《貴州省貴陽市第十五中學(xué)高中語文 圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省貴陽市第十五中學(xué)高中語文 圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課件 新人教版必修1（104頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考語文專題復(fù)習(xí)高考語文專題復(fù)習(xí)第一節(jié)第一節(jié) 漫畫類試題的解讀漫畫類試題的解讀一、漫畫的定義一、漫畫的定義 漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。因為漫畫多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有揚某些人和事。因為漫畫多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有強烈的時代感和現(xiàn)實性，所以在語文高考卷中，漫畫類的語言強烈的時代感和現(xiàn)實性，所以在語文高考卷中，漫畫類的語言運用題、漫畫類材料的立意作文，便成為一種新穎別致的高考運用題、漫畫類

2、材料的立意作文，便成為一種新穎別致的高考題型。漫畫題考查的是學(xué)生的觀察能力、理解能力和語言表達題型。漫畫題考查的是學(xué)生的觀察能力、理解能力和語言表達能力，是綜合類題目。鑒于此，漫畫類語用題應(yīng)當(dāng)引起我們的能力，是綜合類題目。鑒于此，漫畫類語用題應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視，認真?zhèn)淇迹龅接袀錈o患。足夠重視，認真?zhèn)淇?，做到有備無患。 一幅漫畫主要由一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注標(biāo)題、主體、注釋釋三部分構(gòu)成。三部分構(gòu)成。標(biāo)題標(biāo)題即題目，往往告即題目，往往告知人們漫畫的知人們漫畫的主題思想主題思想，有的雖沒有，有的雖沒有標(biāo)題但一定有鮮明的主題；標(biāo)題但一定有鮮明的主題；主體主體是畫是畫面各面各“因素因素”構(gòu)成的

3、構(gòu)成的情景情景；注釋注釋是對是對畫面情景的文字畫面情景的文字提示或注解提示或注解。通過對。通過對這三部分的仔細閱讀，就能從整體上這三部分的仔細閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來愉快的同時，也給人以思考和們帶來愉快的同時，也給人以思考和警示。警示。二、漫畫的藝術(shù)手法：二、漫畫的藝術(shù)手法： 夸張、變形、以小見大、以虛帶實、荒誕中見真夸張、變形、以小見大、以虛帶實、荒誕中見真實、象征、比擬實、象征、比擬三、指導(dǎo)讀圖，了解漫畫的五大特點。三、指導(dǎo)讀圖，了解漫畫的五大特點。1.1.夸張渲染，突出特質(zhì)夸張渲染，突出特質(zhì)讓我們來看漫畫讓我們來看漫畫好險好

4、險好險好險2 2借物喻人，巧妙表意借物喻人，巧妙表意 漫畫中的物往往是寄予了喻意的，無人物的漫畫漫畫中的物往往是寄予了喻意的，無人物的漫畫卻時時透視出人和人類社會的內(nèi)容：人類的思想、人卻時時透視出人和人類社會的內(nèi)容：人類的思想、人類社會復(fù)雜的內(nèi)容。類社會復(fù)雜的內(nèi)容。 這是豐子愷先生的漫畫，一位師傅把一塊塊泥放這是豐子愷先生的漫畫，一位師傅把一塊塊泥放進模子里，印出了一個個一模一樣的泥娃娃。進模子里，印出了一個個一模一樣的泥娃娃。這就是這就是我們的傳統(tǒng)教育我們的傳統(tǒng)教育千人一面，抹殺個性。千人一面，抹殺個性。該漫畫通該漫畫通過比喻的手法告訴人們過比喻的手法告訴人們那種模式教學(xué)會阻礙大批有創(chuàng)那種模

5、式教學(xué)會阻礙大批有創(chuàng)造潛能的兒童的發(fā)展，并將導(dǎo)致綜合國力的下降。造潛能的兒童的發(fā)展，并將導(dǎo)致綜合國力的下降。3 3幽默詼諧，辛辣諷刺幽默詼諧，辛辣諷刺 漫畫最大的功效就在于漫畫最大的功效就在于針砭時弊針砭時弊，完成這一任務(wù)，完成這一任務(wù)的手段，就是借助幽默詼諧，造成辛辣的諷刺的。的手段，就是借助幽默詼諧，造成辛辣的諷刺的。 右邊這幅漫畫中的主人翁把右邊這幅漫畫中的主人翁把“自我批評自我批評”的樣子的樣子的確做到家了。你看他主動露出臀部，把巨大標(biāo)志的確做到家了。你看他主動露出臀部，把巨大標(biāo)志“自我批評自我批評”的注射器高高舉起，大有的注射器高高舉起，大有“恨病打針恨病打針”的氣度?？墒牵涞綄嵦?/p>

6、，的氣度?？墒?，落到實處，注射器上連針頭就沒有，注射器上連針頭就沒有，真是虛偽至極！真是虛偽至極！4 4以點帶面，含意豐富以點帶面，含意豐富 漫畫畢竟是一小方天地，因此，它要反映社會問漫畫畢竟是一小方天地，因此，它要反映社會問題就必須借助于點來帶面。題就必須借助于點來帶面。 右圖畫面中一共有右圖畫面中一共有3 3只蘋果，左邊的一只上面商只蘋果，左邊的一只上面商家沒有作任何標(biāo)記，表示這是一只普通蘋果，已經(jīng)長家沒有作任何標(biāo)記，表示這是一只普通蘋果，已經(jīng)長出蟲子；右邊的兩只蘋果上面貼著出蟲子；右邊的兩只蘋果上面貼著“優(yōu)優(yōu)”字的標(biāo)記，字的標(biāo)記，表示這是優(yōu)質(zhì)蘋果，但其中一只也長出了蟲子。它用表示這是優(yōu)質(zhì)

7、蘋果，但其中一只也長出了蟲子。它用十分直觀的手法諷刺社會上那種十分直觀的手法諷刺社會上那種以次充好、損害消費以次充好、損害消費者利益的欺詐行為。者利益的欺詐行為。5 5對比強化，彰顯重點對比強化，彰顯重點 對比對比是最能凸現(xiàn)事物特征的藝術(shù)手法。漫畫通常是最能凸現(xiàn)事物特征的藝術(shù)手法。漫畫通常也采用這種手法，把事物的特征淋漓盡致地表現(xiàn)出來也采用這種手法，把事物的特征淋漓盡致地表現(xiàn)出來。 本漫畫通過對比的手法，本漫畫通過對比的手法，警示人們一味亂砍濫伐警示人們一味亂砍濫伐將導(dǎo)致的嚴重后果將導(dǎo)致的嚴重后果。四、漫畫類題目的解題思路四、漫畫類題目的解題思路第一步：讀畫面，明白畫中有什么。第一步：讀畫面，

8、明白畫中有什么。 漫畫是通過直觀的形象來說明道理的。一幅漫畫中人物的漫畫是通過直觀的形象來說明道理的。一幅漫畫中人物的形象、動作、語言以及其他事物、文字形象、動作、語言以及其他事物、文字等往往都蘊含著深意。等往往都蘊含著深意。解答此類題必須認真、仔細地觀察漫畫的各個解答此類題必須認真、仔細地觀察漫畫的各個細節(jié)細節(jié)，精心研讀，精心研讀其中的文字。其中的文字。1 1、看標(biāo)題。、看標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時透過這標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼畫眼”，可洞察，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標(biāo)題是什么，然后再整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進

9、行分析題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。意所在。2 2、看畫面。、看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的面上的每一個細節(jié)每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。因都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面仔細、全面觀察畫面。觀察畫面。3 3、看畫注。、

10、看畫注。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，要畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，要仔仔細品味畫中的語言文字細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。4 4、看夸張?zhí)?。、看夸張?zhí)帯Ｂ嫗榱苏f明某種觀點，常常對人物行漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時要解漫畫題時要注意分析漫

11、畫的夸張之處注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_的寓意所在。就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。第二步：正確理解聯(lián)系現(xiàn)實展開想象，揣摩畫外之音。第二步：正確理解聯(lián)系現(xiàn)實展開想象，揣摩畫外之音。 漫畫歌頌真善美，鞭撻假惡丑，是現(xiàn)實生活直接漫畫歌頌真善美，鞭撻假惡丑，是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。做題時或間接的反映。做題時應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會現(xiàn)實相應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系，聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或現(xiàn)象。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與象或現(xiàn)象。要正確理解畫面中人與人、

12、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。1 1、看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實；、看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實；2 2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外。、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外。( (多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么，確定最佳畫意多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么，確定最佳畫意點。點。) )注意此類題目容易出現(xiàn)的問題：注意此類題目容易出現(xiàn)的問題：1 1、題意理解不清，把握不準(zhǔn)；、題意理解不清，把握不準(zhǔn)；2 2、讀圖能力差，抓不住規(guī)律性的東西；、讀圖能力差，抓不住規(guī)律性

13、的東西；3 3、缺乏聯(lián)想、想象的能力，就畫說畫。、缺乏聯(lián)想、想象的能力，就畫說畫。第三步：明確表達第三步：明確表達 把握了漫畫的內(nèi)容和主旨后，就可以開始答題了。假如題把握了漫畫的內(nèi)容和主旨后，就可以開始答題了。假如題目要求目要求描述畫面描述畫面，就要采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，對畫面上的，就要采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，對畫面上的人或物的動作、表情、語言等按照一定的順序進行描述。人或物的動作、表情、語言等按照一定的順序進行描述。切記，切記，只需把畫面內(nèi)容客觀地描述出來即可只需把畫面內(nèi)容客觀地描述出來即可，有什么就說什么，不宜，有什么就說什么，不宜進行想象和虛構(gòu)。假如題目要求進行想象和虛構(gòu)。假如題目要求概括漫畫

14、的寓意概括漫畫的寓意，一般，一般可用可用“反映反映”“”“諷刺諷刺”“”“揭露揭露”“”“批評批評”等詞語作為概括寓意等詞語作為概括寓意的謂語動詞，用簡明扼要的語言進行表述。假如要求的謂語動詞，用簡明扼要的語言進行表述。假如要求擬寫標(biāo)擬寫標(biāo)題題，則一定要緊扣畫面，則一定要緊扣畫面內(nèi)容和寓意內(nèi)容和寓意去思考。一般可采用中心事去思考。一般可采用中心事件件描述法描述法、引用畫中人物、引用畫中人物語言法語言法、比喻法比喻法等方法進行解答。等方法進行解答。五、漫畫題常見的題型五、漫畫題常見的題型命命題題形形式式1 1、畫面描述題、畫面描述題2 2、揭示寓意題、揭示寓意題3 3、圖標(biāo)轉(zhuǎn)換題、圖標(biāo)轉(zhuǎn)換題4

15、4、擬寫標(biāo)題題、擬寫標(biāo)題題5 5、擬寫公益廣告題、擬寫公益廣告題6 6、圖表轉(zhuǎn)換題、圖表轉(zhuǎn)換題題型題型1 1、畫面描述題、畫面描述題請請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容描述下面漫畫的畫面內(nèi)容。 畫面上，教室門口一位老師在等候遲到的學(xué)生，畫面上，教室門口一位老師在等候遲到的學(xué)生，一位老奶奶拄著拐杖，背著書包，滿頭大汗的送孫一位老奶奶拄著拐杖，背著書包，滿頭大汗的送孫子上學(xué)，孫子用手指著奶奶，滿臉怨色的向老師說：子上學(xué)，孫子用手指著奶奶，滿臉怨色的向老師說：“老師，都怪奶奶走路太慢。老師，都怪奶奶走路太慢。” ” 課堂示例：課堂示例：解題要領(lǐng)：解題要領(lǐng)：一、首先要：一、首先要： 1 1、注意構(gòu)圖順序、注意構(gòu)

16、圖順序（由左到右，由上到下，由主（由左到右，由上到下，由主到次等）。到次等）。 2 2、注意背景環(huán)境。、注意背景環(huán)境。 3 3、注意描述對象和對對象的描寫方式。、注意描述對象和對對象的描寫方式。 4 4、注意畫面的細節(jié)處：、注意畫面的細節(jié)處：畫面說明，畫面標(biāo)題，畫面說明，畫面標(biāo)題，對象的細節(jié)刻畫。對象的細節(jié)刻畫。二、其次要：二、其次要：1 1、注意說明順序、注意說明順序 先背景后人物，介紹人物時可按照先背景后人物，介紹人物時可按照“穿著穿著動動作作神態(tài)神態(tài)”的順序說明）的順序說明）2 2、客觀描述畫面、客觀描述畫面 描述漫畫只要求描述漫畫只要求對漫畫對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可內(nèi)容本身加以說明

17、，不可超越漫畫超越漫畫所給的圖文信息，所給的圖文信息，不可用主觀想象不可用主觀想象代替畫面代替畫面中并不存在的東西。中并不存在的東西。 看下面的漫畫，簡要說明漫畫內(nèi)容看下面的漫畫，簡要說明漫畫內(nèi)容。課堂練筆：課堂練筆： 漫畫的標(biāo)題為漫畫的標(biāo)題為小祖宗在軍訓(xùn)小祖宗在軍訓(xùn)。圖中烈日下。圖中烈日下有兩個孩子身穿軍裝正在齊步走，一個孩子揮汗有兩個孩子身穿軍裝正在齊步走，一個孩子揮汗如雨如雨，腳跟發(fā)軟；另一個孩子面帶悅色，腳下有，腳跟發(fā)軟；另一個孩子面帶悅色，腳下有陰涼，原來，他那開心的母親正隔著籬笆辛苦地陰涼，原來，他那開心的母親正隔著籬笆辛苦地為他撐傘為他撐傘。題型題型2 2、揭示寓意、揭示寓意揭示

18、寓意，即通過描揭示寓意，即通過描述漫畫揭示出事件的述漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵本質(zhì)內(nèi)涵。 【0909山東卷】山東卷】1818請說明下面漫畫的畫面內(nèi)請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過容，并揭示其中的寓意，不超過5555字。（字。（4 4分）分） 畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容：一女子正在接水，水龍頭開到一女子正在接水，水龍頭開到最大，流出的幾滴水成最大，流出的幾滴水成“SOS”SOS”狀。狀。 寓意：寓意：水在呼吸，警示我們要節(jié)約用水。水在呼吸，警示我們要節(jié)約用水。課堂示例：課堂示例：一、首先要：一、首先要： 1 1、由畫面特別處發(fā)現(xiàn)畫面主體。、由畫面特別處發(fā)現(xiàn)畫面主體。 2 2、多問幾個、多

19、問幾個“為什么為什么”：主體做了什么主體做了什么事？這么做對不對？為什么？事？這么做對不對？為什么？ 3 3、在回答、在回答“為什么為什么”時時應(yīng)從社會和人生應(yīng)從社會和人生的角度進行思考。的角度進行思考。二、其次要：二、其次要： 1 1、語言語言簡明簡明，用用“漫畫告訴我們，漫畫漫畫告訴我們，漫畫反映、諷刺、揭露、批評、警示了反映、諷刺、揭露、批評、警示了XXXX問題問題（現(xiàn)象）（現(xiàn)象）”等詞語概括寓意。等詞語概括寓意。解題要領(lǐng)：解題要領(lǐng)：課堂練習(xí)課堂練習(xí) 請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示寓意。請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示寓意。 內(nèi)容：內(nèi)容：畫面中，一只戴著望遠鏡的小狗領(lǐng)著幾畫面中，一只戴

20、著望遠鏡的小狗領(lǐng)著幾條小狗，昂首闊步地走在馬路上，結(jié)果前幾只都條小狗，昂首闊步地走在馬路上，結(jié)果前幾只都掉入了下水道，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗掉入了下水道，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難。卻幸免于難。寓意：寓意：告誡人們要踏踏實實，關(guān)注告誡人們要踏踏實實，關(guān)注今天，關(guān)注腳下，不能好高騖遠。今天，關(guān)注腳下，不能好高騖遠。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 揭示寓意揭示寓意參考答案：參考答案：成功應(yīng)通過努力來獲取，成功應(yīng)通過努力來獲取，不應(yīng)坐享其成。不應(yīng)坐享其成。概括右邊漫畫概括右邊漫畫的寓意的寓意課堂小結(jié)課堂小結(jié)畫面描述題：畫面描述題：背景、對象、描述方式、細節(jié)。背景、對象、描述方式、細節(jié)。揭示寓意題

21、：揭示寓意題：特別處、主體、提問、思考特別處、主體、提問、思考。 強化練習(xí)強化練習(xí) 觀察下面一幅漫畫，按要求回答問題。觀察下面一幅漫畫，按要求回答問題。 （1 1）描述漫畫描述漫畫內(nèi)容，至少恰當(dāng)?shù)赜蒙弦粋€成內(nèi)容，至少恰當(dāng)?shù)赜蒙弦粋€成語。不超過語。不超過5050字（字（3 3分）分） （2 2）寫出你對此人的）寫出你對此人的告誡告誡。（。（2 2分）分） 內(nèi)容：內(nèi)容：一個人蹲一個人蹲在一塊碩大無比的石在一塊碩大無比的石頭上，彎著腰，將兩頭上，彎著腰，將兩臂摟住巨石，費了九臂摟住巨石，費了九牛二虎之力，欲將巨牛二虎之力，欲將巨石搬走。石搬走。 告誡：告誡：該放就放該放就放吧，做事不妨多用用吧，做事

22、不妨多用用腦子。（從腦子。（從“不自量不自量力力”和和“做事要講求做事要講求方式方法方式方法”考慮）考慮） 請用一句話揭示下面這副漫畫所寓的哲理。請用一句話揭示下面這副漫畫所寓的哲理。（不超過（不超過 4040字，字，4 4分）分） 參考答案參考答案 一個人之所以能對別人指指一個人之所以能對別人指指點點，常常不是因為他比別人高點點，常常不是因為他比別人高明，而是彼此之間所處明，而是彼此之間所處位置位置不不同。同。 揭示漫畫的寓意揭示漫畫的寓意 要求根據(jù)自要求根據(jù)自己對漫畫所表達的內(nèi)容，給人們己對漫畫所表達的內(nèi)容，給人們什么啟示，說明了一個什么道什么啟示，說明了一個什么道理理。 觀察漫畫觀察漫畫

23、等待等待，用簡潔的文字說，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，明漫畫內(nèi)容，5050字左右。字左右。 有一個人掉到水里了，有一個人掉到水里了，只露出一只手，急等著有只露出一只手，急等著有人來救援。而岸上有一群人來救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機，在等記者，扛著攝像機，在等著拍攝救援的場面。著拍攝救援的場面。參考答案參考答案題型題型3 3、擬寫標(biāo)題、擬寫標(biāo)題 課堂示例：課堂示例： 【20062006年遼寧卷】請欣賞下面這幅漫畫，給它年遼寧卷】請欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(10(10字以內(nèi)，不得以字以內(nèi)，不得以“無題無題”為為標(biāo)題標(biāo)題) )，并寫出你對這幅漫畫的感想，并寫出你對這

24、幅漫畫的感想(30(30字以內(nèi)字以內(nèi)) )。(5(5分分) )要求：思想健康，表意明確，語句連貫得體。要求：思想健康，表意明確，語句連貫得體。答案：（標(biāo)題答案：（標(biāo)題2 2分分) ) 可憐天下父母心。可憐天下父母心。感想：感想：(3(3分分) ) 爸爸媽媽感謝你爸爸媽媽感謝你的呵護，我長大了，的呵護，我長大了，能讓我自由飛翔一能讓我自由飛翔一程嗎？程嗎？ 解題要領(lǐng)：解題要領(lǐng)： 標(biāo)題是漫畫的眉目，它有標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題的作用。擬定標(biāo)題先要弄清先要弄清漫畫漫畫諷刺的諷刺的主體主體和漫畫的和漫畫的主題主題，然后可圍繞諷刺的，然后

25、可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。命名。 談感想可以在領(lǐng)悟畫面的寓意的前提下，談感想可以在領(lǐng)悟畫面的寓意的前提下，聯(lián)系社會、人生來談你對畫面中說反映的內(nèi)容聯(lián)系社會、人生來談你對畫面中說反映的內(nèi)容的看法。的看法。 1 1、請為下面這幅漫畫擬一個標(biāo)題，并簡要說、請為下面這幅漫畫擬一個標(biāo)題，并簡要說說這幅漫畫的寓意。說這幅漫畫的寓意。 ： 標(biāo)題示例：標(biāo)題示例：(1)(1)某老板的服裝某老板的服裝( (原題原題) )；(2)(2)某君某君的的“道具道具”。 寓意示例：寓意示例：通過某些人不同的場合穿戴不同的通過某些人不同的場合穿戴不同的服

26、裝，形象地諷刺了這些人根據(jù)服裝，形象地諷刺了這些人根據(jù)“實際實際”需要改需要改換面孔的變色龍嘴臉。換面孔的變色龍嘴臉。 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2、看下面漫畫，給漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，、看下面漫畫，給漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并寫一段解說性文字并寫一段解說性文字標(biāo)題標(biāo)題： 依法了之依法了之或或以罰了之以罰了之 這幅漫畫，形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本這幅漫畫，形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為。的處罰行為。畫面上，一個身著制服的執(zhí)法人畫面上，一個身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有員提著一只從標(biāo)有“制假售假制假售假”字樣的螃蟹身字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了

27、，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元氣未傷，元氣未傷，咱照樣橫行咱照樣橫行”。提示人們：提示人們：對違法亂紀者，必對違法亂紀者，必須嚴厲打擊，做到斬草除根。須嚴厲打擊，做到斬草除根。整個畫面圖案簡整個畫面圖案簡潔，形象生動。潔，形象生動。 參考答案參考答案3 3、下面是一幅獲獎漫畫，讀后按要求答題。（、下面是一幅獲獎漫畫，讀后按要求答題。（9 9分）分） （1 1）請用自己的話描述畫面內(nèi)容。）請用自己的話描述畫面內(nèi)容。（6 6分）分） 畫面上正準(zhǔn)備沖向美國大選的總統(tǒng)布什，畫面上正準(zhǔn)備沖向美國大選的總統(tǒng)布什，被一個標(biāo)明伊拉克問題的大鐵球拖著了后腿，被一個標(biāo)明伊拉

28、克問題的大鐵球拖著了后腿，難以起跑。難以起跑。（2 2）請給漫畫擬一個標(biāo)題。（不要擬成）請給漫畫擬一個標(biāo)題。（不要擬成“無題無題”）（）（3 3分）：分）： 拖后腿拖后腿（只要突出布什陷進伊拉克戰(zhàn)爭的泥（只要突出布什陷進伊拉克戰(zhàn)爭的泥潭不能自拔的主題都可以）潭不能自拔的主題都可以）題型題型4 4、擬寫公益廣告、擬寫公益廣告公益廣告詞公益廣告詞不是不是以收費性的商業(yè)宣傳來創(chuàng)造經(jīng)以收費性的商業(yè)宣傳來創(chuàng)造經(jīng)濟效益，而是濟效益，而是“免費推銷免費推銷”某種意識某種意識和主張，向公眾輸送某種文明道德觀和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高社會文明程度，獲取良好念，以提高社會文明程度，獲取良好的社會效

29、益的廣告，就是公益廣告，的社會效益的廣告，就是公益廣告，其文字宣傳部分就是公益廣告詞。所其文字宣傳部分就是公益廣告詞。所以公益廣告詞要具備以公益廣告詞要具備: :思想性、審美性、思想性、審美性、情感性情感性的特點。的特點。 請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過1616個字）個字）課堂示例：課堂示例： 1 1、毒品就是焚尸、毒品就是焚尸爐！爐！ 2 2、一次沾染，危、一次沾染，危害終生害終生毒品！毒品！“請勿嘗試，毒是死神的化身請勿嘗試，毒是死神的化身”“小心別踏進了死亡陷

30、阱小心別踏進了死亡陷阱吸毒吸毒”巧妙用修辭巧妙用修辭比喻比喻頂真頂真移用廣告移用廣告化用名句化用名句“莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路” ” “一吸足成千古恨一吸足成千古恨”“勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏”“不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了請勿試毒請勿試毒”“遠離毒品不嘗試，你好我好大家好遠離毒品不嘗試，你好我好大家好”參考答案參考答案解題要領(lǐng)：解題要領(lǐng)： 標(biāo)語最基本的特征是標(biāo)語最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、

31、修辭手法的運用以及的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達。邏輯事理的表達。1 1、字數(shù)要適中字數(shù)要適中。句式簡短、字數(shù)較少、表情達句式簡短、字數(shù)較少、表情達 意準(zhǔn)確是標(biāo)語語言簡潔的基本要求。意準(zhǔn)確是標(biāo)語語言簡潔的基本要求。2 2、內(nèi)容要積極內(nèi)容要積極。營造氣氛、制造聲勢、宣傳群營造氣氛、制造聲勢、宣傳群 眾并鼓舞群眾、調(diào)動大家的參與性。眾并鼓舞群眾、調(diào)動大家的參與性。3 3、用語要通俗，句式要整齊。用語要通俗，句式要整齊。4 4、修辭要鮮明。修辭要鮮明。常用的修辭手法：比喻、擬人、常用的修辭手法：比喻、擬人、 對偶、排比、反復(fù)。對偶、排比、反復(fù)。課堂練習(xí)課堂練習(xí) 讀下面的漫畫讀下

32、面的漫畫這并不是勝利這并不是勝利，簡要，簡要介紹漫畫內(nèi)容介紹漫畫內(nèi)容。結(jié)合漫畫的標(biāo)題，設(shè)計一條結(jié)合漫畫的標(biāo)題，設(shè)計一條公益廣告語。公益廣告語。 (1) (1)：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹。的樹?！笆种甘种浮北豢橙チ巳?，只剩下光禿被砍去了三根，只剩下光禿禿的禿的“食指食指”和和“中指中指”成成“V”V”形。畫面的形。畫面的左上角有左上角有“這不是勝利這不是勝利”的字樣。的字樣。參考答案參考答案(2)(2)：這不是表示勝利，而是對人類的控訴。：這不是表示勝利，而是對人類的控訴。這不是勝利，而是人類的毀滅。這不是勝利，而是人類的毀滅。( (能說出漫畫能說出漫

33、畫的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說，意思相近即的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說，意思相近即可) 第二節(jié)第二節(jié) 示意圖的解讀示意圖的解讀 作為高考語文試驗田的語言運用題，每年都作為高考語文試驗田的語言運用題，每年都有有“驚人之舉驚人之舉”，我們在翻閱，我們在翻閱20062006年高考試卷的年高考試卷的時候，全國卷（時候，全國卷（2 2）的）的“示意圖示意圖”題，讓我們耳題，讓我們耳目一新，本文就談?wù)勅绾谓庾x示意圖。目一新，本文就談?wù)勅绾谓庾x示意圖。一、命題特點一、命題特點 根據(jù)示意圖，用精確的語言進行表述，這是根據(jù)示意圖，用精確的語言進行表述，這是一種比較新穎的考查形式，需要我們關(guān)注。一種比較新穎的考查形式，需

34、要我們關(guān)注。 示意圖，是標(biāo)志的一種。示意圖，是標(biāo)志的一種。按標(biāo)志的功能分，按標(biāo)志的功能分，可以分為可以分為地理方位的標(biāo)志、交通安全標(biāo)志、食品地理方位的標(biāo)志、交通安全標(biāo)志、食品衛(wèi)生標(biāo)志、汽車標(biāo)志等衛(wèi)生標(biāo)志、汽車標(biāo)志等。根據(jù)這個分類，高考命。根據(jù)這個分類，高考命題可能會從以下幾個方面命題：題可能會從以下幾個方面命題：一是辨識標(biāo)志所代表的意思。一是辨識標(biāo)志所代表的意思。 如圖如圖1 1，同學(xué)們都很熟悉，這個標(biāo)志代表的意思就，同學(xué)們都很熟悉，這個標(biāo)志代表的意思就是是“禁止吸煙禁止吸煙”。熟悉這些標(biāo)志，不僅在日常生活中是。熟悉這些標(biāo)志，不僅在日常生活中是很必要的，而且在高考語言運用題中也是很有用處的。很

35、必要的，而且在高考語言運用題中也是很有用處的。（提示：圖（提示：圖2 2的資料：的資料：“中國印中國印舞動的北京舞動的北京”從從8 8月月3 3日起，正式日起，正式成為第成為第2929屆奧運會會徽，這個以中國印為載體極富東方文化特屆奧運會會徽，這個以中國印為載體極富東方文化特色的會徽為奧林匹克大家庭增添了更豐富的色彩。）色的會徽為奧林匹克大家庭增添了更豐富的色彩。）二是解讀標(biāo)志的意義。二是解讀標(biāo)志的意義。這是一種比較難解決的考查形式，這是一種比較難解決的考查形式， 如圖如圖2 2，就是就是20082008年北京奧運會會徽，解讀它的意義就有年北京奧運會會徽，解讀它的意義就有一定的難度。我們根據(jù)圖

36、一定的難度。我們根據(jù)圖2 2的提示，可以擬出下的提示，可以擬出下面的參考答案：面的參考答案：中國印中國印20082008年北京舉辦的第年北京舉辦的第2929屆奧林匹克運動會會徽。她似印非印，似屆奧林匹克運動會會徽。她似印非印，似“京京”非非“京京”，瀟灑飄逸，充滿張力，寓意是舞動的，瀟灑飄逸，充滿張力，寓意是舞動的北京。北京。這是這是1313億中國人民向全世界的承諾。蓋下億中國人民向全世界的承諾。蓋下這印記，就意味著用我們中國最莊重、最神圣的這印記，就意味著用我們中國最莊重、最神圣的禮儀，再次向全世界莊嚴地承諾，把北京禮儀，再次向全世界莊嚴地承諾，把北京20082008年年奧運會辦成歷史上最出

37、色的一屆奧運會。奧運會辦成歷史上最出色的一屆奧運會。三是用恰當(dāng)?shù)恼Z言對地理方位進行描述。三是用恰當(dāng)?shù)恼Z言對地理方位進行描述。 如圖如圖3 3：這是一幅如何到北京國際會議中心的示意：這是一幅如何到北京國際會議中心的示意圖，讓考生描述，實際上就是讓考生以明確的語言來敘圖，讓考生描述，實際上就是讓考生以明確的語言來敘述這個述這個“路線路線”，同時兼顧地理學(xué)科的一些知識。，同時兼顧地理學(xué)科的一些知識。20062006年全國卷（年全國卷（2 2）即是此類題型。）即是此類題型。四是對其他示意圖的描述。四是對其他示意圖的描述。 如圖如圖4 4：這是一幅金剛石結(jié)構(gòu)的示意圖，如：這是一幅金剛石結(jié)構(gòu)的示意圖，如何

38、設(shè)置考題呢？筆者認為，從考查語文能力的角何設(shè)置考題呢？筆者認為，從考查語文能力的角度，命題者可能會就度，命題者可能會就“你對這幅示意圖有何感你對這幅示意圖有何感想？想？”設(shè)問。設(shè)問。參考答案：參考答案：團結(jié)的重要性。團結(jié)的重要性。二、解題鑰匙：二、解題鑰匙： 示意圖題型的出現(xiàn)，給很多師生造成了一定的備示意圖題型的出現(xiàn)，給很多師生造成了一定的備考壓力，如何應(yīng)對這種題型，從而輕松應(yīng)考呢？掌握考壓力，如何應(yīng)對這種題型，從而輕松應(yīng)考呢？掌握其解題規(guī)律，從規(guī)律入手，可謂一種好辦法。我們面其解題規(guī)律，從規(guī)律入手，可謂一種好辦法。我們面對這樣的題型應(yīng)該做到：對這樣的題型應(yīng)該做到：一是宏觀讀圖。一是宏觀讀圖。

39、示意圖，示意圖，是用簡單的線條和符號顯示是用簡單的線條和符號顯示物體結(jié)構(gòu)、原理等的圖樣。物體結(jié)構(gòu)、原理等的圖樣。如校園綠化示意圖、三峽如校園綠化示意圖、三峽水利工程示意圖等。可見，示意圖較之漫畫要簡單得水利工程示意圖等。可見，示意圖較之漫畫要簡單得多，它沒有漫畫那些多，它沒有漫畫那些“畫外之意畫外之意”，有的，有的只是平面的只是平面的圖例圖例；它沒有漫畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法，有的；它沒有漫畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法，有的只是實實在只是實實在在的圖形在的圖形；它沒有漫畫的復(fù)雜構(gòu)圖，有的；它沒有漫畫的復(fù)雜構(gòu)圖，有的只是簡簡單只是簡簡單單的勾勒單的勾勒。因此，我們可以。因此，我們可以從宏觀的角度來觀圖從宏觀的角度來

40、觀圖，在，在頭腦中先來一個頭腦中先來一個“整體感知整體感知”：如果是地理方位示意：如果是地理方位示意圖，我們要注意，圖上的方位是如何標(biāo)注的，如果沒圖，我們要注意，圖上的方位是如何標(biāo)注的，如果沒有特有特殊標(biāo)注就按照正常的地理方位讀圖即可，也就是說，殊標(biāo)注就按照正常的地理方位讀圖即可，也就是說，上上北下南左西右東。北下南左西右東。如果有明確的方位指向，那么，我們?nèi)绻忻鞔_的方位指向，那么，我們必須遵循。例如圖上都標(biāo)注了什么地方，它們之間的位必須遵循。例如圖上都標(biāo)注了什么地方，它們之間的位置關(guān)系如何等。如果是其他標(biāo)志性示意圖，置關(guān)系如何等。如果是其他標(biāo)志性示意圖，要抓住自己要抓住自己的第一感覺，它像

41、什么？的第一感覺，它像什么？然后順著這個思路來進行。比然后順著這個思路來進行。比如上面舉的如上面舉的“禁止吸煙禁止吸煙”的標(biāo)志，示意圖上畫著像的標(biāo)志，示意圖上畫著像“香香煙煙”一樣的標(biāo)志，因為它像煙，所以我們自然要聯(lián)想到一樣的標(biāo)志，因為它像煙，所以我們自然要聯(lián)想到與與“香煙香煙”有關(guān)的問題。有關(guān)的問題。二是微觀品圖。二是微觀品圖。有了上面的整體感知，就要到具體的做有了上面的整體感知，就要到具體的做題過程了。首先，我們要題過程了。首先，我們要讀設(shè)置的問題讀設(shè)置的問題，把設(shè)置的問題，把設(shè)置的問題弄懂后，再帶著這個問題微觀品圖。弄懂后，再帶著這個問題微觀品圖。三是按圖索驥。三是按圖索驥。首先，首先，

42、要善于選點要善于選點，這個點很重要，如，這個點很重要，如果我們盲目地看示意圖，沒有抓住其核心的東西，沒有果我們盲目地看示意圖，沒有抓住其核心的東西，沒有找準(zhǔn)切入點，不僅答案不完整，而且話語也是語無倫次找準(zhǔn)切入點，不僅答案不完整，而且話語也是語無倫次的。然后再的。然后再“按圖索驥按圖索驥”，就可得出答案了。，就可得出答案了。 例例1. 20061. 2006年年5 5月月9 9日中國科學(xué)技術(shù)館日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)新館奠基。請根據(jù)右邊的示意圖，對右邊的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置館的所在位置作一作一個介紹。要求方位個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富表述準(zhǔn)確，用語

43、富于變化。（于變化。（20062006年年高考語文全國卷高考語文全國卷（2 2）【試題分析【試題分析】 本題考查用說明方法進行圖文轉(zhuǎn)換。本題考查用說明方法進行圖文轉(zhuǎn)換。這是一幅奧林匹克公園的平面圖，中國這是一幅奧林匹克公園的平面圖，中國科學(xué)技術(shù)館新館坐落其中。做題前要認科學(xué)技術(shù)館新館坐落其中。做題前要認真觀察，辨明方向，然后用最簡潔的語真觀察，辨明方向，然后用最簡潔的語言表述新館的位置。注意題干中要求的言表述新館的位置。注意題干中要求的“方位表述準(zhǔn)確方位表述準(zhǔn)確”和和“用語富于變化用語富于變化”。一般的說明文字要有一定的說明順序，一般的說明文字要有一定的說明順序，或空間、或邏輯，這是一個平面圖

44、，所或空間、或邏輯，這是一個平面圖，所以要用空間順序的說明方法，從方位的以要用空間順序的說明方法，從方位的角度表述新館的位置。角度表述新館的位置。【參考答案【參考答案】 中國科學(xué)技術(shù)館新館建在中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧奧林匹克公園內(nèi)林匹克公園內(nèi)，西傍西傍奧運水系，奧運水系，南望南望奧運主體育場，奧運主體育場，北鄰北鄰森林公森林公園。園。三、實戰(zhàn)演練三、實戰(zhàn)演練1 1、根據(jù)示例，請你根據(jù)常識，辨識一下以下三幅示意、根據(jù)示例，請你根據(jù)常識，辨識一下以下三幅示意圖分別是哪種交通標(biāo)志。圖分別是哪種交通標(biāo)志。示例：圖示例：圖1 1是環(huán)型交叉路口標(biāo)志是環(huán)型交叉路口標(biāo)志參考答案參考答案1 1、圖、圖2 2是上

45、坡路標(biāo)志。是上坡路標(biāo)志。圖圖3 3是過水路面標(biāo)志。是過水路面標(biāo)志。圖圖4 4是易滑路面標(biāo)志。是易滑路面標(biāo)志。2 2、下面是一些名牌轎車的標(biāo)志，根據(jù)示例，分別寫一、下面是一些名牌轎車的標(biāo)志，根據(jù)示例，分別寫一段你對這些標(biāo)志的段你對這些標(biāo)志的感受感受。示例：看到紅旗轎車的標(biāo)志，我示例：看到紅旗轎車的標(biāo)志，我仿佛看到了一個騰飛的中國，在仿佛看到了一個騰飛的中國，在藍天白云中翱翔。藍天白云中翱翔。參考答案參考答案2 2、 看到看到奔馳奔馳轎車的標(biāo)志，我仿佛看到了一只轎車的標(biāo)志，我仿佛看到了一只雄鷹振翅于天宇，這是力的象征，更是美的體雄鷹振翅于天宇，這是力的象征，更是美的體現(xiàn)現(xiàn)。 看到看到大眾大眾轎車的

46、標(biāo)志，我仿佛聽到了眾人轎車的標(biāo)志，我仿佛聽到了眾人劃槳開大船的嘹亮歌聲，代表眾志成城的中國劃槳開大船的嘹亮歌聲，代表眾志成城的中國人走進新時代人走進新時代。 看到看到奧迪奧迪轎車的標(biāo)志，我仿佛看到了奧運轎車的標(biāo)志，我仿佛看到了奧運會的五星紅旗又一次在賽場上升起，我們唱著會的五星紅旗又一次在賽場上升起，我們唱著國歌，祝愿我們的祖國更加富強國歌，祝愿我們的祖國更加富強。3 3、下面是羽毛球單打場地示意圖，請你用簡潔的語言、下面是羽毛球單打場地示意圖，請你用簡潔的語言介紹一下這幅示意圖。介紹一下這幅示意圖。參考答案參考答案3 3、羽毛球單打場地示意圖由球網(wǎng)、羽毛球單打場地示意圖由球網(wǎng)分成兩個場地，每

47、個場地都有前分成兩個場地，每個場地都有前場發(fā)球線、兩條邊線、一條中線場發(fā)球線、兩條邊線、一條中線和端線及后場發(fā)球線和端線及后場發(fā)球線。第三節(jié)第三節(jié) 徽標(biāo)題的解讀徽標(biāo)題的解讀 下邊是下邊是20042004年在中國南通舉辦的首屆中國公民年在中國南通舉辦的首屆中國公民道德論壇的會徽，試根據(jù)這一會徽，請做下列題道德論壇的會徽，試根據(jù)這一會徽，請做下列題目：目： （l l）請用簡潔的語言概括說明畫面。）請用簡潔的語言概括說明畫面。 （2 2）請描述出會徽所表達的含義。）請描述出會徽所表達的含義。 （1 1）會徽由一個圓角方形）會徽由一個圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個“公公”字組

48、成，而字組成，而“公公”字字演變成演變成“人人”形和形和“心心”形；形；印章下面寫著印章下面寫著“首屆中國公首屆中國公民道德論壇民道德論壇”的字樣和本次的字樣和本次論壇舉辦的時間、地點。論壇舉辦的時間、地點。 （2 2）徽標(biāo)把徽標(biāo)把“公民道德公民道德”首寫漢字首寫漢字“公公”字演變成字演變成“人人”形和形和“心心”形。形?！叭巳恕痹⒁夤?，是根本；寓意公民，是根本；“心心”寓意良知、道德，是核心。寓意良知、道德，是核心?；諛?biāo)體現(xiàn)以人為本、以心徽標(biāo)體現(xiàn)以人為本、以心為主、人心為公、天下為公為主、人心為公、天下為公的理念。的理念。課堂示例：課堂示例：解題要領(lǐng)解題要領(lǐng)1 1、整體把握會徽（行業(yè)性圖標(biāo)

49、）的外形整體把握會徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點，特點， 注意注意中英文大小寫和變體中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、以及涉及的時間、 事物等事物等。2 2、如果要求描述畫面如果要求描述畫面, ,注意說明（介紹）畫面注意說明（介紹）畫面 要要按順序按順序。如上下、左右、主次等。如上下、左右、主次等。3 3、注意聯(lián)系注意聯(lián)系活動主題和行業(yè)特征活動主題和行業(yè)特征由表及里，分由表及里，分 析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意進行合理概析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意進行合理概 括。括。1 1、仔細觀察右邊這幅、仔細觀察右邊這幅“中中國月球探測工程標(biāo)識國月球探測工程標(biāo)識”圖，圖，揣摩其含義，并用一段文揣摩其含義，并

50、用一段文字具體闡釋。（字具體闡釋。（6 6分）分）參考答案參考答案:該標(biāo)識該標(biāo)識以中國以中國書法的筆觸，抽象地勾勒書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月。出一輪圓月。一雙腳印一雙腳印踏在其上，象征著月球探踏在其上，象征著月球探測的終極夢想。測的終極夢想。圓弧的圓弧的起筆自然形成龍頭，象征起筆自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起。中國航天如巨龍騰空而起。落筆的飛白由一群和平落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達了中國和平鴿構(gòu)成，表達了中國和平利用空間的美好愿望。利用空間的美好愿望。 整體圖形由一弧兩點巧妙整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文形成古文“月月”字，寫意的字，寫意的筆觸旨在傳達一種探索的信筆觸旨在傳

51、達一種探索的信念念。（6 6分。語句通順，想分。語句通順，想像合理，主旨明確。標(biāo)號為像合理，主旨明確。標(biāo)號為便于評分而加，能答出便于評分而加，能答出3 3點點要素即可。要素即可。） 課課堂堂練練習(xí)習(xí) 【0909年全國卷年全國卷1 1】下面是】下面是“沈陽全民讀書月沈陽全民讀書月”活活動的標(biāo)識，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意，要求動的標(biāo)識，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過語意簡明，句子通順，不超過6565個字。（個字。（5 5分）分） 高考真題練習(xí)高考真題練習(xí) 該標(biāo)識以該標(biāo)識以“書書”和和“沈陽沈陽”的首寫拼音字的首寫拼音字母為設(shè)計元素，體現(xiàn)活母為設(shè)計元素，體現(xiàn)活動的主題與

52、地域；翻開動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼的書和兩書交匯處的眼睛，對睛，對“開卷有益開卷有益”做做出微妙表達。出微妙表達。 “ “中國青年志愿者中國青年志愿者”標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時也是英文同時也是英文“青年青年”的第一個字母的第一個字母Y Y；圖案中央既是；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。手，也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為中國青年志愿者向社標(biāo)志寓意為中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，以跨世紀的精神風(fēng)貌，面向世界，走向未來，表現(xiàn)青年以跨世紀的精神風(fēng)貌，面向世界，走向未來，表

53、現(xiàn)青年志愿者志愿者“熱情獻社會；真情暖人心熱情獻社會；真情暖人心”的主題的主題中國青年志愿者標(biāo)志中國青年志愿者標(biāo)志請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意 心心相扣的心形，心心相扣的心形，象征志愿者與運動員及奧林匹象征志愿者與運動員及奧林匹克大家庭和所有賓客心連著心，用心服務(wù)、奉獻愛心，克大家庭和所有賓客心連著心，用心服務(wù)、奉獻愛心，為奧林匹克運動增添光彩。為奧林匹克運動增添光彩。舞動的人形舞動的人形，展現(xiàn)了志愿，展現(xiàn)了志愿者，奉獻為樂的志愿者的精神。者，奉獻為樂的志愿者的精神。 奧運會志愿者標(biāo)志奧運會志愿者標(biāo)志請從構(gòu)形角度說明請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意標(biāo)識的創(chuàng)意 中國節(jié)水標(biāo)志由中

54、國節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球水滴、人手和地球變形而變形而成。成。綠色的圓形綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。護地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分標(biāo)志留白部分像一只像一只手托起一滴水，手托起一滴水，手手是拼音字母是拼音字母 JSJS的變形，寓的變形，寓意節(jié)水，意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條手又象一條蜿蜒的河流蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。，象征滴水匯成江河。 中國節(jié)水標(biāo)志中國節(jié)水標(biāo)志請從構(gòu)形角請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識度說明標(biāo)識的創(chuàng)意的創(chuàng)意 “

55、 “中國節(jié)能產(chǎn)品認證標(biāo)志中國節(jié)能產(chǎn)品認證標(biāo)志”由由“energy”energy”的第一個字母的第一個字母“e”e”構(gòu)成一個圓形圖案，中間包含了一個變形的漢字構(gòu)成一個圓形圖案，中間包含了一個變形的漢字“節(jié)節(jié)”，寓意為節(jié)能寓意為節(jié)能。缺口的外圓又構(gòu)成。缺口的外圓又構(gòu)成“CHINA”CHINA”的第的第一字母一字母“C”C”，“節(jié)節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀，的上半部簡化成一段古長城的形狀，與下半部構(gòu)成一個峰火臺的圖案一起，與下半部構(gòu)成一個峰火臺的圖案一起，象征著中國象征著中國?！肮?jié)節(jié)”的下半部又是的下半部又是“能能”的漢語拼音第一字母的漢語拼音第一字母“N N”。整個圖。整個圖案中案中包含了

56、中英文，以利于國際接軌包含了中英文，以利于國際接軌。 整體圖案為藍色，象征著人類通過節(jié)能活動還天空和海整體圖案為藍色，象征著人類通過節(jié)能活動還天空和海洋于藍色。洋于藍色。中國節(jié)能產(chǎn)中國節(jié)能產(chǎn)品認證標(biāo)志品認證標(biāo)志（l l）請用簡潔）請用簡潔的語言概括說的語言概括說明明畫面畫面。 （2 2）請描述）請描述出標(biāo)識所表達出標(biāo)識所表達的的含義含義。 綠色食品標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、綠色食品標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為正圓形，下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為正圓形，意為保意為保護。護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機

57、，機，告訴人們告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，境的安全無污染食品，能給人們能給人們帶來蓬勃的生命力。帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還綠色食品標(biāo)志還提醒人們提醒人們要保護環(huán)境，通過改善人要保護環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。綠色食品分與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。綠色食品分為為A A級和級和AAAA級。級。 請從構(gòu)形角請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識度說明標(biāo)識的創(chuàng)意的創(chuàng)意綠色食品標(biāo)志綠色食品標(biāo)志 這個形成特殊三角形的三箭頭標(biāo)志，就是在這幾這個形成特殊三角形的三箭頭標(biāo)志，就是在這幾年在全世界變得十分流行起來的循環(huán)再生標(biāo)志，有人年

58、在全世界變得十分流行起來的循環(huán)再生標(biāo)志，有人把它簡稱為回收標(biāo)志。它被印在各種各樣的商品和商把它簡稱為回收標(biāo)志。它被印在各種各樣的商品和商品的包裝上，在可樂、雪碧的易拉罐上你就能找到它。品的包裝上，在可樂、雪碧的易拉罐上你就能找到它。這個特殊的三角形標(biāo)志有兩方面的含義：這個特殊的三角形標(biāo)志有兩方面的含義：循環(huán)再生標(biāo)志循環(huán)再生標(biāo)志請描述出標(biāo)識請描述出標(biāo)識所表達的所表達的含義含義。第一：它提醒人們，在使用完印有這種標(biāo)志的商品后第一：它提醒人們，在使用完印有這種標(biāo)志的商品后包裝后，請把它送去回收，而不要把它當(dāng)作垃圾扔掉。包裝后，請把它送去回收，而不要把它當(dāng)作垃圾扔掉。第二：它標(biāo)志著商品或商品的包裝是用

59、可再生的材料第二：它標(biāo)志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益于環(huán)境和保護地球的。做的，因此是有益于環(huán)境和保護地球的。讀圖類題型的小結(jié)讀圖類題型的小結(jié)第一步：審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。第一步：審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。 審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點的認知過程，是對畫面信息的初步感知階段點的認知過程，是對畫面信息的初步感知階段。第二步：合理想象，豐富畫面信息。第二步：合理想象，豐富畫面信息。 想象補充畫面信息主要是借助漫畫提供的情想象補充畫面信息主要是借助漫畫提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對畫面信息的深入感知過程。境，豐

60、富畫面內(nèi)容，是對畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。 類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程在類比中明曉漫畫寓意的過程 。 記敘類漫畫可從人、事兩方面進行聯(lián)想時，對記敘類漫畫可從人、事兩方面進行聯(lián)想時，對人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對事情應(yīng)注意時間、地點、前因及人物間的關(guān)系；對事情應(yīng)注意時間、地點、前因后果及發(fā)展趨

61、勢。后果及發(fā)展趨勢。 、概括主題的方法、概括主題的方法 概括畫面的主題，先要認真細致的觀察分析畫概括畫面的主題，先要認真細致的觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚的對象諷刺或頌揚的對象或行為（有標(biāo)或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進一題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，方法，由物及人由物及人，彰顯意義。，彰顯意義。、擬加標(biāo)題的技巧、擬加標(biāo)題的技巧 標(biāo)題是漫畫的眉目，它有暗揭示漫畫寓意或揭標(biāo)題是漫畫的眉目，它有暗揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清

62、漫畫諷刺的示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。加標(biāo)題。擬題可直接擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名，以諷刺或頌揚的主體命名，也也可可扣住漫畫的主題命名。扣住漫畫的主題命名。答題技巧答題技巧、描述畫面的原則、描述畫面的原則 描述畫面，具體說就是用描述畫面，具體說就是用描述性的語言描述性的語言介介紹畫面的內(nèi)容。描述時要貫徹以下原則：注意紹畫面的內(nèi)容。描述時要貫徹以下原則：注意對象，留意對象，留意方位方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。方式。 、綜合考查題的答題要領(lǐng)、綜合考

63、查題的答題要領(lǐng) 此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語結(jié)合起來，結(jié)合起來，綜合考查綜合考查語言表達語言表達簡明得體簡明得體的能力，的能力，其答案必須涉及畫面的內(nèi)容、主題和公益廣告其答案必須涉及畫面的內(nèi)容、主題和公益廣告三個方面三個方面。做這種題型，要注意考查的角度和。做這種題型，要注意考查的角度和要求，可在理解畫意的基礎(chǔ)上，緊扣畫面內(nèi)容要求，可在理解畫意的基礎(chǔ)上，緊扣畫面內(nèi)容作答。作答。第四節(jié)第四節(jié) 圖表描述題的解讀圖表描述題的解讀 圖文轉(zhuǎn)換是高考中一種偶現(xiàn)題，圖文轉(zhuǎn)換是高考中一種偶現(xiàn)題，是是將圖表信息轉(zhuǎn)換成陳述性語言或?qū)D表信息轉(zhuǎn)換成陳述性語言或?qū)⒄Z言數(shù)據(jù)

64、轉(zhuǎn)換成圖表形式直觀地顯示語言數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表形式直觀地顯示具體情況具體情況。這種題型目前為止只考查。這種題型目前為止只考查了前一種情況。圖文轉(zhuǎn)換是一種小綜了前一種情況。圖文轉(zhuǎn)換是一種小綜合題，也屬于壓縮語句形式中的一種。合題，也屬于壓縮語句形式中的一種。一般而言，答案的表述相對比較統(tǒng)一，一般而言，答案的表述相對比較統(tǒng)一，當(dāng)然文字上可以允許使用自己習(xí)慣的當(dāng)然文字上可以允許使用自己習(xí)慣的表達方式。下面講解常見的圖表轉(zhuǎn)換表達方式。下面講解常見的圖表轉(zhuǎn)換題：題：1 1、認真審題，明確要求。、認真審題，明確要求。 審題時，要注意審題時，要注意表頭表頭和和表腳表腳的文字，弄清楚圖表的文字，弄清楚圖表說明的對

65、象說明的對象和和比較的角度比較的角度；還有題干中還有題干中句式表達的要求句式表達的要求( (單句還是復(fù)句單句還是復(fù)句) )和和字字數(shù)的限制數(shù)的限制，有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語，有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語，類似句子的重組題型，要求你去續(xù)寫。類似句子的重組題型，要求你去續(xù)寫。2 2、仔細認讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。、仔細認讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。 對圖表，要認真觀察，找出圖表中所含的信息：對圖表，要認真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對象、比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等，抓信息要全面準(zhǔn)確抓信息要全面準(zhǔn)確。 解

66、題要領(lǐng)解題要領(lǐng) 圖表分類：圖表分類：（1 1）圖表式：圖表式：要兼顧圖表的各個要素；要兼顧圖表的各個要素；（2 2）坐標(biāo)曲線圖：坐標(biāo)曲線圖：要抓住曲線變化的規(guī)律；要抓住曲線變化的規(guī)律；（3 3）柱狀餅式圖：柱狀餅式圖：要抓住各要素的比例分要抓住各要素的比例分配及變化情況；配及變化情況；（4 4）生產(chǎn)流程圖：生產(chǎn)流程圖：要抓住事理的時空、先要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。后邏輯順序等。3 3、注意題中限制。、注意題中限制。一是句式的限制，用一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字數(shù)的限句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字數(shù)的限制，在表達時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。制，在表達時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。 4 4、根據(jù)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案根據(jù)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e誤。誤。 （一）（一） 表格閱讀概括題：表格閱讀概括題： 此類題將詳細數(shù)據(jù)以表格的形此類題將詳細數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)也是有規(guī)律的排式列出，這些數(shù)據(jù)也是有規(guī)律的排列的，做