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人教統(tǒng)編版九年級上學期語文第19課《談創(chuàng)造性思維》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共6題；共12分) 1. （2分）下列加下劃線字的注音正確的一項是（ ） A . 閉塞(s) 褻瀆(xi) 懨懨欲睡(yān) B . 虔誠(qin) 擅長(shn) 喏喏連聲(ru) C . 嗔怒(chēn) 晦暗(hu) 傴僂提攜(1ǚ) D . 行(hng)輩 玄虛(xin) 坦蕩如砥(dǐ) 2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 曾益 阻塞 指通豫南 B . 景春 窮匱 軍門都蔚 C . 傅說 箕畚 改榮式車 D . 恒過 銅雀 空乏奇身 3. （2分）下列劃線詞語的運用有誤的一項是（ ） A . 他因為睡懶覺上學遲到了，老師問他原因，他的解釋似乎可以自圓其說,但仔細推敲,漏洞還是很多。 B . 望著高聳云間的摩天大樓，很多外國人都對中國的工程建造實力嘆為觀止 ， 嘖嘖稱奇。 C . 她將歌曲《九兒》演繹得蕩氣回腸，而她唱歌時目空一切的神情，也讓觀眾為之傾倒。 D . 隨著指揮的手一收，合唱團孩子們優(yōu)美的歌聲戛然而止 ， 而觀眾們仍然沉浸在美妙的歌聲中。 4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。 B . 今年以來，全國公安機關進一步開展嚴打危害食品安全犯罪。 C . 我們要繼承發(fā)揚中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。 D . 為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。 5. （2分）選出語句排恰當并與上文語意連貫的一項是（ ） 通常，人們對國家、政治團體或群眾組織的領導人，都習慣尊稱為“袖”，“領袖”一詞可用來贊人為人之表率，某類人中的突出者，人們也習慣稱之為“領袖”。________ ①在古人眼里，領和袖具有表率的作用，所以便的產生了“領袖”一詞。 ②“領袖”一詞來源于我們身上穿著的衣服的衣領，衣袖。 ③因此，在人們眼中，衣服的這兩處是既高貴又醒目。 ④因為衣領和衣袖與皮膚直接接觸摩擦，容易起毛破損，所以古人在制作衣服時，衣領和衣袖都是單料，很講究樣式，并鑲以金邊。 A . ①②④③ B . ②①④③ C . ②④③① D . ②④①③ 6. （2分）填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ） 第二次到周莊是冬天，剛剛下過一場小雪，積雪還沒來得及將古鎮(zhèn)覆蓋 ， ， ， 。 ①在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪。 ②陽光已經穿破云層撫摸大地。 ③古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。 ④在路邊，在屋脊，在樹梢，在石階上，一攤攤積雪發(fā)射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。 A . ①②③④ B . ②③④① C . ③②①④ D . ②①④③ 二、 綜合題 (共1題；共10分) 7. （10分）互聯(lián)網(wǎng)科技的進步發(fā)展不斷改變著人類的思維方式，你班正在開展以“走進互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成以下任務。 （1）讀下面一則新聞，擬寫新聞標題。（20字以內） 2017年12月5日，第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)閉幕。中國國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室主任徐麟在閉幕式上表示，中國國家主席習近平高度重視世界互聯(lián)網(wǎng)大會，專門發(fā)來賀信，對大會的召開表示熱烈的祝賀，對各位嘉賓表示誠摯的歡迎，并就進一步推進全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與治理發(fā)表了重要主張，贏得了與會嘉賓的熱烈反響和國際社會的廣泛認同。 大會期間，與會中外嘉賓圍繞“發(fā)展數(shù)字經濟 促進開放共享——攜手共建網(wǎng)絡空間命運共同體”的主題，在20場主題鮮明、各具特色的分論壇上，積極貢獻思想智慧、展示創(chuàng)新成就、探討合作途徑、展望未來愿景，取得了豐碩的成果。大會首次發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2017》和《世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2017》總結歷史成就，分析現(xiàn)狀特點，展望趨勢遠景，為各國更好推動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了有益借鑒。大會舉辦的世界互聯(lián)網(wǎng)領先科技成果發(fā)布活動上，來自蘋果、高通、微軟、阿里巴巴、華為等中外知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的一批最新尖端成果集中亮相，讓大會成為全球互聯(lián)網(wǎng)頂尖科技的匯聚地和風向標。 （2）創(chuàng)新應該有發(fā)散性思維。仔細觀察下面世界互聯(lián)網(wǎng)大會的標志，你會有哪些聯(lián)想和想象？請寫出兩點來。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 8. （17分）閱讀下面的文字后，完成下列小題 照相的故事 許震 回想上個世紀七十年代，我姑姑的一雙兒女都會照相，一個在陳集公社開照相館，一個在高集公社開門市，那時候，能開照相館的可不是等閑之輩。相片在當時是個稀罕物，能照個全家福的絕對是小康人家。 表哥表姐到我家走親戚的時候，常常帶著照相機，借看望我父母的機會，順便給親朋好友照個相。紅布一蒙，黑里透紅，站好別動，一分鐘就成。表哥表姐把自己的頭蓋在紅布里，調好照相機，然后再把頭從紅布里抽出來，右手揚起，左手握住氣棒一類的東西，說道：“往這里看!靠左一點，向右一點，收住下巴，抬抬頭，笑一笑!”隨著“滋”的一聲響，人像定格，照片就照好了。 我家不算大的院子仿佛成了集市，村里的男男女女常常在這個時候到我家串門，有照相的，有看照相的，有蹭茶水吃瓜子的，母親從里簾屋內進進出出，一會兒去端糖果，一會兒去倒茶水，拿出瓜子、糖果和茶水招待他們。平時脾氣暴躁的父親見誰幾乎都要打招呼，給人家敬煙，讓人家進屋喝茶水或者嗑瓜子，跟人家說中午或者晚上別走了，坐下來喝一些酒。有的一打招呼就進了我家正房，在八仙桌子旁坐下來， 從國際大事到家長里短，一直聊到傍晚月亮掛上樹梢。 家里所有供村人享用的糖果和瓜子，包括煙酒，都是平時我父母從牙縫里擠出來的，他們自己不吃不喝，也不讓我們這些兒女吃喝。父親說，能進咱家的門就是咱家的福氣。 1979年，我父親永遠地離開了我們，來不及與兒子、孫子照上一張全家福。 因為對照相有著神圣和美好的記憶，我軍校一畢業(yè)，就用第一個月的工資買了一款傻瓜相機。拿到相機，我如獲至寶，輕易不示人，只有在夜深人靜的時候，才從箱子里翻出來，一遍又一遍地把玩。后來，認識妻子后，這款傻瓜相機記錄起我的生活。 在這款相機拍攝的所有照片中，有一張照片令我印象最深刻，它是拍攝于山東聊城環(huán)城湖上的一張生活照。 1998年的春夏之交，一個難得的好天氣。這個上午，我們帶上兩歲的兒子和七旬的母親去環(huán)城湖上過周末。在碧波蕩派的湖面上，我在船頭劃船，母親和兒子坐在船中，妻子在船尾注視著他們。船在我的操縱下，時而急駛，時而緩游.母親的面容慈祥，兒子的樣子可愛，妻子挽起長長的秀發(fā)，竟情不自禁地唱起了歌，下船時，妻子立在一旁，母親探著頭、拉著兒子的手正要離船，我連忙拍下了這張珍貴的照片。在我看來，照片上的船仿佛是我和妻子組成的小家，母親照看著我的兒子，而我經常漂泊在船的外面，生活在部隊這座大熔爐里。 自此之后，或許受了我的影響，妻子也愛上照相這一行，從我那臺傻瓜相機開始，到后來的數(shù)碼相機，再到后來的手機相機，妻子走到哪里拍到哪里，生活在哪里拍到哪里。 世事滄桑，時代變遷，照相的故事，見證著不回的時代，記錄著不同的人生，訴說著人們對美好生活永遠的向往和追求。 （選自《人民日報》，有刪改） （1）文章主要寫了哪兩個“照相的故事”？ （2）文章是按照什么順序來組織材料的？有什么好處？ （3）品味下列加下劃線的詞語，分析其表達效果。 ①都是平時我父母從牙縫里擠出來的 ②我連忙拍下了這張珍貴的照片 （4）談談你對文章最后一段的理解。 9. （20分）現(xiàn)代文閱讀 逆向思維的力量 陸明 ①對于逆向思維這種方式，人們已經不陌生了，尤其是一些特殊問題。從結論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化，使解決它變得輕而易舉，甚至因此而有所發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出驚天動地的奇跡來。湯姆彼得斯說：“創(chuàng)造性思維為你提供了更多實現(xiàn)自我的機會?！彼哉f，善于發(fā)揮逆向思維的力量，常常能取得意想不到的結果。 ②在日常生活中，有許多通過逆向思維取得成功的例子。 ③某時裝店的經理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價頓時一落千丈。如果用織補法補救，也許能蒙混過關，但那是在欺騙顧客。這位經理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精心裝飾，還將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”成了暢銷貨，該時裝商店也因此出了名。逆向思維常常會帶來可觀的經濟效益，“無跟襪”的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因為襪跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運用逆向思維，試制成功無跟襪，創(chuàng)造了良好的商機。 ④在創(chuàng)造發(fā)明的路上，逆向思維可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡。 ⑤洗衣機的脫水缸，它的轉軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪?？墒敲撍自诟咚傩D時，卻非常平穩(wěn)，脫水效果很好。當初設計時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產生的噪聲問題，工程技術人員想了許多辦法，先加粗轉軸，無效；后加硬轉軸，仍然無效。最后，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這是一個由逆向思維而產生創(chuàng)造發(fā)明的典型例子。 ⑥多做逆向思維能使思維更加靈活，找到更多解決問題的途徑。 ⑦在傳統(tǒng)的動物園內，無精打采的動物被關在籠子里讓人參觀。然而有人反過來想，把人關在活動的“籠子”里(汽車中)，不是可以更真實地欣賞大自然中動物的面貌嗎？于是，隨著這種觀賞猛獸動物方式的創(chuàng)新，野生動物園應運而生。 ⑧在工作中如果能發(fā)揮逆向思維的力量，就會多一個解決工作中遇到的問題的方法。每一種文化、行業(yè)和機構都有自己看世界的方式。新的觀念、好的主意常常來自攔腰截斷那些習慣而成的思維疆界，把目光投向新的領域。正如新聞記者羅伯特懷爾特所說：“任何人都會在商店里看時裝，在博物館里看歷史。但是具有創(chuàng)造性的開拓者卻是在五金店里看歷史，在飛機場上看時裝?！? ⑨世間萬事萬物都是相互聯(lián)系的，人們掌握的知識也是多門類多學科的，因此，面對一個思維對象，不能，更不必僅僅局限于傳統(tǒng)習慣；不能，更不必死守一個點。單兵作戰(zhàn)畢竟力量太孤單，合力作戰(zhàn)，不就威力強大了嗎？逆向思維最寶貴的價值，是它對人們認識的挑戰(zhàn)，是對事物認識的不斷深化，并由此而產生“原子彈爆炸”般的力量。 (選自《思維與智慧》，有刪改) （1）本文的中心論點是什么？ （2）第⑤段運用了什么論證方法？有什么作用？ （3）最后一段在全文中有什么作用？ （4）本文與課文都啟示我們在求知的時候要運用創(chuàng)造性思維，請聯(lián)系你的生活體驗，舉一個具有創(chuàng)造性思維的事例。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累運用 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 綜合題 (共1題；共10分) 7-1、 7-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、