西總感到不愉快 感情具有兩面性 感情親疏對認識具有積極的一面 如 情人眼里出西施 感情引發(fā)審美意識等 感情親疏對認識又具有消極的一面 如現(xiàn)實中的任人惟親 以親疏關系判斷是非等 智子疑鄰 引發(fā)殺人命案家長陪同嫌犯自首 西安晚報04年8月17日 記者王飛 8月13日早上8時 潭家派出所接趙村村民電話報案 趙村3組村民梁紅鋼被人殺死 經查 8月12日晚上7時許 梁紅鋼因懷疑梁某與徐某兩人將自家麥子偷走 于是將梁某 徐某等人叫到其家 稱二人偷了他家的麥子 并讓徐某 梁某寫了欠條并按上各自手印 又告訴徐某 梁某必須于當晚11時到第二天早上7時之間拿2000元錢取回條子 否則事情了結不了 徐某 梁某兩人回到家后商量對策 決定共同要回欠條 要不回就殺了梁 徐某 梁某兩人出了家門借錢購刀 隨后 徐某用6元錢在村商店內購買了一把菜刀 兩人又翻墻進入趙村酒樓的廚房偷了一把菜刀 于8月13日凌晨3時許翻墻進入梁紅鋼家 在尋找欠條的過程中 徐某 梁某將梁紅鋼驚醒 并與梁紅鋼發(fā)生激烈爭執(zhí) 吵架中 徐某 梁某兩人揮刀砍死梁紅鋼 闖禍后 徐某 梁某二人逃到趙村東邊的一花壇內 埋掉了作案用的兩把菜刀 接著換掉了血衣 并把血衣拿到村東北角處的垃圾堆燒掉 兩人忐忑不安地把事情經過告訴了各自的家長后 家長做通了兒子的工作 陪著二人到公安機關自首 2004年全國高考作文題目先給出韓非子的寓言 智子疑鄰 要求考生就 感情親疏和對事物的認知 這個話題寫一篇文章 考生可自選文體 字數(shù)不得少于800字 下面是一位考生的滿分作文 無題拉開窗簾 陽光只有一種顏色 題記拉開窗簾 陽光只有一種顏色 不論你喜歡 赤橙黃綠青藍紫 當然情感無罪 但它好像變色墨鏡 把整個世界 染得非喜即悲 把所有面孔扭曲 給你看 于是無知的你伸出指頭 這個丑 那個美 別總給理智放假 如果感情像霧 那么當心它遮住了 真理的彼岸 如果感情像月光 那么要知道 它剽竊不了太陽的光線不是說感情總在欺騙 只是它總有失真的一面 時常擦拭你的雙眼 別讓理智離開身邊 拉開窗簾 你是否看得清暗礁 如果是 那么撐起帆 起風了 你看那是岸 你能從中找出一些關鍵的詞語或句子來表述剛才的感悟嗎 理智 VS 情感 須用理智去支配情感 免得情感越位 今后的學習生活中 你能用理智去支配自己的情感嗎 你將如何對待正確的意見 你又如何正確對待別人的意見或建議 這是要求你天天都得完成的作業(yè) 有興趣去閱讀一下 韓非子 或其他春秋戰(zhàn)國時期的作品嗎 讀后說說你的收獲如何 塞翁失馬 近塞上之人 其父 此何遽不能為禍乎 其馬將胡駿馬而歸 其子好騎 墮而折其髀 引弦而戰(zhàn) 此獨以跛之故 查字典給下列加線的字注音 s i f j h o du b xi n b ji ng 試解釋下列加線的詞句 近塞 善術者 亡 吊 何遽 福 禍 居 將 富 墮而折其髀 大入塞 十九 引弦而戰(zhàn) 此獨以跛之故 父子相保 靠近邊塞 擅長術數(shù)的人 逃跑 安慰 怎么就 表反問 指好事 指壞事 經過 帶領 多 從馬上掉下折斷了大腿 大規(guī)模入侵邊塞 十分之九 意思是絕大部分 拿起弓箭去打仗 這個人只由于瘸腿的原因 父親和兒子相互保全了性命 近塞上之人有善術者 馬無故亡而入胡 人皆吊之 其父曰 此何遽不為福乎 居數(shù)月 其馬將胡駿馬而歸 人皆賀之 其父曰 此遽不能為禍乎 家富良馬 其子好騎 墮而折其髀 人皆吊之 其父曰 此何遽不為福乎 居一年 胡人大入塞 丁壯者引弦而戰(zhàn) 近塞之人 死者十九 此獨以跛之故 父子相保 s i 指長城一帶 精通術數(shù)的人 逃跑 對其不幸表示安慰 怎么就 表反問 經過 帶領 大腿 b 壯年男子 拉開弓弦 十分之九 意指絕大部分 這個人 保全 塞翁失馬 靠近長城一帶的人們中 有一個精通術數(shù)的人 一天 他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了 人們都來安慰他 他卻說 這難道不是福氣嗎 過了幾個月 他那匹馬 竟然 帶領著一群胡人的駿馬回來了 人們都去祝賀他 他卻說 這難道不是禍害嗎 家里有的是好馬 他兒子喜歡騎著玩 有一天 從馬上摔下來 摔斷了大腿 人們都來安慰他 他卻說 這難道不是福氣嗎 過了一年 胡人大舉進攻 進了長城 壯年男子都拿起武器作戰(zhàn) 靠近長城一帶的人 絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場 他兒子就因為腿瘸的緣故 沒有被征去打仗 父子得以保全生命 近塞之人 有善術者 馬無故亡而入胡 人皆吊之 其父曰 此何遽不為福乎 居數(shù)月 其馬將胡駿馬而歸 人皆賀之 其父曰 此何遽不能為禍乎 家富良馬 其子好騎 墮而折其髀 人皆吊之 其父曰 此何遽不為福乎 居一年 胡人大入塞 丁壯者引弦而戰(zhàn) 近塞之人 死者十九 此獨以跛之故 父子相保 塞翁失馬 抽掉標點符號你讀得順嗎 近塞上之人有善術者馬無故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居數(shù)月其馬將胡駿馬而歸人皆賀之其父曰此何遽不能為禍乎家富良馬其子好騎墮而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居一年胡人大入塞丁壯者引弦而戰(zhàn)近塞之人死者十九此獨以跛之故父子相保 塞翁失馬 馬亡而入胡 將胡馬歸 子騎馬折其髀 父子相保 禍 福 淮南子 轉化 轉化 吊之 賀之 吊之 1 好事壞事能轉化嗎 2 好事壞事必然轉化嗎 3 舉例說說好事 壞事在什么條件下轉化 點明寓意 禍兮福所倚 福兮禍所伏 禍與福有對立統(tǒng)一的關系 成語 塞翁失馬 焉知非福 寓言故事一般比較短小而含義深刻 有許多成語就出自寓言 你知道嗎 從這則寓言中可以概括一些成語 試試吧 塞翁失馬 安知非福 塞翁失馬禍福相倚禍福同鄰 禍兮福之所倚 福兮禍之所伏 老子 利與害同門 禍與福同鄰 文徵明 自編寓言故事 嘴和眼睛的對話 提示 情節(jié)要合理具體 情節(jié)與寓意要一致 寓意能揭示一種生活道理 樹和斧子 畫筆和顏料 蜜蜂與花朵 貓和老鼠 煙囪和濃煙 梟逢鳩鳩曰 子將安之 梟曰 我將東徙 鳩曰 何故 梟曰 鄉(xiāng)人皆惡我鳴 以故東徙 鳩曰 子能更鳴 可矣 不能更鳴 東徙 猶惡子之聲 漢 劉向 說苑 梟遇見斑鳩 斑鳩說 您將要去哪里 梟說 我將要往東方遷徙 斑鳩說 為什么呢 梟說 鄉(xiāng)里的人都討厭我的鳴叫的聲音 斑鳩說 您能改變鳴叫的聲音就行了 不能改變鳴叫的聲音 您 遷往東方 別人還是會厭惡您的聲音啊 譯文