《日行千里不是夢--教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《日行千里不是夢--教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7．《日行千里不是夢》 京山小學(xué) 劉素霞 教學(xué)目標(biāo) ????情感態(tài)度價(jià)值觀：通過神舟飛船飛天，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。通過對(duì)交通發(fā)展所帶來負(fù)面效應(yīng)的認(rèn)識(shí)，初步學(xué)會(huì)辯證看待事物，學(xué)習(xí)實(shí)事求是地看待問題，力所能及的解決實(shí)際問題。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 能力目標(biāo)：通過收集、計(jì)算，對(duì)比資料知道交通發(fā)展的方向。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)需要選擇合適的交通工具。學(xué)會(huì)收集，整理，分析和運(yùn)用信息。?????? ????知識(shí)目標(biāo)：了解交通發(fā)展?fàn)?/p>

2、況，感受交通在人們生活中的重要作用。知道各種交通工具的特點(diǎn)及發(fā)展方向。了解交通發(fā)展帶來的問題。 教學(xué)重點(diǎn) ????了解各種交通工具的發(fā)展?fàn)顩r。知道交通工具的發(fā)展方向。關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。 教學(xué)難點(diǎn) ????根據(jù)各種交通工具的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇合適的交通工具。初步學(xué)會(huì)辯證看待事物，學(xué)習(xí)實(shí)事求是地、力所能及地看待和解決實(shí)際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備 ????教師準(zhǔn)備：1.收集各類交通工具演變的圖片或文字資料2.交通狀況拍攝成照片或視頻。 ????學(xué)生準(zhǔn)備： 1.課前收集收集各種有關(guān)人類飛天夢想的故事2.查找各種現(xiàn)代交通工具資料3.查找中國現(xiàn)代航天事業(yè)發(fā)展的信息 教學(xué)過程 第一課時(shí) 活

3、動(dòng)一 “日行千里”的神話故事 ????1.師：古時(shí)候，人們就有是行千里的夢想，但因交通工具不發(fā)達(dá)，只能把這種夢想寄托在神話故事中。 ????2.全班交流，根據(jù)課本中的故事提示自由說。 ????3.小結(jié)：古代的人們杜撰了很多“日行千里”的故事，為了實(shí)現(xiàn)夢想，人們不斷地探索與實(shí)踐，讓我們一起循著時(shí)間隧道去了解一下吧！ ???【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，激趣導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)新知的渴望，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣，心向指引，直奔主題。】 活動(dòng)二 了解交通工具的演變 ????1.師：老師想知道，平時(shí)和父母一起出去旅游，會(huì)選擇哪些交通工具？你知道這些交通工具是怎么演變過來的嗎？? ????2.師

4、：我們先來了解水上交通工具的演變吧！以輪船為例，誰來介紹水上交通工具的演變過程？（輪船的演變：獨(dú)木舟—帆船—蒸汽船—內(nèi)燃機(jī)船） ????3.師：了解了水上交通工具的演變過程，同學(xué)們能以汽車為例說說陸地交通工具的演變過程嗎？ ????4.分組交流，代表陳述。（汽車的演變：獨(dú)輪車—馬車—蒸汽汽車—汽車） ????5.師：你知道飛機(jī)的演變過程嗎？（飛機(jī)的演變：風(fēng)箏—螺旋槳式飛機(jī)—噴氣式飛機(jī)。） ????6.師：要知道第一架飛機(jī)連座椅都沒有，萊特兄弟是躺在飛機(jī)支架上駕駛的。哪位同學(xué)坐過飛機(jī)？說說感受。 7.你知道有關(guān)交通工具發(fā)明的有趣故事嗎？ 8.小結(jié)：交通工具的演變凝聚著人們的智慧與汗水

5、。 ???【設(shè)計(jì)意圖：通過課件或圖片的展示，讓學(xué)生直觀的感受不同時(shí)代的交通工具，建構(gòu)了交通工具演變歷程。通過學(xué)生講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓學(xué)生充分感受創(chuàng)新與發(fā)明的樂趣與艱辛；體會(huì)所有的成就都來源于人們不斷的努力、科學(xué)的思維、艱辛的探索、大膽的嘗試；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新與發(fā)明的熱情；樹立為人類進(jìn)步服務(wù)崇高理想?！? 活動(dòng)三 算一算，比一比 ????1.（課件：出示兩個(gè)例子）師：武漢距北京約1200千米。馬車每天大約行駛120千米；汽車每小時(shí)大約行駛100千米。從武漢出發(fā)，乘馬車需要多長時(shí)間到達(dá)北京？汽車呢？ ????2.師：蒸汽輪船航行100千米耗煤約3噸價(jià)值人民幣1200元。內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)輪船航行

6、100千米，耗油50千克，價(jià)值人民幣300元，比一比，哪種運(yùn)輸方式更合算？ ????3.學(xué)生根據(jù)比對(duì)及計(jì)算結(jié)果，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 ????4.學(xué)生結(jié)合水，陸，空交通工具的演變過程，說說交通工具的發(fā)展方向。 ????5.小結(jié)：交通工具向越來越安全，越來越舒適，更快捷，運(yùn)輸量大、費(fèi)用低的方向發(fā)展。 ????【設(shè)計(jì)意圖：通過生活經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手演算，讓學(xué)生主動(dòng)得出交通工具發(fā)展朝著安全、快捷、舒適、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的方向發(fā)展。學(xué)會(huì)了歸納與整理的學(xué)習(xí)方法?！? 活動(dòng)四 知曉航天事業(yè)的發(fā)展 ????1.師：人類對(duì)未知世界的探索是永無止境的，憑借聰明才智和不屈不撓的精神終于漫步浩瀚的太空。你知道哪些交通工具

7、可以遨游太空嗎？太空第一人是誰？你還知道些什么？ ????2.師：我國科學(xué)家大膽探索，不斷努力，繼前蘇聯(lián)，美國之后，成為第三個(gè)踏入太空的國家。你知道我國有哪幾位航天員進(jìn)入了太空？當(dāng)五星紅旗在太空飄揚(yáng)，作為中國人，自豪嗎？ 3.小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有現(xiàn)代交通工具的幫助，“日行千里”還是夢嗎？相信通過我們的積極探索，不斷努力，一定能創(chuàng)造出更多、更先進(jìn)的交通工具，讓我們的出行更方便。 【設(shè)計(jì)意圖：通過人類對(duì)太空不斷探索歷程的介紹，誘發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的渴望。神舟飛天的壯舉激發(fā)學(xué)生自豪感，愛國情。】 板書設(shè)計(jì) 日行千里不是夢 水上交通（輪船）獨(dú)木舟——帆船——蒸汽船——內(nèi)燃機(jī)船 陸上交通（汽車）獨(dú)輪車——馬車——蒸汽汽車——汽車 空中交通（飛機(jī)）風(fēng)箏——螺旋槳式飛機(jī)——噴氣式飛機(jī) 快捷、舒適、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保