《人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷（II ）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷（II ）卷.doc（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用（28分） (共7題；共28分) 1. （2分）下列四個(gè)選項(xiàng)中讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 潰（ku）退 銳不可擋 摧枯拉朽 翹（qio）首 屏（bǐng）息 斂聲 仲裁 B . 眼花瞭亂 悄（qiāo）然 嫻熟 鐫刻 一絲不茍 殫（dn）精竭慮 C . 緋（fēi）紅 宛如 詰（ji）責(zé) 畸形 深惡（w）痛疾 教誨（hu） 慰勉 D . 藏污納垢（gu） 蒙昧 膽怯（qu） 躁熱 窒息 筋疲力盡 踱（d）步 2. （2分）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 一篇文學(xué)作品到了手，我第一步就留心它的語文。我并非要求美麗的詞藻，存心裝飾的文章甚至使我厭惡。 B . 對(duì)于地方上的英雄人物，本地人差不多是婦儒皆知，就像浙江的岳飛、湖南的賀龍。 C . 音樂教室里傳來的樂曲逐漸進(jìn)入高潮，但總有停止的時(shí)候，而當(dāng)大河穿過大峽谷則高潮疊起，像回蕩在山間一首唱不完的歌。 D . 美輪美奐、詩(shī)情畫意的G20杭州峰會(huì)文藝演出雖早已落下維幕，但每當(dāng)想起總令人意猶未盡。 3. （2分）下列句子中，加線的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議新聞發(fā)布會(huì)上，傅瑩面對(duì)日本記者的提問，義正辭嚴(yán)地回應(yīng)道：很多中國(guó)人希望政府面對(duì)挑釁時(shí)態(tài)度更強(qiáng)硬些。 B . 5月26日凌晨，兩只德國(guó)球隊(duì)上演了一場(chǎng)石破天驚的國(guó)家德比戰(zhàn)，最終拜仁慕尼黑隊(duì)以2:1戰(zhàn)勝了多特蒙德隊(duì)，第五次捧起了歐冠獎(jiǎng)杯。 C . 在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后的一段時(shí)間里，莫言火了，莫言的書也火了，所有的書店，凡是跟莫言有關(guān)的書都被搶購(gòu)一空，這真是駭人聽聞。 D . “開車不喝酒，喝酒不開車”“司機(jī)一滴酒，親人兩行淚”，面對(duì)這些禁酒宣傳標(biāo)語，一些司機(jī)不以為然 ， 等到出了交通事故以后才后悔不已。 4. （3分）閱讀下面一段文字，完成小題。 生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方A為hun xǐing人們沉睡已久的文化情懷，感悟中華詩(shī)詞的美好精髓，并從古人的智慧中j qǔ中華傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)當(dāng)下生活，中央電視臺(tái)推出了特別節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。詩(shī)人如櫞巨筆下pēn yǒng而出的B（一波三折、跌宕起伏）的情感，讓人們目睹了中華文明的最美姿態(tài)，感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力量，。 （1）根據(jù)拼音在橫線上用正楷寫出相應(yīng)的漢字。 hun xǐing j qǔ pēn yǒng ________ ________ ________而出 （2）A處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是________。 （3）B處應(yīng)填的詞語是________。 5. （8.0分）名句默寫 （1）有朋自遠(yuǎn)方來，________。（《論語》） （2）秋風(fēng)蕭瑟，________。（曹操《觀滄?！罚? （3）感時(shí)花濺淚，________。（杜甫《春望》） （4）東風(fēng)不與周郎便，________。（杜牧《赤壁》） （5）________ ， 西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》） （6）________ ， 再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》） （7）王安石《登飛來峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）有異曲同工之妙的詩(shī)句是：________ ， ________。 （8）龔自珍《己亥雜詩(shī)》中，常被從們用來贊美無私奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句是：________ ， ________。 （9）春天是一個(gè)洋溢著詩(shī)情畫意的季節(jié)。古往今來，多少詩(shī)人留下詠春的詩(shī)篇。請(qǐng)寫出你最欣賞的兩句：________ ， ________。 6. （5.0分）走進(jìn)名著，根據(jù)要求作答。 （1）請(qǐng)從下面?zhèn)溥x答案中選出正確的項(xiàng)分別填在橫線上。（只填序號(hào)） ①________，童話色彩只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。 ②魯迅有篇文章________批判了“老萊娛親”和“郭臣埋兒”的孝道。 A．《魯濱孫漂流記》 B．《童年》 C．《格列佛游記》 D．《朝花夕拾》 （2）班上開展“走進(jìn)小說天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從“楊志、保爾、簡(jiǎn)愛”中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫心得，不超過40字。 祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀________。 7. （6分）閱讀下面材料．請(qǐng)按要求答題。 莫振高，2015年度感動(dòng)中國(guó)人物。他是廣西都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘。任教30多年來，莫振高跑遍每一位貧困生的家，用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利進(jìn)入大學(xué)，先后籌集3000多萬元善款資助1．8萬名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世，享年58歲。 （1）【點(diǎn)擊師壇】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括材料內(nèi)容。 （2）【禮贊師魂】莫振高校長(zhǎng)對(duì)都安教育的執(zhí)著堅(jiān)守與無私奉獻(xiàn)，“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)詞曾用“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來評(píng)價(jià)他，請(qǐng)你也寫一句表達(dá)對(duì)老師贊美之情的話。 （3）【感念師恩】為表達(dá)對(duì)母校老師的感激之情，小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報(bào)送給老師。手抄報(bào)已設(shè)計(jì)了兩個(gè)欄目，請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外兩個(gè)。 欄目一：師恩情深 欄目二：恩師風(fēng)采 欄目三：________ 欄目四：________ 二、 古詩(shī)文閱讀（14分） (共2題；共14分) 8. （4分）閱讀下面這首古詩(shī)，按要求答題。 秋日行村路 [宋]樂雷發(fā) 兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①香。 一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。 【注釋】①社肉：祭土地神的肉。 （1）“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請(qǐng)寫出你的理解。 （2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 9. （10.0分）閱讀文言文，回答問題 高帝欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。大臣諫，不從。呂后使呂澤劫留侯畫計(jì)。留侯曰：“此難以口舌爭(zhēng)也。顧上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，義不為漢臣。然上高此四人。誠(chéng)能不愛金帛，令辯士持太子書，卑辭固請(qǐng)，宜來。來以為客，時(shí)時(shí)從入朝，令上見之，則一助也。”呂后如其計(jì)。 漢十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孫太傅稱說引古今以死爭(zhēng)，上佯許之。及宴，置酒，太子侍，四人者從，年皆八十余，須眉皓然，衣冠甚偉。上怪而問之，四人前對(duì)，各言姓名，曰：東園公、甪里先生、綺里季、夏黃公。上乃大驚曰：“吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？”四人皆曰：“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竊聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳。”上曰：“煩公幸卒調(diào)護(hù)太子?！彼娜藶閴邰僖旬?，趨去。上目送之，曰：“羽翼已成，難搖動(dòng)矣?！? 【注釋】①為壽：祝頌之辭。向尊長(zhǎng)敬酒或饋贈(zèng)財(cái)物，以祈祝健康長(zhǎng)壽。 （1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①呂后如其計(jì)________ ②上佯許之________ ③上怪而問之________ ④公辟逃我________ （2）下列句子中“以”與“此難以口舌爭(zhēng)也”的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 皆以上慢侮人故 B . 跪而拾之以歸 C . 吾欲辱之，何以也 D . 是以必得躬?dú)v山川 （3）下列對(duì)本文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 留侯認(rèn)為請(qǐng)出四位老者為太子效力，就有助于阻止高帝廢黜太子。 B . 叔孫太傅引用古今事例，甚至以死相爭(zhēng)來阻止高帝廢黜太子，但未能成功。 C . 因太子仁厚孝順，禮賢下士能親自前往邀請(qǐng)，四位老者才答應(yīng)出山為其效力。 D . 高帝認(rèn)為太子“羽翼已成”，是因?yàn)樗迅杏X到天下人都愿意為太子效命。 （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 令辯士持太子書，卑辭固請(qǐng)，宜來。 三、 現(xiàn)代文閱讀（28分） (共2題；共28分) 10. （16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。給燕子留個(gè)門 干亞群 當(dāng)河里最后一塊冰被我們搗碎后，叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。也就這么幾天里，村里又多了一份熱鬧，門前的棗樹上開始有嘰嘰喳喳的聲音。老人便把門開得大大的。我們感到不解。老人說，燕子回來了，它們要筑巢，如果關(guān)著門，燕子會(huì)覺得主人不歡迎它們。 敞開的門，有春風(fēng)灌進(jìn)來。春風(fēng)仿佛在鋪一條無形的路，是空中溫暖的路。燕子順著趕過來。春風(fēng)把沿途的樹都弄綠了。于是，有一天，我們聽見燕子的叫聲，看見燕子的身影——像黑色的閃電。 老屋橫梁上的那只燕子窩，跟我們玩的那種爛泥炮形狀差不多，上寬下窄，不過看起來有點(diǎn)疙里疙瘩。我們也不知道哪一年筑的，每年的春天總能看到兩只燕子飛進(jìn)飛出，然后孵出一窩小燕子。去年的燕子窩在守候今年的燕子。 村里的房屋多是平房，有些還是茅草房。燕子似乎并不嫌棄，只要人們開著門，有一處可容它們筑巢的地方，它們就會(huì)把巢安在那兒。老人們說，家有燕子窩，那是一家人的福氣，說明這家風(fēng)水好。所以家里有老人的，每到春天總是盼望著門前喃呢的聲音。我們那兒并不重視喜鵲，而把燕子看成喜鵲的化身。村里一些上了年紀(jì)的老人，如果身體不適，他們就把能不能熬過冬天作為給自己的一個(gè)命數(shù)。二月初燕子準(zhǔn)時(shí)飛回來，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起來在門口坐一坐，聽聽燕子的喃呢，看看燕子忙碌地銜草加固巢，心里覺得有一種踏實(shí)。 我們不知道鴛鴦是怎么一回事，卻知道家里的燕子是雙飛雙宿的。大清早，等門一開燕子馬上飛去了，當(dāng)它回來的時(shí)候嘴里肯定銜著草什么的，有時(shí)獨(dú)自回來，有時(shí)兩只一塊兒。你一口草我一口泥，共筑著它們的窩。到了傍晚，如果另一只還沒有回來，那只先回來的燕子肯定停在門前的樹上或屋檐下，歪著頭一動(dòng)不動(dòng)，直到另一只回來，然后輕輕幾聲嘰嘰，便飛進(jìn)窩里再也看不到它們的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就會(huì)責(zé)備自己的男人，怎么連燕子都不如，它們還懂得溫情。剛才還氣呼呼的男人，此時(shí)默不作聲，一個(gè)人提了只筐出去了。等他回來的時(shí)候筐里準(zhǔn)有妻子愛吃的水果。 燕子等窩筑好后開始產(chǎn)卵，大約一個(gè)月后窩里便會(huì)伸出幾張黃黃的小嘴。此時(shí)是燕子最最忙碌的時(shí)候，兩只燕子飛進(jìn)飛出，喂養(yǎng)著它們的小寶寶。老人說，燕子一頓煙的工夫要飛出三次，一天下來將近要飛一百多次，直到小燕子能獨(dú)立覓食為止。而小燕子長(zhǎng)大的那陣子，家里是頗為熱鬧的。一會(huì)兒嘰嘰喳喳，一會(huì)兒唧唧啾啾，尤其當(dāng)燕子爸爸與燕子?jì)寢審耐饷嬉捠郴貋淼臅r(shí)候，橫梁上是一片喧鬧。只只張大著黃口，爭(zhēng)先恐后地要食吃。等老燕子飛走了，它們才個(gè)個(gè)縮回窩里安靜下來。再過一段時(shí)間，小燕子開始學(xué)飛，撲棱棱地從窩里飛到窩外，再由屋檐下飛到樹枝上，這樣一路地飛遠(yuǎn)。如果還不到遷徙的時(shí)候，小燕子們絕不會(huì)飛走，到了晚上還是會(huì)飛到自己的窩里。 我們家約定俗成，最晚進(jìn)門的人，總會(huì)看一看燕子是不是到齊了，然后關(guān)門——這是晚上最后一道儀式。就像大人牽掛會(huì)玩的孩子遲歸那樣，我也會(huì)提醒家里人:給燕子留著門。 村里開始有人建房，原來居住的老房子得拆掉。上了年紀(jì)的人遵循一個(gè)原則，五黃六月是不可以動(dòng)土木的。所以村里很多人建房子多選擇在秋天，這時(shí)候燕子已準(zhǔn)備南飛了。那些拆了老房子的人家，把拆下來的燕子窩整個(gè)地端下來，然后放在樹杈上，希望明年燕子歸來的時(shí)候還能發(fā)現(xiàn)這個(gè)標(biāo)記。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不會(huì)有燕子進(jìn)出。整天鎖著的大門和平整的天花板，讓燕子越飛越遠(yuǎn)了。 當(dāng)村里最后一棟樓立起來的時(shí)候，村子變得寂寞起來。年復(fù)一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱。以至回憶燕子確確實(shí)實(shí)的叫聲，卻模糊了。村民習(xí)慣了關(guān)門。 （選自浙江文藝出版社《給燕子留個(gè)門》，略有刪改） （1）村里人的哪些行為表現(xiàn)了對(duì)燕子的重視和喜愛？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。 （2）請(qǐng)結(jié)合語境，分析“這是晚上最后一道儀式”中“儀式”一詞的妙處。 （3）“年復(fù)一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱。”你如何理解這句話的含義? （4）“村民習(xí)慣了關(guān)門”，你贊同村民的這種做法嗎?請(qǐng)說說你的理由。 11. （12分）閱讀下面選文，回答下列各題。 ①那年我14歲，自我感覺已經(jīng)長(zhǎng)大，可有些逆反心理，凡事都愛跟父母對(duì)著干。尤其是父親，我最煩他板著臉訓(xùn)我的模樣，所以他讓我朝東我就偏要向西。 ②已經(jīng)記不清是為了什么和父親吵架了，只記得父親氣白了臉，順手拿起一根棍子朝我打來，打得好重，我身上火辣辣的，心頭也火辣辣的，賭氣之下便奪門而出，跑到了附近的一個(gè)建筑工地躲了起來。 ③不知過了多久，我隱隱約約聽見父親在喊我的名字，我摸著手臂上的淤血，一聲不吭。我暗暗發(fā)誓，再也不要回家，再也不要看見父親。父親的聲音漸漸遠(yuǎn)去，我松了口氣，卻又有點(diǎn)失落。夜越來越深，樹影搖晃，風(fēng)聲呼嘯。黑暗中似乎有可怕的東西在窺視我，心里不由得一陣陣發(fā)毛。我掙扎了好久，終于決定回家。 ④走進(jìn)巷口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見家里的燈亮著。已經(jīng)半夜了，這一盞孤燈在一片漆黑中顯得分外明亮。我遲疑地推開半掩的家門，抬頭一看，心頭像突然被蝎子蜇了一下，天哪！父親就坐在門口旁的一張椅子上，直勾勾地盯著我呢！我知道逃跑已經(jīng)來不及了，索性也直勾勾地盯著父親，哼，要打就打吧！ ⑤父親站起身，走近我，他的神色憔悴，眼里滿是血絲。我的心都快跳到嗓子眼了，感覺神經(jīng)就像緊繃到極限的琴弦，仿佛一瞬間就會(huì)斷裂。我等待著想象中即將來臨的一頓痛打?？墒?，過了一會(huì)兒，父親舉起了手。他要打我了嗎？我本能地縮緊了身子。父親的手顫抖地、輕輕地落在了我的頭上，他就那么一言不發(fā)地?fù)崦?，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走了。我慢慢回過神來，突然覺得很慚愧。 ⑥多少年過去了，我已經(jīng)成家立業(yè)，我的兒子一轉(zhuǎn)眼也到了當(dāng)初我那個(gè)年齡了。不久前，因?yàn)樗鲥e(cuò)了事被我批評(píng)了幾句，他非但不認(rèn)錯(cuò)還跟我頂撞，我一下子火了，打了他一巴掌，就在妻子拉扯我的當(dāng)口，兒子跑出了家門。妻子責(zé)怪我太粗魯了，按照通訊錄給兒子的同學(xué)打電話找人，我雖然在口頭上極力維護(hù)自己做父親的威嚴(yán)，要妻子別再找那臭小子了，可是我的心一直七上八下的，兒子不會(huì)出事吧？千萬不要出事?。? ⑦天黑了，還下起了雨。我再也坐不住了，拿了一把雨傘就出門尋找。去了兒子平時(shí)常去的幾個(gè)地方，都沒找到，我只好漫無目的地在街上到處轉(zhuǎn)，喊著兒子的名字。我的心情越來越焦慮，并且很愧疚，懊悔自己打了他。兒子要是出了什么事，我一輩子都不能原諒自己。不知道過了多久，妻子打我的手機(jī)，說兒子回家了，淋得跟落湯雞一樣，已經(jīng)讓他去洗澡睡覺了，讓我也趕緊回家。 ⑧走在回家的路上，雨水和淚水漸漸模糊了我的視線﹣﹣我想起了我的父親，想起了多年以前，父親也曾經(jīng)這樣四處喊著找我，他那布滿血絲的眼睛和他憔悴的神情﹣﹣原來，父親曾經(jīng)也這樣默默守候著我的成長(zhǎng)，讓我安然走過青春叛逆期！ （選自《課外閱讀》） （1）選文中“我”有怎樣的經(jīng)歷？在此經(jīng)歷中“我”的心理發(fā)生了哪些變化？ （2）請(qǐng)你給選文擬個(gè)合適的標(biāo)題。 （3）選文中“我”有怎樣的經(jīng)歷？在此經(jīng)歷中“我”的心理發(fā)生了哪些變化？ （4）理解第④段中兩個(gè)劃線問語“直勾勾”在文中的表達(dá)作用。 ①父親就坐在門口旁的一張椅子上，直勾勾地盯著我呢！ ②我知道逃跑已經(jīng)來不及了，索性也直勾勾地盯著父親，哼，要打就打吧！ （5）請(qǐng)你給選文擬個(gè)合適的標(biāo)題。 （6）賞析第③段中畫線句子。 （7）理解第④段中兩個(gè)劃線問語“直勾勾”在文中的表達(dá)作用。 ①父親就坐在門口旁的一張椅子上，直勾勾地盯著我呢！ ②我知道逃跑已經(jīng)來不及了，索性也直勾勾地盯著父親，哼，要打就打吧！ （8）選文第⑧段中寫到“走在回家的路上，雨水和淚水漸漸模糊了我的視線”，結(jié)合全文回答“我”為何流淚？ （9）賞析第③段中畫線句子。 （10）正值青春期的你，也一定有過叛逆。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，說說你的親人（或老師或朋友等）是怎樣守候你的成長(zhǎng)的。 （11）選文第⑧段中寫到“走在回家的路上，雨水和淚水漸漸模糊了我的視線”，結(jié)合全文回答“我”為何流淚？ （12）正值青春期的你，也一定有過叛逆。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，說說你的親人（或老師或朋友等）是怎樣守候你的成長(zhǎng)的。 四、 作文（50分） (共1題；共50分) 12. （50分）寫作 生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語，請(qǐng)以“生活需要 ”為題寫一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語，如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動(dòng)、激情…… （注意）①請(qǐng)選取合適的文體，寫出你的經(jīng)歷和感受。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。③抄襲是一種不良行為，希望你不要照搬別人的文章。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用（28分） (共7題；共28分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 5-9、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 古詩(shī)文閱讀（14分） (共2題；共14分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀（28分） (共2題；共28分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、 11-8、 11-9、 11-10、 11-11、 11-12、 四、 作文（50分） (共1題；共50分) 12-1、