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1、 單元教學內(nèi)容： 義務教育教科書人教版數(shù)學最新教材二年級下冊《表內(nèi)除法（一）》第7～27頁。???????????? 單元教材分析： 教材分析 本單元的學習內(nèi)容是理解表內(nèi)除法，包括平均分、除法的初步理解，用2～6的乘法口訣求商，讓學生體會除法運算的意義。這是學習除法計算的開始，是今后學習表內(nèi)除法（二）以及學習多位數(shù)除法的基礎。 學情分析 本單元是在學生初步了解了乘法的意義、學會利用乘法口訣口算表內(nèi)乘法的基礎上實行學習的。除法的含義是建立在“平均分”的基礎上的，在生活中小學生有分物品的經(jīng)歷，但缺少平均分物的實踐經(jīng)驗。為此，教學時要借助教材設計

2、，結(jié)合學生的實際生活，向?qū)W生提供充分的實踐活動機會。單元主題圖為學生提供了一個熟悉的具體情境——參觀科技園的準備活動。使學生在具體的情境中理解“平均分”，了解“每份同樣多”的生活實例，通過直觀操作展示了除法在應用時的兩種實際操作的方法，使學生理解除法的含義，緊密聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，為學生創(chuàng)設解決問題的情境，讓學生了解知識來源于生活，消除學生因為第一次接觸除法而產(chǎn)生的陌生感，從而讓學生積極主動地去學習。 教學目標 【知識技能】：讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。 【數(shù)學思考】：使學生在創(chuàng)設的情境中提出數(shù)學問題，并使用數(shù)學知識

3、解決問題，獲得使用數(shù)學的成功經(jīng)驗，逐步形成用數(shù)學來解決問題的水平和意識。 【問題解決】：能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步理解乘、除法之間的關系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。 【情感態(tài)度】：培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。 教學重點：讓學生在理解的基礎上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題。 教學難點：除法的含義，用除法運算解決簡單的實際問題。 課時安排：12課時 1、除法的初步理解 平均分………………………………………………3課時左右 　　　除法…………………………………………………3課時左右 　　　2、用2～6的乘法口訣求商……………………………6課時左右 　　　3、整理和復習……………………………………… 1課時左右