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1、如皋實驗小學(xué)四年級品社（下） 1 在公共汽車上 （第一課時) 學(xué)生活動單 教師導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 “乘車你我他”、“在不同的公共場所”板塊 【學(xué)習(xí)目標】 1．知道在公共汽車上要尊老愛幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共規(guī)則為榮，自覺遵守公共規(guī)則。 【活動準備】 1．到電影院、汽車站、商場、公園等地調(diào)查、了解人們遵守公共秩序的情況。 2．熟悉公共場所應(yīng)有哪些行為準則。 【活動方案】 活動一：乘坐汽車你我他 1．讀課本第1頁的“故事續(xù)編”，按照自己的設(shè)想，編一個故事情節(jié)，由第

2、Ｘ號和第Ｘ號在小組內(nèi)說一說。 2．仔細觀察第2頁的三幅圖畫，獨立思考：遇到此類情況，你有什么想法？ 3．小組選擇一幅圖的內(nèi)容演一演。（各角色在演的過程中盡可能地表達出自己的想法） 4. 抽組展示表演過程，其它組評價。 活動二：七嘴八舌話公德 1．根據(jù)課前調(diào)查，填寫下表。 公共場所 不守公德現(xiàn)象 超市收銀處 商場電梯口 2．小組交流:課前準備的自己熟悉的公共場所應(yīng)有的行為準則。（充分交流，為“公德知多星”評選做好準備） 3．“公德知多星”評選：全班開展“公共場所行為準則”搶答活動，由每組第Ｘ號參加。 【檢測反饋】 一、自我檢測。 1

3、．填空。 （1）上完公共廁所，我是這樣做的： （2）吃完口香糖，我是這樣做的： 2．判斷。（下面的說法你贊同嗎？贊同的打“√”，不贊同的打“×”。） （1）在電影院，別人翻踩椅子，我也跟著翻踩。 （ ） （2）在路邊，吃完西瓜后，自覺把西瓜皮扔進垃圾筒。 （ ） （3）在公園游玩時，小海為了撲蝴蝶，在花叢中跑來跑去。 （ ） 二、交流完善。

4、一、談話揭題 （出示課題） 在公共汽車上，會發(fā)生很多的事情，瞧，有一位同學(xué)就遇到了這樣一件事情—— 二、實施活動 （一）活動一：乘坐汽車你我他 “故事續(xù)編”討論完，小結(jié)： 是呀，尊老愛幼是我們中國的傳統(tǒng)美德，在乘車的時候，我們時常會遇見一些老人和抱著孩子的婦女，此時我們應(yīng)該主動的讓出我們的座位，這樣才算得上是優(yōu)秀的少先隊員。 看圖前過渡： 在乘坐公共汽車的時候，我們時常能夠看到很多人會主動的讓出自己的座位給需要的人坐，那你在坐公共汽車時還看見過以下的場景嗎？ 小結(jié)： 在公共汽車上，我們能夠碰到許許多多的事情，值得稱贊的或是應(yīng)當(dāng)批評的，在這些事情上的表現(xiàn)，往

5、往反映出了我們所具有的道德品質(zhì)。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己，文明小乘客。 (二)活動二：七嘴八舌話公德 過渡： 同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？　　 板書：公共場所　 下面請大家根據(jù)課前調(diào)查完成表格—— （小組合作交流） 小結(jié)： 在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有行為準則約束人們的行為。這種行為準則就叫“公共規(guī)則”?！　? 板書：公共規(guī)則 你知道的

6、公共場所還有哪些？ 在那里人們所應(yīng)有的行為準則是什么？ 板書：自覺遵守 下節(jié)課我們再來交流這個話題。 三、檢測反饋 附板書： 在公共汽車上 公共場所 公共規(guī)則 自覺遵守 1 在公共汽車上 （第二課時) 學(xué)生活動單 教師導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 “小故事”、“不遵守公德會帶來什么”板塊 【學(xué)習(xí)目標】 1．懂得不遵守公德會帶來哪些危害。 2．見到同學(xué)或他人有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。 【活動準備】 搜集名人遵守社會公德的小故事（整理、概括成百字以內(nèi)

7、）。 【活動方案】 活動一：感受教訓(xùn) 1．閱讀課本第5頁的兩個短文，畫出對你有所觸動的數(shù)字和詞句。 2．完成課本第6頁左上方的填空，組內(nèi)交流。 3．全班交流：不遵守公德會給人們帶來什么麻煩？ 活動二：感知危害 1．填空。 （1）仔細看課本第6頁下面三幅圖，為圖中小男孩找出“病因”并開出“藥方”。 小男孩不遵守的公德是： 帶來的危害是： 我給他開的“藥方”是：

8、 （2）在生活中，你看到的不遵守公德的現(xiàn)象是： （舉一例） 它帶來的危害是： 我開的“藥方”是： 3．組內(nèi)分別交流上面的1、2題，每人充分說出自己的見解。 4．

9、每組推薦1人全班交流。 活動三：故事展播 1．仔細閱讀第4頁的小故事，組內(nèi)暢談你的感受。 2．名人遵守公德小故事展播。（把自己搜集的名人遵守公德的故事用簡要的語言說給組內(nèi)同學(xué)聽，其他人聽后談?wù)劯邢?。? 【檢測反饋】 一、自我檢測。 你有過下列想法或行為嗎？想一想，應(yīng)該怎么做。 1．我到學(xué)校圖書室借書，拼命往前擠。 2．放學(xué)一回到家，手都不洗，抓起零食就往嘴里塞。 3．別人逛街嗑瓜子，我也跟著學(xué)。 4．去動物園，我準備了好多喂動物的食物。 二、交流完善。 一、談話揭題 上節(jié)課講了在公共場所要自覺遵守公共規(guī)則，那怎樣遵守公共規(guī)則

10、呢？ 二、實施活動 （一）活動一：感受教訓(xùn) 開始完成活動一—— 小結(jié)： 每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。 (二)活動二：感知危害 完成活動二。 小結(jié)： 公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?，它是人們活動正常進行的重要保證，千萬不可因為你個人的不遵守公共規(guī)則，而給別人造成危害，那將會令人遺憾終生。 （三）活動三：故事展播 過渡： 在遵守公共規(guī)則方面，周恩來總理為我們做出了好榜樣。 小結(jié)： 在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共規(guī)則的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊

11、的好榜樣？ 總結(jié)： 說說自己以后怎樣遵守公共秩序?！　? 公共規(guī)則對我們每個人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共規(guī)則，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。 三、檢測反饋 附板書： 在公共汽車上 自覺遵守公共規(guī)則 為他人著想 從自己做起 第1課 《在公共汽車上》鞏固提升 一、判斷題（下

12、列說法對嗎？對的打“√”，錯的打“×”）。 1．等候班車時，要排好隊，不打鬧。 （ ） 2．購物排隊時可以任意插隊。 （ ） 3．遵守課堂秩序是學(xué)生最基本的禮儀要求。 （ ） 4．升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊，面向國旗，肅立致敬。 （ ） 5．我們要遵守交通規(guī)則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧。 （ ） 二、思考題。 先閱讀下列兩則小故事，再寫一寫自己的感想。 按次序理發(fā) 有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)

13、。當(dāng)時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發(fā)。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。 我也要遵守制度 那還是在延安的時候，毛主席去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委。兩人愉快地在病房里交談起來。護士進來說：“同志，醫(yī)生吩咐，病人要安靜，不能會客?！泵飨t和地說：“對不起，小同志?！彪S即辭別關(guān)向應(yīng)離開了病房。 我的感想： 6