《遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高考語文 專題 圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高考語文 專題 圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課件（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語言實際運用之語言實際運用之命題探討（一）從所供材料角度分為兩種： 1 1、 表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題 2 2、 圖（又分為圖（又分為“徽標(biāo)類徽標(biāo)類”和和“漫畫類漫畫類”）文轉(zhuǎn)換題）文轉(zhuǎn)換題（二）從表達角度分為兩種： 1 1、直接表述圖表信息、直接表述圖表信息 2 2、對圖表信息推斷總結(jié)、對圖表信息推斷總結(jié)圖文轉(zhuǎn)換（一）圖文轉(zhuǎn)換（一）表（格）文（字）轉(zhuǎn)換表（格）文（字）轉(zhuǎn)換1、圖表的、圖表的特點特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)現(xiàn)某種變化，進行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。

2、展趨勢等。2、圖表解答題就是要求考生將圖表中、圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達出來，相關(guān)信息，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達出來，它主要考查考生它主要考查考生對語言的概括提煉能對語言的概括提煉能力力。設(shè)題方式：設(shè)題方式：第一題往往是對圖表畫面內(nèi)容的概述。第一題往往是對圖表畫面內(nèi)容的概述。要求考生要把握重點內(nèi)容，主要信息。要求考生要把握重點內(nèi)容，主要信息。第二題往往是對圖表所蘊涵的信息進第二題往往是對圖表所蘊涵的信息進行概括表述。行概括表述。要求考生要注意和圖表直要求考生要注意和圖表直接相關(guān)的內(nèi)容，接相關(guān)的內(nèi)容，盡量不要跳過圖表內(nèi)容，盡量不要跳過圖表內(nèi)容，進行隨意的推測進行隨意的推測。

3、一般表述內(nèi)容是和圖一般表述內(nèi)容是和圖表相關(guān)的最直接的內(nèi)容。表相關(guān)的最直接的內(nèi)容。解答圖表題要注意以下幾點：解答圖表題要注意以下幾點：1、認真審題，整體把握題旨認真審題，整體把握題旨：要認真讀懂圖表的內(nèi)在：要認真讀懂圖表的內(nèi)在含意、參透題旨。要特別注意提干中暗示的答題方向和含意、參透題旨。要特別注意提干中暗示的答題方向和角度。角度。2、適當(dāng)運算，化繁為簡適當(dāng)運算，化繁為簡：正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，：正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過通過恰當(dāng)?shù)倪\算恰當(dāng)?shù)倪\算，找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，要特別重視數(shù)，找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，要特別重視數(shù)據(jù)據(jù)變化的細節(jié)變化的細節(jié)。3、通盤考慮，完整通盤考慮，完整答題答題。答題時要

4、依據(jù)考題的要求，。答題時要依據(jù)考題的要求，從縱橫兩方面去考慮，以免顧此失彼。從縱橫兩方面去考慮，以免顧此失彼。4、錘煉語言，簡明錘煉語言，簡明答題答題：依據(jù)試題的字數(shù)要求，反復(fù)：依據(jù)試題的字數(shù)要求，反復(fù)斟酌，力求用最簡潔的文字歸納概括為結(jié)論性的話語。斟酌，力求用最簡潔的文字歸納概括為結(jié)論性的話語。20閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（4分）分） 以下是以下是2009年對全國和廣東煙民情況的調(diào)查：年對全國和廣東煙民情況的調(diào)查：成年人吸煙成年人吸煙率率 男性吸煙率男性吸煙率 起始吸煙平起始吸煙平均年齡均年齡 每個煙民日每個煙民日均吸食支數(shù)均吸食支數(shù) 全國全國 36

5、369%9% 66669%9% 2121 1414 廣東廣東 38383%3% 72%72% 1919 1717 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：以下五條結(jié)論，寫出兩條即可：以下五條結(jié)論，寫出兩條即可： （1）廣東省吸煙嚴(yán)峻程度高于全國平均水平。）廣東省吸煙嚴(yán)峻程度高于全國平均水平。 （2）廣東省成人吸煙率高于全國。）廣東省成人吸煙率高于全國。 （3）廣東省男性吸煙率高于全國。）廣東省男性吸煙率高于全國。 （4）廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國。）廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國。（5）廣東省煙民日均消耗的香煙多于全國水平。）廣東省煙民日均消

6、耗的香煙多于全國水平。0 010102020303040405050606070708080嚴(yán)重脫節(jié)嚴(yán)重脫節(jié)聯(lián)系較少聯(lián)系較少聯(lián)系密切聯(lián)系密切老師老師學(xué)生學(xué)生22下面是某機構(gòu)對目前高中教材下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。請根據(jù)要求完成后面的題目。（4分）分）09廣州一模題廣州一模題（1 1）請概括圖表所反）請概括圖表所反映的主要情況（不出映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）?，F(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？可從中獲得什

7、么啟示？（1）大多數(shù)師生認）大多數(shù)師生認為教材內(nèi)容與現(xiàn)實為教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系不夠。的聯(lián)系不夠。（2）應(yīng)加強教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該）應(yīng)加強教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進行改革）。在與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進行改革）。根據(jù)下面的文字和圖表，在橫線處填寫相應(yīng)的文字。根據(jù)下面的文字和圖表，在橫線處填寫相應(yīng)的文字。 心理學(xué)實驗顯示，知曉自己的成績的人，比不知曉者心理學(xué)實驗顯示，知曉自己的成績的人，比不知曉者學(xué)習(xí)的動機較強。美國心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生學(xué)習(xí)的動機較強。美國心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實驗對象，在前九天，作為實驗對象，在前九天，A A組知道自

8、己的成績，組知道自己的成績，B B組不知組不知道，從第十天起，再用相反的方法對兩組學(xué)生進行實驗，道，從第十天起，再用相反的方法對兩組學(xué)生進行實驗，結(jié)果證明（結(jié)果證明（ ，）請看下圖?？梢姡?，）請看下圖。可見（ 。）。）（限（限2525字以內(nèi)作答）。字以內(nèi)作答）。A組組答案：答案：結(jié)果證明：結(jié)果證明：知曉自己成績的知曉自己成績的一組，效果高于不知曉自己一組，效果高于不知曉自己成績的一組。成績的一組。 可見：可見：獲悉個人的成績，是獲悉個人的成績，是激發(fā)學(xué)習(xí)動機的有力刺激激發(fā)學(xué)習(xí)動機的有力刺激。解析解析 先想一想：這里所說的結(jié)果是指某一組還是兩先想一想：這里所說的結(jié)果是指某一組還是兩組組?“結(jié)果結(jié)

9、果”與所給材料的第一句話有什么關(guān)系與所給材料的第一句話有什么關(guān)系?解決本道解決本道題的關(guān)鍵有兩個：題的關(guān)鍵有兩個：1、抓住文、圖的主要信息，、抓住文、圖的主要信息，2、理清幾、理清幾個關(guān)系個關(guān)系。圖中主要信息有四個：。圖中主要信息有四個：效果數(shù)字、天數(shù)、組別和效果數(shù)字、天數(shù)、組別和變化曲線圖變化曲線圖。其中，曲線圖當(dāng)然是最重要的。以。其中，曲線圖當(dāng)然是最重要的。以9天為界，天為界，前前9天知曉自己成績的天知曉自己成績的A組和后組和后9天知曉成績的天知曉成績的B組的效果組的效果走向是一致的，可見知道自己的成績，學(xué)習(xí)效果明顯好一走向是一致的，可見知道自己的成績，學(xué)習(xí)效果明顯好一些，反之則差一些。至

10、此，實驗的結(jié)果也就出來了。那為些，反之則差一些。至此，實驗的結(jié)果也就出來了。那為什么會這樣呢什么會這樣呢?文字信息的第一句話說得非常清楚，原來文字信息的第一句話說得非常清楚，原來學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果存在著一種內(nèi)在的關(guān)系：獲悉自己的學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果存在著一種內(nèi)在的關(guān)系：獲悉自己的成績是取得好的學(xué)習(xí)效果的重要因素，這就是產(chǎn)生了較強成績是取得好的學(xué)習(xí)效果的重要因素，這就是產(chǎn)生了較強的學(xué)習(xí)動機?，F(xiàn)在再看本段開頭的兩個問題就清楚了：的學(xué)習(xí)動機。現(xiàn)在再看本段開頭的兩個問題就清楚了：“結(jié)果結(jié)果”是指兩個組的結(jié)果，是指兩個組的結(jié)果，“結(jié)果結(jié)果”的產(chǎn)生依賴于較強的產(chǎn)生依賴于較強的學(xué)習(xí)動機，而學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生又依賴

11、于的學(xué)習(xí)動機，而學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生又依賴于“知曉自己的成知曉自己的成績績”。注意。注意：千萬不能把文段的第一句話當(dāng)成第一個問題：千萬不能把文段的第一句話當(dāng)成第一個問題的答案。的答案。2、注意整體把握，切忌以偏概全、注意整體把握，切忌以偏概全小結(jié)：圖文轉(zhuǎn)換題答題要點小結(jié)：圖文轉(zhuǎn)換題答題要點1、看清題目要求。、看清題目要求。4、第一步一般是進行、第一步一般是進行客觀描述客觀描述，第二步一般是第二步一般是得出觀點或結(jié)論。得出觀點或結(jié)論。3、注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化。、注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化。圖文轉(zhuǎn)換（二）圖文轉(zhuǎn)換（二）漫漫 畫畫 漫畫是一種具有強烈的漫畫是一種具有強烈的諷刺性諷刺性或或幽幽默性默性的畫。畫

12、家從的畫。畫家從政治事件政治事件和和生活現(xiàn)生活現(xiàn)象象中取材，通過中取材，通過夸張、比喻、象征夸張、比喻、象征等等手法，表現(xiàn)為手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧幽默、詼諧的畫面，借的畫面，借以以諷刺諷刺、批評批評或或歌頌歌頌?zāi)承┤撕褪?。某些人和事?辭海辭海 漫畫的特點漫畫的特點 多取材于社會多取材于社會現(xiàn)實和熱點現(xiàn)實和熱點問題，具問題，具有強烈的有強烈的時代感時代感和和現(xiàn)實性現(xiàn)實性運用運用夸張、比喻、象征、對比夸張、比喻、象征、對比等手法等手法 具有強烈的具有強烈的諷刺性諷刺性或或幽默性幽默性標(biāo)題：標(biāo)題：即題目，往往告知或暗示漫畫即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。的主題思想。（可以沒有）（可以沒有）主

13、體：主體：是畫面各因是畫面各因素的構(gòu)成情況。素的構(gòu)成情況。注釋：注釋：是對畫面情是對畫面情景的提示與注解。景的提示與注解。（可以沒有（可以沒有)漫畫的構(gòu)成：漫畫的構(gòu)成：1.說明（描述）畫面說明（描述）畫面2.揭示寓意揭示寓意3.擬寫標(biāo)題擬寫標(biāo)題4.擬公益廣告擬公益廣告漫畫題的命題形式漫畫題的命題形式: : 語言運用題語言運用題作作文文 這是對這是對漫畫主體漫畫主體的解的解讀。用讀。用說明或描述性的說明或描述性的語言語言把畫面的內(nèi)容描摹把畫面的內(nèi)容描摹出來。出來。說明（描述）畫面說明（描述）畫面觀看下面這幅漫畫。寫一段觀看下面這幅漫畫。寫一段說明性說明性文字，介紹畫面內(nèi)容。文字，介紹畫面內(nèi)容。

14、示例一示例一：兩人：兩人栽樹，左邊一人栽樹，左邊一人只在地上畫圓圈只在地上畫圓圈標(biāo)出要栽樹的地標(biāo)出要栽樹的地方，未栽一棵樹；方，未栽一棵樹；右邊一人栽了一右邊一人栽了一棵樹，樹已長大?？脴?，樹已長大。示例二示例二：兩人：兩人栽樹，一人在找栽樹，一人在找地，一人栽了一地，一人栽了一棵樹；后來，找棵樹；后來，找地者還在找，栽地者還在找，栽樹者在澆水；最樹者在澆水；最后，樹已長大，后，樹已長大，找地者還在找地。找地者還在找地。 仔細觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意。仔細觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意。 （6分）分）【描述【描述】畫面是一個身畫面是一個身體被分割為兩截的人：他

15、體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚打著手機，筆挺，趾高氣揚打著手機，遠遠地走在前面，衣服上遠遠地走在前面，衣服上寫著寫著“生活水平生活水平”四個字；四個字；在后面，是正在大步艱難在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著爛的褲子上寫著“道德標(biāo)道德標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)”四個字。（四個字。（3 3分）分） 仔細觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意。仔細觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意。 （6分）分）【寓意【寓意】漫畫揭示了在當(dāng)今漫畫揭示了在當(dāng)今社會，有的人生活水平社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德提高了

16、，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象（或收入高了，生活富（或收入高了，生活富了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上）。留在比較低的水平上）。（2分）分）1 1、仔細觀察整體畫面、仔細觀察整體畫面 背景與人物，人物的服飾、動作、表背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等情，標(biāo)題以及其他文字信息等 。 2 2、抓住特征客觀描述畫面、抓住特征客觀描述畫面 抓住能抓住能反映畫面寓意的特征反映畫面寓意的特征進行詳進行詳細描繪，描述時只要求對細描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本漫畫內(nèi)容本身身加以說明，切忌添枝加葉，主觀想加以說明，切忌添枝加葉，主觀想象。象。

17、 3 3、 注意說明的順序注意說明的順序 總分、上下、左右總分、上下、左右 介紹人物時，可按照介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）穿著（從上到下）動作動作神態(tài)神態(tài)”這樣的順序進行說明。這樣的順序進行說明。 4 4、寫出漫畫標(biāo)題、寫出漫畫標(biāo)題( (或人物語言或人物語言) )。 5 5、語言要簡明、準(zhǔn)確。、語言要簡明、準(zhǔn)確。 用概括性的語言，揭示漫用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。概括漫畫給人的思考和警示。揭示寓意揭示寓意2022-2-1925（0808重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上

18、一段文字。（一段文字。（4 4分）要求：（分）要求：（1 1）能夠揭示漫畫的）能夠揭示漫畫的寓意；（寓意；（2 2）句式整齊，有諷刺意味；（）句式整齊，有諷刺意味；（3 3）20204040字。字?！窘馕鼋馕觥繄D上的圖上的母雞母雞在上在上面，環(huán)境好（待遇面，環(huán)境好（待遇好），好），雞蛋雞蛋在草窩在草窩里，孤苦伶仃。里，孤苦伶仃。參考答案：參考答案：母雞高高在上，自以為勞苦功高；母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼。雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼。雞對蛋說：雞對蛋說：我正懸孵在你的上方。我正懸孵在你的上方。蛋對雞說：蛋對雞說：我要的是溫度不是距離。我要的是溫度不是距離。（我期

19、待您溫暖的懷抱。）我期待您溫暖的懷抱。）根據(jù)下列要求為漫畫根據(jù)下列要求為漫畫收獲的父子收獲的父子寫一段文字。（寫一段文字。（5 5分）分）要求：要求： 簡要說明漫畫主要內(nèi)容；簡要說明漫畫主要內(nèi)容； 點明漫畫寓意；（點明漫畫寓意；（60608080字）字）兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，收獲的是一紙收獲的是一紙文憑文憑；父；父親頭白背彎，收獲的是親頭白背彎，收獲的是沉重的沉重的債務(wù)債務(wù)。 漫畫揭示了漫畫揭示了普通家普通家庭庭為子女教育不堪為子女教育不堪經(jīng)濟經(jīng)濟重負重負的社會現(xiàn)實和高等的社會現(xiàn)實和高等教育存在的教育存在的制度缺陷制度缺陷1.細看細看畫面構(gòu)成，畫面構(gòu)成，明確明確畫面指向畫面指

20、向。2.找準(zhǔn)找準(zhǔn)諷刺、頌揚諷刺、頌揚的對象。（有標(biāo)題的對象。（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）的，一般多是標(biāo)題）3.聯(lián)系現(xiàn)實，運用聯(lián)想想象，揭示本聯(lián)系現(xiàn)實，運用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。質(zhì)。（畫面畫面社會生活，物社會生活，物人，人人，人一一一類一類人）人） 1 1、畫面的畫面的形象主體不一定是諷刺或形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象頌揚的對象，要聯(lián)系生活，要聯(lián)系生活，學(xué)會學(xué)會由由“實實”及及“虛虛”，由表及里，透過現(xiàn)象看到事，由表及里，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)物的本質(zhì)。不就事論事。不就事論事。 2 2、要語言簡明，一般可選用、要語言簡明，一般可選用“反反映映”“”“諷刺諷刺”“”“揭露揭露”“”“批評批評”等詞

21、語等詞語作為概括寓意的作為概括寓意的謂語中心詞謂語中心詞。說說說說下面漫畫下面漫畫的寓意的寓意諷刺了某些只重錢財而忽視人格的人諷刺了某些只重錢財而忽視人格的人 標(biāo)題是漫畫的標(biāo)題是漫畫的眉目眉目，它，它有有揭示漫畫寓意揭示漫畫寓意或揭示或揭示諷刺對象諷刺對象的作用。的作用。 擬寫標(biāo)題擬寫標(biāo)題 首先首先要弄清漫畫諷刺的主體和要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題漫畫的主題 然后然后可圍繞諷刺的主體或主題可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬加標(biāo)題。 擬題擬題可直接以諷刺主體可直接以諷刺主體命名。命名。 一般可采用一般可采用扣住漫畫的主題扣住漫畫的主題法，法，中中心事件描述心事件描述法、法、引用畫中人物語言引

22、用畫中人物語言法、法、比喻比喻法等擬寫標(biāo)題。要能法等擬寫標(biāo)題。要能概括內(nèi)容，揭概括內(nèi)容，揭示主旨。示主旨。 語言要求：語言要求： 1、準(zhǔn)確鮮明。、準(zhǔn)確鮮明。 2、幽默詼諧。、幽默詼諧。 仔細閱讀右邊這幅漫畫，仔細閱讀右邊這幅漫畫，為漫畫擬寫一個標(biāo)題為漫畫擬寫一個標(biāo)題觀察這幅漫畫，請描述畫面內(nèi)容，語言要生動，并給這幅漫畫擬一個觀察這幅漫畫，請描述畫面內(nèi)容，語言要生動，并給這幅漫畫擬一個標(biāo)題。標(biāo)題。(注：講課的是雞，聽課的是鴨注：講課的是雞，聽課的是鴨)( (示例示例) )內(nèi)容內(nèi)容：畫面上，：畫面上，雞正在給鴨講有關(guān)游泳雞正在給鴨講有關(guān)游泳的知識。的知識。雞雞道貌岸然地道貌岸然地講著課，盲目而愚蠢

23、的講著課，盲目而愚蠢的鴨鴨嚴(yán)肅認真地做著筆記。嚴(yán)肅認真地做著筆記。黑板上有英語，而黑板上有英語，而“淺淺”字卻寫錯了。字卻寫錯了。標(biāo)題標(biāo)題：外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行誤人子弟；外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行誤人子弟；以其昏昏，使人昭昭以其昏昏，使人昭昭；紙上談紙上談“泳泳”終覺淺；終覺淺；教鴨游泳雞為師；教鴨游泳雞為師；老師是個門外漢不懂裝懂；老師是個門外漢不懂裝懂；“專家專家”授課。授課。公益廣告詞的公益廣告詞的基本特點基本特點： 以以理理服人。服人。 以以情情動人。動人。 以以創(chuàng)意創(chuàng)意吸引人。吸引人。擬公益廣告擬公益廣告 請根據(jù)漫畫請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫要求：體現(xiàn)畫意，通俗

24、易懂，意，通俗易懂，有一定文采。有一定文采。（不超過（不超過1616個個字）字）毒品就是焚尸爐！毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生一次沾染，危害終生毒品！毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時飄逸，變一堆白骨。享一時飄逸，變一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進了死亡陷阱小心別踏進了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻頂真頂真移用廣告移用廣告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要

25、讓健康駐人間。莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了請勿試毒請勿試毒遠離毒品不嘗試，你好我好大家好遠離毒品不嘗試，你好我好大家好內(nèi)容上內(nèi)容上： 指向明確；用語溫馨。指向明確；用語溫馨。表現(xiàn)形式上表現(xiàn)形式上： 多用修辭；力求簡潔；多用修辭；力求簡潔； 句式多樣；講究押韻。句式多樣；講究押韻。圖文轉(zhuǎn)換（三）圖文轉(zhuǎn)換（三）看圖仿寫：下面是一則眼鏡廣告：看圖仿寫：下面是一則眼鏡廣告： 眼睛是靈魂的窗戶，為了保護您的靈魂，請在窗眼睛是靈魂的窗戶，為了保護您的靈魂，請在窗戶上安裝玻璃吧！戶上安裝玻璃吧！ 2005年年“世界水日世界水日”（3月月22日）日）“中國水周中

26、國水周”的主題是的主題是“保障保障飲水安全，維護生命健康飲水安全，維護生命健康”。請仿照眼鏡廣告語，為。請仿照眼鏡廣告語，為“中國水周中國水周”擬一則公益廣告。擬一則公益廣告。(圖為圖為“中國節(jié)水標(biāo)志中國節(jié)水標(biāo)志”)此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換、此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換、仿寫與編擬公益廣告語結(jié)合起仿寫與編擬公益廣告語結(jié)合起來，綜合考查學(xué)生的語言表達來，綜合考查學(xué)生的語言表達簡明得體的能力，其答案必須簡明得體的能力，其答案必須涉及畫面的內(nèi)容與主題、仿寫涉及畫面的內(nèi)容與主題、仿寫技巧和公益廣告三個方面。技巧和公益廣告三個方面。撰撰寫廣告則要注意與主題吻合，寫廣告則要注意與主題吻合，并符合公益廣告詞簡明流暢、并

27、符合公益廣告詞簡明流暢、親切自然、易于上口的特點。親切自然、易于上口的特點。水是生命的源泉，為了水是生命的源泉，為了保障您的生命健康，請保障您的生命健康，請給源泉種下綠意吧！給源泉種下綠意吧！暗喻手法暗喻手法22.仔細觀察下面這幅仔細觀察下面這幅“中國環(huán)境標(biāo)志中國環(huán)境標(biāo)志”圖，準(zhǔn)確理解標(biāo)圖，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意，然后寫一段說明介紹的文字。（不少于志的含意，然后寫一段說明介紹的文字。（不少于40字）字）（5分）分）06年深二模年深二模1. 中國環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的山、中國環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的山、水、太陽及周圍的十個環(huán)組成；水、太陽及周圍的十個環(huán)組成；2. 圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生圖形的中心結(jié)構(gòu)

28、表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，其寓意為表示公合，環(huán)環(huán)緊扣，其寓意為表示公“全民聯(lián)系起來，共同保護人類全民聯(lián)系起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境賴以生存的環(huán)境”（眾參與，共（眾參與，共同保護環(huán)境）；同保護環(huán)境）；3. 十個環(huán)的十個環(huán)的“環(huán)環(huán)”字與環(huán)境的字與環(huán)境的“環(huán)環(huán)”同字。同字。說明：分三點回答，答對一點得說明：分三點回答，答對一點得2分，答分，答對兩點得對兩點得4分，三點全對得滿分。分，三點全對得滿分。（答案內(nèi)含（答案內(nèi)含3點即可。強調(diào)說清楚，但不點即可。強調(diào)說清楚，但不一定非要按參考答案的順序不可。）一定非要按參考答案的順序不可。）“奧運

29、徽寶奧運徽寶”所有尺寸都有特殊寓意。所有尺寸都有特殊寓意?；諏氝呴L厘米徽寶邊長厘米，代，代表從年到年，表從年到年，現(xiàn)代奧運已經(jīng)走過了年的現(xiàn)代奧運已經(jīng)走過了年的歷史歷史；臺面高厘米臺面高厘米，具有，具有第屆第屆的含義；的含義；徽寶紐高徽寶紐高厘米厘米，象征著中國的陸地，象征著中國的陸地面積面積萬平方公里萬平方公里；徽寶總高厘米徽寶總高厘米，代表，代表中國億人民心向奧運中國億人民心向奧運。用用青白玉制作青白玉制作徽寶有層寓意：徽寶有層寓意：取玉之仁，潤澤而溫取玉之仁，潤澤而溫，代表奧運精神的博大包容代表奧運精神的博大包容；取玉之智，銳意進取取玉之智，銳意進取，代表奧代表奧運精神的創(chuàng)新進步運精神的創(chuàng)

30、新進步；取玉之勇，不屈不撓取玉之勇，不屈不撓，代表奧運精神代表奧運精神的的“更快，更高，更強更快，更高，更強”；取玉之潔，纖塵弗污取玉之潔，纖塵弗污，代表奧代表奧運精神的高尚純潔運精神的高尚純潔。會徽分上中下三個部分，主體為會徽分上中下三個部分，主體為上部大紅底色的白色上部大紅底色的白色“京京”字圖字圖形，約占整個會徽的形，約占整個會徽的3/5?！熬┚弊中螤羁崴茲h字的字形狀酷似漢字的“文文”字，取字，取意中國悠久的傳統(tǒng)文化。整個意中國悠久的傳統(tǒng)文化。整個“京京”字圖形為一個向前奔跑，字圖形為一個向前奔跑，迎接勝利的運動人形。迎接勝利的運動人形?！熬┚弊肿謭D形下是黑色的英文圖形下是黑色的英文

31、“Beijing2008”字樣，其下是奧運五環(huán)標(biāo)字樣，其下是奧運五環(huán)標(biāo)志。志。北京北京2008奧運會徽形象獨特，英文的奧運會徽形象獨特，英文的“北京北京”和和2008年以及奧運五環(huán)，將奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化年以及奧運五環(huán)，將奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化完美結(jié)合。北京奧組委副主席蔣效愚此前這樣表述會徽，完美結(jié)合。北京奧組委副主席蔣效愚此前這樣表述會徽，“它體現(xiàn)出來的內(nèi)涵非常豐富，把中國人含蓄的傳統(tǒng)文化它體現(xiàn)出來的內(nèi)涵非常豐富，把中國人含蓄的傳統(tǒng)文化和中國人比較穩(wěn)重的處事態(tài)度都展現(xiàn)出來和中國人比較穩(wěn)重的處事態(tài)度都展現(xiàn)出來”。 總結(jié)總結(jié)徽標(biāo)類題目答題要點徽標(biāo)類題目答題要點徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是

32、一般的圖標(biāo)，往往徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅言簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。才能真正把握其內(nèi)涵。 解題思路解題思路 觀察表象，抓住特點觀察表象，抓住特點 由此及彼，展開聯(lián)想由此及彼，展開聯(lián)想 分析寓意，文字表達。分析寓意，文字表達。1 1、請你對下面這幅漫畫的畫面進行解說，、請你對下面這幅漫畫的畫面進行解說，不超過不超過100100字；然后用一句話寫出它的寓意。字；然后用一句話寫出它的寓意。（7 7分）分） 措措施施解說解說：畫面

33、：畫面左下角左下角是一只老鼠，是一只老鼠，中間墻上中間墻上有有一張畫著貓像的圖，一張畫著貓像的圖，右邊右邊一個手拿毛筆的人。一個手拿毛筆的人。下邊下邊是標(biāo)題：措施。是標(biāo)題：措施。整個畫面整個畫面是，一人為防是，一人為防范老鼠在墻上畫了一只貓，然后得意洋洋掉范老鼠在墻上畫了一只貓，然后得意洋洋掉頭而去。頭而去。 分說三個形象共占分說三個形象共占1 1分分(“(“貓貓”的形象必須寫出的形象必須寫出“圖圖”或或“畫畫”，否則無分，否則無分) )；總說占總說占1 1分；分；方位詞占方位詞占1 1分（解說中無方分（解說中無方位詞者無分）；位詞者無分）；標(biāo)題占標(biāo)題占1 1分；共分；共4 4分。分。 寓意寓

34、意：諷刺（批判諷刺（批判）那些那些形同虛設(shè)形同虛設(shè)的防范犯的防范犯罪或防范出錯的罪或防范出錯的法規(guī)和制度法規(guī)和制度。 （3 3分，一處加點詞占分，一處加點詞占1 1分）分）2 2、觀察下面漫畫，寫出這幅漫畫的寓意。（、觀察下面漫畫，寫出這幅漫畫的寓意。（3 3分）（畫面上的文分）（畫面上的文字分別是字分別是“警鐘警鐘”和和“報喜報喜”）漫畫漫畫諷諷刺刺了那些只了那些只聽喜訊不聽聽喜訊不聽警告的自欺警告的自欺欺人的人欺人的人。3、（、（ 1）用不超過）用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。(2分分) （ 2）結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀悖┙Y(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話

35、談?wù)勀阕x讀漫畫后漫畫后的感受或啟示的感受或啟示。(2分分) 漫畫內(nèi)容漫畫內(nèi)容：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹。形的樹。“手指手指”被砍去了三根，只剩下光禿被砍去了三根，只剩下光禿禿的禿的“食指食指”和和“中指中指”成成“V”V”形。畫面的左形。畫面的左上角有上角有“這不是勝利這不是勝利”的字樣。的字樣。 感受或啟示感受或啟示： 這不是表示勝利，而是對人這不是表示勝利，而是對人類的控訴。這不是勝利，而是人類的毀滅。類的控訴。這不是勝利，而是人類的毀滅。( (能說出漫畫的含義，且能能說出漫畫的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說，意思相近結(jié)合標(biāo)題去說，意思相近即可。即可。) )