《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度與近代西方資本主義政體的建立 第4課時 英國的制度創(chuàng)新與北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度與近代西方資本主義政體的建立 第4課時 英國的制度創(chuàng)新與北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1（60頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角【考綱要求】1.英國君主立憲制的確立。2.美國共和制的確立?！菊n標(biāo)提示】1.了解權(quán)利法案制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)。2.說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。第4課時英國的制度創(chuàng)新與北美大陸上的新體制基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角1君主立憲制的確立一、英國的制度創(chuàng)新一、英國的制度創(chuàng)新君主立憲制的確立君主立憲制的確立大憲章大憲章 新貴族新貴族 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題

2、視角高考命題視角權(quán)利法案權(quán)利法案 君主立憲政體君主立憲政體 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角2發(fā)展：責(zé)任內(nèi)閣制的形成基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角首相首相 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角3特點(diǎn)(1)英國君主立憲制以代議制為基礎(chǔ)，以 為核心。(2)英王是 ，首相實(shí)際上是國家最高行政首長。(3)內(nèi)閣名義上對國王負(fù)責(zé)，實(shí)際上對議會負(fù)責(zé)。(4)首相擁有 和立法創(chuàng)議權(quán)，是國家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。責(zé)任內(nèi)閣制責(zé)任內(nèi)閣制國家元首國家元首行政權(quán)行政權(quán)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要

3、點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角4完善：1832年議會改革(1)背景：工業(yè)革命的深入發(fā)展， 力量壯大。(2)內(nèi)容：新興工業(yè)資產(chǎn)階級取得更多席位。(3)影響：確保了資產(chǎn)階級民主政體的穩(wěn)定和資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。新興工業(yè)資產(chǎn)階級新興工業(yè)資產(chǎn)階級基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角(1)判斷：權(quán)利法案頒布后，英國確立了君主立憲政體，國王成為統(tǒng)而不治的“虛君”。( )(2)選擇：(2012北京文綜，21，改編)駐英大使在赴英履職時，應(yīng)將國書正式文本遞交給( )A女王B首相C財政大臣D外交大臣A基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考

4、命題視角(3)思考：17世紀(jì)，英國新貴族與資產(chǎn)階級的“政治革命”在“公民自由”上取得了重大成果，其表現(xiàn)是什么？答案：通過權(quán)利法案，開始確立君主立憲制?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角1英國君主立憲制的確立可歸納為“一、二、三、四”基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角2英國政體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角英國國王的權(quán)力變化英國國王成為“虛君”不是開始于權(quán)利法案的頒布。權(quán)利法案頒布后，確立了君主立憲制，國王權(quán)力受到議會制約。但是當(dāng)時英王還掌握著較大的行政權(quán)，可以依法行政，領(lǐng)導(dǎo)

5、議會和內(nèi)閣。只是在責(zé)任內(nèi)閣制確立以后，內(nèi)閣成為權(quán)力中心，英王才開始處于“統(tǒng)而不治”的虛位。基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角二、北美大陸上的新體制二、北美大陸上的新體制制憲會議制憲會議 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角立法立法 國家元首國家元首 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角聯(lián)邦制總統(tǒng)制聯(lián)邦制總統(tǒng)制 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角2聯(lián)邦政體的確立與鞏固(1)確立：1787年憲法規(guī)定：中央政府與州政府實(shí)行分權(quán)。國家主權(quán)屬于聯(lián)邦， 是全國

6、最高法律。(2)斗爭：1861年內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，林肯提出“為聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)”的口號，維護(hù)了聯(lián)邦統(tǒng)一。(3)鞏固：內(nèi)戰(zhàn)后，國會通過憲法修正案，廢除奴隸制，肯定了 的至上性。聯(lián)邦法律聯(lián)邦法律聯(lián)邦法律聯(lián)邦法律基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭 分權(quán)制衡分權(quán)制衡 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角(1)判斷：(2013課標(biāo)全國，33，改編)聯(lián)邦制體現(xiàn)了中央與地方分權(quán)的思想，既加強(qiáng)了國家統(tǒng)一，又保留了地方一定程度的自治。( )(2)選擇：美國1787年憲法賦予總統(tǒng)奧巴馬的地位是( )國家元首政府首腦軍隊(duì)總司令眾議院議長A

7、BCDA基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角(3)思考：(2012安徽文綜，21，改編)結(jié)合所學(xué)知識分析，美國的兩大政黨之間是否有根本分歧？答案：沒有。兩大政黨均代表資產(chǎn)階級利益?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角整體把握北美大陸上的新體制基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角1美國政體的多樣性(1)從國家權(quán)力重心的角度來說，就是總統(tǒng)制。(2)從國家結(jié)構(gòu)形式上來說，就是聯(lián)邦制。(3)國家元首產(chǎn)生方式的角度來說，就是共和制?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命

8、題視角2兩黨制兩黨制是美國政治生活中不可缺少的一部分，它強(qiáng)化了競爭，迫使兩黨不斷調(diào)整政策來適應(yīng)民眾與社會的需求；同時也迫使其不斷選出杰出的人才，從而推動政治的清明、有效。但兩黨制也不可避免地造成兩黨競爭、互相誹謗等弊端?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角重點(diǎn)一以議會為中心的資產(chǎn)階級國家管理體制英國君主立憲制史論要點(diǎn)要點(diǎn)1英國君主立憲制確立的意義及其特點(diǎn)。提示：(1)意義為英國資本主義發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障，為工業(yè)革命的開展提供了政治保證。它結(jié)束了英國的封建專制制度，使英國走上資產(chǎn)階級政治民主化道路。聚焦重點(diǎn)聚焦重點(diǎn) 史論突破史論突破基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)

9、核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角各派通過有序的議會斗爭，實(shí)現(xiàn)自己的政治主張，對社會的穩(wěn)定起著不可低估的作用。為世界上許多國家樹立了一種模式，不少國家后來都采用了這種模式。(2)特點(diǎn)國王為禮儀性的國家元首，處于“統(tǒng)而不治”地位。議會是國家權(quán)力的中心，是國家最高立法機(jī)關(guān)?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角首相是政府最高行政首腦，由下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，全體內(nèi)閣成員對首相負(fù)責(zé)，并與首相在政治上共進(jìn)退。以代議制為基礎(chǔ)，內(nèi)閣是君主立憲制的核心，掌握行政權(quán)并對議會負(fù)責(zé)，議會監(jiān)督內(nèi)閣。基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角

10、高考命題視角要點(diǎn)2責(zé)任內(nèi)閣制下，首相與內(nèi)閣、議會的關(guān)系如何？提示：(1)首相是內(nèi)閣首腦，掌握國家行政大權(quán)，又能通過議會掌握國家立法權(quán)；實(shí)際掌握國家大權(quán)。(2)內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé)，名義上對國王負(fù)責(zé)，實(shí)際上對議會負(fù)責(zé)，受議會監(jiān)督；首相也有權(quán)解散議會，重新選舉?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角1根據(jù)史料二，能否得出“英王擁有實(shí)際權(quán)力”的結(jié)論？答案否。英王僅是象征性的國家元首，無實(shí)權(quán)。2史料四中的首相是如何產(chǎn)生的？答案議會

11、下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖為首相。3(2013課標(biāo)全國，27，改編)1688年，英國議會迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王，并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王，這是哪一歷史事件的結(jié)果？答案光榮革命。基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角重點(diǎn)二“三權(quán)分立”國家管理體制的法律典范美國1787年憲法史論要點(diǎn)要點(diǎn)1概述美國1787年憲法的主要內(nèi)容？基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角要點(diǎn)2美國1787年憲法體現(xiàn)的基本原則有哪些？提示：(1)聯(lián)邦制原則：憲法規(guī)定美國實(shí)行聯(lián)邦制總統(tǒng)共和制，總統(tǒng)擁有廣泛的權(quán)力。(2)中央集權(quán)原則：“聯(lián)邦與州

12、分權(quán)”的聯(lián)邦制原則，聯(lián)邦政府與州政府實(shí)行分權(quán)原則。聯(lián)邦的權(quán)力是各州賦予的，但是聯(lián)邦的地位高于州的地位。(3)分權(quán)與制衡原則：立法、行政、司法三權(quán)分立、相互制衡的原則。(4)民主原則：總統(tǒng)和議會議員都由選舉產(chǎn)生，實(shí)行任期制，并對選民負(fù)責(zé)?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角要點(diǎn)3如何評價美國1787年憲法？提示：(1)進(jìn)步性：是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，對以后資本主義國家起到了示范作用，保障了資產(chǎn)階級利益，促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；它奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)，標(biāo)志著美國共和制的確立；有利于國家的統(tǒng)一與中央的集權(quán)，避免了獨(dú)裁的出現(xiàn)。(2)局限性：

13、婦女、印第安人、黑人奴隸的選舉權(quán)被剝奪，留下了種族歧視和壓迫的烙印?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角1史料三如何體現(xiàn)分權(quán)制衡原則的？答案國會(立法權(quán))與總統(tǒng)(行政權(quán))分立制衡。2史料五體現(xiàn)了1787年憲法的哪些不足？答案最初沒體現(xiàn)人民的基本權(quán)利；保留種族歧視。3(2011課標(biāo)全國，19，改編)美國的聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)位于城市中心，國會大廈建在全城最高點(diǎn)“國會山”上，在其兩側(cè)分別是總統(tǒng)府和聯(lián)邦最高法院。這種建筑規(guī)劃體現(xiàn)了

14、美國的政治文化有何特點(diǎn)？答案三權(quán)分立或分權(quán)制衡?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角一、讀圖釋義圖1英國議會與內(nèi)閣的關(guān)系識圖讀表釋史明義識圖讀表釋史明義基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角讀圖要領(lǐng)：(1)圖片背景：1689年英國君主立憲制確立后，18世紀(jì)早期，責(zé)任內(nèi)閣制形成。(2)圖示內(nèi)容：責(zé)任內(nèi)閣制下，由議會大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣并任首相，內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)，內(nèi)閣成員與首相共進(jìn)退。圖示的權(quán)力結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)了權(quán)力制衡、人民主權(quán)、集體負(fù)責(zé)制、少數(shù)服從多數(shù)等政治原則。(3)應(yīng)用提示：根據(jù)圖片考查英國責(zé)任內(nèi)閣制的特點(diǎn)、君主立憲制權(quán)力

15、結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的基本原則等?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角圖2美國聯(lián)邦政府的權(quán)力結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角讀圖要領(lǐng)：(1)圖片背景：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利后，頒布1787年憲法，確立了“三權(quán)分立”的國家政體。(2)圖示內(nèi)容：美國聯(lián)邦政府權(quán)力結(jié)構(gòu)體現(xiàn)三權(quán)分立，權(quán)力相互制約與平衡的核心原則有利于防止獨(dú)裁，維護(hù)共和。(3)應(yīng)用提示：根據(jù)圖片考查美國1787年憲法的特點(diǎn)、體現(xiàn)原則、與法國和英國政體的對比及對中華民國臨時約法的影響等?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角二、讀表釋

16、義比較英美兩國政體不同類型類型角度角度英國議會制君主立憲制英國議會制君主立憲制美國總統(tǒng)制民主共和制美國總統(tǒng)制民主共和制國家元首國家元首國王國王總統(tǒng)總統(tǒng)元首產(chǎn)生元首產(chǎn)生方式及任期方式及任期世襲制、終身制世襲制、終身制選民間接選舉、任期制選民間接選舉、任期制國家元首權(quán)力國家元首權(quán)力國家象征、國家象征、“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”總攬國家行政權(quán)、軍權(quán)總攬國家行政權(quán)、軍權(quán)國家權(quán)力中心國家權(quán)力中心議會議會總統(tǒng)總統(tǒng)政府首腦政府首腦首相首相總統(tǒng)總統(tǒng)政府產(chǎn)生方式政府產(chǎn)生方式議會選舉議會選舉總統(tǒng)任命，議會通過總統(tǒng)任命，議會通過政府與議會的關(guān)系政府與議會的關(guān)系內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)，首相對內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)，首相對議會負(fù)責(zé)議會負(fù)責(zé)政

17、府對總統(tǒng)負(fù)責(zé)；總統(tǒng)與政府對總統(tǒng)負(fù)責(zé)；總統(tǒng)與國會是制約與平衡的關(guān)系國會是制約與平衡的關(guān)系基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角合作探究：(2009廣東單科，29，改編)導(dǎo)致美英兩國政體不同的主要原因是什么？答案：英國有濃厚的封建傳統(tǒng)，資產(chǎn)階級革命中，資產(chǎn)階級與新貴族向封建勢力妥協(xié)；美國沒有經(jīng)歷封建社會，民眾深受歐洲啟蒙思想的影響，普遍厭惡歐洲的專制統(tǒng)治等?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角1787年憲法是一部制約權(quán)力和平衡利益的憲法(1)制約權(quán)力：“制約與平衡”原則避免了絕對權(quán)力的出現(xiàn)，一定程度上保護(hù)了民主。(2)平衡利益：

18、中央與地方關(guān)系：規(guī)定聯(lián)邦政府是各州的中央政府，其權(quán)力大大加強(qiáng)，但各州在行政上仍保持一定的獨(dú)立性。知古通今中外鏈接知古通今中外鏈接基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角(3)大州與小州關(guān)系：參議員每州兩名，眾議員根據(jù)各州人口比例選出，這樣就協(xié)調(diào)了大州與小州之間的矛盾。(4)南方與北方的關(guān)系：保留南方的奴隸制度，把5個黑人折合為3個人來計算南方各州的人口總數(shù)，這樣一定程度上緩解南方與北方的矛盾。 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角應(yīng)用體驗(yàn)熱點(diǎn)材料：美國傳記作家凱瑟琳德林克鮑恩的MiracleAtPhiladelphia近期由新

19、經(jīng)典文化引進(jìn)出版，該書中文簡體版譯名為民主的奇跡。民主的奇跡：美國憲法制定的127天是一部講述美國制憲全過程的權(quán)威讀本。2013年7月21日，該書的首發(fā)式在北京三聯(lián)書店舉行。思考：美國1787年憲法在近代世界民主進(jìn)程歷史上有何意義？答案：1787年憲法是世界上第一部成文憲法。基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角解題答題示范【高考典例】(2013山東文綜，15)1788年7月10日，紐約某報紙以船訊號外為題發(fā)布通告：萬世聯(lián)合船主的幸福船，已載著十三包“聯(lián)合、和平和友誼”進(jìn)港，愚蠢船主的船已載著地方偏見、不和的種子等出港。它贊美的是()。A聯(lián)邦體制B分權(quán)制衡原則

20、C共和制度D主權(quán)在民原則基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角【答題思路示范】基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角【題型分析】題型要素1文字材料型選擇題文字材料型選擇題是一種常見的高考題型。解題的關(guān)鍵是先讀懂材料，弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物、事件，提取有效信息，排除無效信息，再結(jié)合所學(xué)知識及其相關(guān)理論，尋找答案。解答本題時注意提取關(guān)鍵詞“紐約”“聯(lián)合船主”“十三包”等，由此可知答案為A?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角題型要素2評價型選擇題評價型選擇題主要考查學(xué)生對歷史概念、歷史現(xiàn)象和重

21、大事件、歷史人物、歷史觀點(diǎn)和歷史結(jié)論等進(jìn)行分析、判斷和評價能力，命題形式主要有兩種：一種是題干給出被評價的主體，題肢給出對該主體的評價，從中選擇最符合主體的評價；一種是題干給出評價，題肢給出與評價相聯(lián)系的主體，從中選擇最符合評價的主體。如本題屬于題干給出評價，以“幸福船”為喻，結(jié)合所學(xué)知識，A項(xiàng)符合題干評價?；A(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角高考題組訓(xùn)練1(2013課標(biāo)全國，27)1688年，英國議會迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王，并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王，目的是()。A加強(qiáng)英國與荷蘭的友好關(guān)系B否定王位世襲男性優(yōu)先原則C通過雙王相互牽制防止獨(dú)

22、裁D為光榮革命披上合法的外衣基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角解析1688年光榮革命后，英國議會迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王，擁立他的妻子、詹姆士二世的女兒瑪麗為女王，這體現(xiàn)了英國王位繼承的正統(tǒng)性與合法性，也是為了維護(hù)資產(chǎn)階級革命成果，所以D項(xiàng)體現(xiàn)了題干的主旨，由此排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與史實(shí)不符；英國防止獨(dú)裁的主要手段是建立君主立憲制，以法律和議會來制約國王的權(quán)力，故排除C項(xiàng)。答案D基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角2(2013課標(biāo)全國，33)華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會否認(rèn)對現(xiàn)行制度進(jìn)行徹

23、底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會議上加以討論。”這里所說的“徹底變革”是指 ()。A革除聯(lián)邦體制的弊端B建立三權(quán)分立的共和體制C廢除君主立憲制D改變松散的邦聯(lián)體制基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角解析解答本題的關(guān)鍵是把握美國1787年憲法制定的背景。題干材料表明，1787年3月美國憲法制定前華盛頓決心“徹底變革”當(dāng)時實(shí)行的某項(xiàng)制度。聯(lián)系當(dāng)時美國的狀況及1787年憲法確立的有效維護(hù)國家統(tǒng)一的聯(lián)邦制，可以推斷要變革的制度應(yīng)是建立強(qiáng)有力的中央政府，改變松散的邦聯(lián)體制。答案D基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角3(2

24、013海南單科，11)1811年，英國政府準(zhǔn)備對美戰(zhàn)爭，派人拿著議會批準(zhǔn)的100萬英鎊軍費(fèi)的批文前往英格蘭銀行要求預(yù)付，銀行審計長發(fā)現(xiàn)上面未蓋國王印章，拒絕支付。此事反映出當(dāng)時英國()。A議會不能支配政府財政B國王掌控實(shí)權(quán)C銀行擔(dān)心政府違約失信D憲政制度確立基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角解析英國君主立憲制雖然國王是“統(tǒng)而不治”的虛君，但國王是國家的象征，按照憲法，沒有國王的印章是不合法的，這才會出現(xiàn)銀行審計長發(fā)現(xiàn)未蓋國王印章，拒絕支付的事，故選D。答案D基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角4(2013海南單科，10)

25、美國1787年憲法規(guī)定：國會有權(quán)宣戰(zhàn)，招募陸軍，建立和維持一支海軍，有權(quán)征召民兵，以執(zhí)行聯(lián)邦法律、鎮(zhèn)壓叛亂和擊退入侵；總統(tǒng)是合眾國陸軍、海軍和征調(diào)為合眾國服役的各州民兵的總司令。這些規(guī)定體現(xiàn)了()。A軍權(quán)高于行政權(quán)B分權(quán)與相互制衡C總統(tǒng)權(quán)力至上D國會處于權(quán)力中心基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角解析材料強(qiáng)調(diào)國會的權(quán)利，總統(tǒng)權(quán)利，各有自己的權(quán)利，選B項(xiàng)。材料沒有強(qiáng)調(diào)軍權(quán)和行政權(quán)的高低，排除A項(xiàng)。美國1787年憲法體現(xiàn)分權(quán)和制衡，總統(tǒng)權(quán)力至上和國會處于權(quán)力中心都不符合材料和史實(shí)。排除C、D兩項(xiàng)。答案B基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角

26、高考命題視角5(2012安徽文綜，21)費(fèi)城會議召開前，華盛頓說：“事實(shí)已經(jīng)告訴我們，如果沒有強(qiáng)制力量的干預(yù)，哪怕是為人們的利益而設(shè)計的最好的制度，也難以得到很好的采納和執(zhí)行?！边@表明他主張()。A維護(hù)邦聯(lián)制B加強(qiáng)中央權(quán)力C鞏固聯(lián)邦制D保障各州的權(quán)利基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角解析本題考查知識的理解分析和材料解讀能力。結(jié)合所學(xué)可知獨(dú)立之初的美國是13個州的松散聯(lián)盟，即所謂的邦聯(lián)，這種邦聯(lián)體制雖然有利于保障人們的自由權(quán)力，但是由于地方權(quán)力很大，也給美國的發(fā)展帶來眾多問題，諸如各州之間互設(shè)關(guān)卡，商品流通不暢等，邦聯(lián)體制加劇美國動蕩，因此要加強(qiáng)中央的權(quán)力。

27、答案B基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角6(2012海南單科，11)1841年，英國輝格黨政府首相墨爾本在一次內(nèi)閣會議上就閣員之間的意見分歧表態(tài)說：“我實(shí)際上不在乎哪一個好，我在乎的是，不管我們對外說什么，我們要說同樣的話?！焙笠蛲欣h在議會選舉中獲得多數(shù)，墨爾本內(nèi)閣辭職。這反映出，當(dāng)時英國()。A內(nèi)部意見一致是內(nèi)閣制主要原則B首相與普通閣員有平等權(quán)力C內(nèi)閣集體責(zé)任制基本成形D政黨之間的斗爭決定內(nèi)閣政策基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破高考命題視角高考命題視角解析“我們(內(nèi)閣)要說同樣的話”體現(xiàn)了首相與閣員共進(jìn)退的原則。托利黨在議會選舉中獲得多數(shù)，導(dǎo)致輝格黨內(nèi)閣辭職，說明內(nèi)閣首相由議會多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任。反映出英國責(zé)任內(nèi)閣制基本形成。答案C