《四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中復(fù)習(xí)課件-綜合復(fù)習(xí)及檢測(cè)講義 牛津上海版（一起） (共20張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中復(fù)習(xí)課件-綜合復(fù)習(xí)及檢測(cè)講義 牛津上海版（一起） (共20張PPT)（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、每個(gè)小朋友帶著自己提前挑選好的每個(gè)小朋友帶著自己提前挑選好的5道道易錯(cuò)題為大家講解，其他學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，易錯(cuò)題為大家講解，其他學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，老師在過(guò)程中進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，等三位老師在過(guò)程中進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，等三位小朋友全部講完后，老師再做綜合點(diǎn)評(píng)。小朋友全部講完后，老師再做綜合點(diǎn)評(píng)。 快速應(yīng)答快速應(yīng)答1. Whats your mothers telephone number?2. What is your deskmates student number?3. Wheres your class teachers office?4. Can you ride a bicycle?5. Where

2、do you come from?M1U2 AbilitiesM1U1 Meeting new people0203M1U3 How do you feel?M1U1-M1U3重要詞匯與語(yǔ)法匯點(diǎn)重要詞匯與語(yǔ)法匯點(diǎn)01M1U1 Meeting new people詞匯默寫(xiě)詞組梳理語(yǔ)法復(fù)習(xí) 詞匯 同學(xué) _校友 _同桌 _朋友_遇見(jiàn) _人們 _十一 _十二_十三 _十四 _十五 _十六_十七 _十八 _十九 _二十_學(xué)號(hào) _坐 _跳繩_居住 _在附近 _年 _好 _面具_(dá)2.詞組 _去公園 _騎自行車(chē) _ 跳繩 _住在學(xué)校附近 _走路去學(xué)校 _ 打籃球 _喜歡閱讀 _10歲_很高興遇到你！_我也很高

3、興遇到你！_再見(jiàn)！ like后面加動(dòng)詞ing形式或者動(dòng)詞不定式形式物主代詞 do變doing的規(guī)則：1.一般情況下，直接在動(dòng)詞ing 2.以不發(fā)音的字母e結(jié)尾時(shí)去e再加ing3.以輔音字母加元音字母構(gòu)成的重讀閉音節(jié)結(jié)尾時(shí)，要雙寫(xiě)最后一個(gè)字母再加ing.肯定句變否定句肯定句變否定句：句中有be/情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，在其后加not；沒(méi)有Be/情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，在動(dòng)詞前加dont或doesnt，動(dòng)詞要變?cè)?。M1U2 Abilities詞匯默寫(xiě)詞組梳理語(yǔ)法復(fù)習(xí) 1.詞匯 爬 _ 畫(huà)畫(huà) _用顏料畫(huà)畫(huà) _游泳 _讀 _寫(xiě)_ 跳 _單腳跳 _畫(huà)，圖_夢(mèng) _大家，每個(gè)人_快 _高 _很，非常_（兩個(gè)）都 _2.詞組_畫(huà)一

4、幅畫(huà) _爬樹(shù) _數(shù)到三 _非常 _看書(shū) _在河里游泳_飛得很高 _游得很快 _很好_都很棒 _我們的嘉賓 _歡迎來(lái)到can句型 肯定句：I/He/She/They _run fast. 否定句：I/He/She/They _run fast. 一般疑問(wèn)句：_you/he/she/they run fast？ 特殊疑問(wèn)句：What _you/he/she/they do？ 如：A bird _fly. Cats _ eat fish.總結(jié)：情態(tài)動(dòng)詞后，動(dòng)詞要用_形。M1U3 How do you feel?詞匯默寫(xiě)詞組梳理語(yǔ)法復(fù)習(xí) 1.詞匯詞匯回來(lái)回來(lái)_餅干餅干_感覺(jué)感覺(jué)_高興的高興的_傷心的傷

5、心的_餓餓_ 飽的飽的_口渴的口渴的_累的累的_烏鴉烏鴉_瓶子瓶子_ 水水_ 喝喝_ 小石子小石子_所以所以_那么，然后那么，然后_ 辦法辦法_烤面烤面_郵局郵局 _燈燈_郵遞員郵遞員_ 大的大的_奶油奶油 _果凍果凍_2.詞組詞組_一輛新自行車(chē)一輛新自行車(chē) _吃些餅干吃些餅干 _對(duì)方對(duì)方 _喝些水喝些水 _又渴又累又渴又累_一個(gè)好主意一個(gè)好主意_一瓶水一瓶水_一片烤面包一片烤面包 _又長(zhǎng)又細(xì)又長(zhǎng)又細(xì)_路燈路燈 _郵局郵局 _充滿(mǎn)了充滿(mǎn)了 _厭倦?yún)捑?1）How do you feel？ Im /were hungry.2） 以here，there開(kāi)頭的句子be動(dòng)詞用is還是are要看后面的名

6、詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)還是不可數(shù)名詞。3）對(duì)劃線部分提問(wèn)要遵循“三步走”，即劃線，提前，變一般疑問(wèn)句1. Sam like cats.A. doesnt B. dont C. isntKeys：A（主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)）（主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)）2. Supergirl can swim, she cant read English.A. and B. but C. so Keys：B（and表并列，表并列，but表轉(zhuǎn)折，表轉(zhuǎn)折，so表示因果關(guān)系。）表示因果關(guān)系。）3. My little baby read a book on the paper.A. cant B. doesnt C.

7、 isntKeys：A（cant表示表示“不能不能”）1）can后的動(dòng)詞必須是原形2）there be 句型用于描述“某地有某物”，需要遵循“就近原則”3）祈使句常以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，表示命令或者請(qǐng)求4）對(duì)劃線部分提問(wèn)要遵循“三步走”戰(zhàn)略1. 復(fù)習(xí)精講提升部分的內(nèi)容;2. 請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成講義中的課后鞏固部分?！绢A(yù)習(xí)思考】【預(yù)習(xí)思考】這是這是Bob的書(shū)桌，仿照這個(gè)照片，描述自己的書(shū)桌的書(shū)桌，仿照這個(gè)照片，描述自己的書(shū)桌。202021/4/209、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.2.2622.2.26Saturday, February 26, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣

8、。23:18:3823:18:3823:182/26/2022 11:18:38 PM11、人總是珍惜為得到。22.2.2623:18:3823:18Feb-2226-Feb-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。23:18:3823:18:3823:18Saturday, February 26, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。22.2.2622.2.2623:18:3823:18:38February 26, 202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月26日星期六下午11時(shí)18分38秒23:18:3822.2.2615、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年2月下午11時(shí)18分22.2.2623:18February 26, 202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022年2月26日星期六23時(shí)18分38秒23:18:3826 February 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。下午11時(shí)18分38秒下午11時(shí)18分23:18:3822.2.26謝謝大家謝謝大家212021/4/20