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人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第6課《藤野先生》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累運(yùn)用 (共8題；共19分) 1. （3分）說說下面句中加線副詞的含義和對(duì)表達(dá)句意的作用。 ①“東京也無(wú)非是這樣。” 含義：________。對(duì)表達(dá)句意的作用是________。 ②“實(shí)在標(biāo)致極了。” 含義：________。對(duì)表達(dá)句意的作用是________。 ③“他們也何嘗不酒醉似的喝采?！? 含義：________。對(duì)表達(dá)句意的作用：________。 2. （2分）下面各句中劃線的詞與“實(shí)在標(biāo)致極了”中的“標(biāo)致”一詞感情色彩相同的是（ ） A . 我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。 B . 我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不漂亮，非自己插嘴不可。 C . 他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨 ， 小而言之，是為中國(guó)…… D . 有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹地說道…… 3. （2分）下列字形和加線字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 角逐（ju） 戛然而止 駕馭 渾身解數(shù)（xi） B . 亙古（gn） 迫不急待 恬靜 叱咤風(fēng)云（zh） C . 慫恿（cǒng） 略勝一籌 嫻熟 毛骨悚然（sǒng） D . 嗔視（chēn） 姍姍來(lái)遲 剽悍 面面相覷（xū） 4. （2分）下列句子中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 我們精心組織這次同學(xué)會(huì)，就是為了讓分別多年的同學(xué)們不期而遇。 B . 面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？ C . 他是赫赫有名的大人物，與家父相交甚密，常有書信來(lái)往。 D . 你身上這種好作風(fēng)值得全班學(xué)習(xí)，你自己也務(wù)必持之以恒地堅(jiān)持下去。 5. （2分）下列填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像的水花。他仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相。 A . 亂濺 挑撥 B . 迸濺 挑撥 C . 亂濺 挑逗 D . 迸濺 挑逗 6. （2分）下列句中加下劃線成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 人民群眾對(duì)社會(huì)上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)深惡痛疾。 B . 十年浩劫，致使他們夫妻分離，從此杳無(wú)消息。 C . 他年近三十歲，留著“西洋裝”的頭，梳的蓬蓬的，油光可鑒。 D . 這部小說凝聚了創(chuàng)作者畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫 ， 引人入勝。 7. （4分）補(bǔ)全成語(yǔ)。 ________枯拉朽 屏息________聲 油光可________ ________無(wú)消息 藏污納________ 正________危坐 筋________力盡 ________顏悅色 8. （2分）《西游記》第1至第7回，寫________，第8至第12回寫唐僧，交代________這一中心事件由來(lái)。全書故事引人入勝，如在《三借芭蕉扇》中，人物個(gè)性鮮明。一借芭蕉扇被騙后，沙僧認(rèn)為“進(jìn)退兩難”，深為取經(jīng)前途擔(dān)憂；豬八戒想“揀無(wú)火處走”，其一貫的“________”想法再次冒出；唐僧“只欲往有經(jīng)處去”，表達(dá)了________。 二、 綜合題 (共1題；共9分) 9. （9分）圍繞“荷”這個(gè)主題，學(xué)校開展了“網(wǎng)上讀寫與交流”系列活動(dòng)。 （1）【消息撰寫】你班小華同學(xué)從網(wǎng)上下載了一則消息： 昨日，記者從中山市政協(xié)獲悉，明日上午9時(shí)，中山將在火炬開發(fā)區(qū)得能湖畔，舉辦第八屆荷花節(jié)開幕式活動(dòng)。據(jù)介紹，中山荷花節(jié)大約在每年的6月下旬左右舉行，迄今已成功舉辦了七屆。本屆荷花節(jié)將展出各品種荷花，市民又多了一個(gè)賞荷消暑的好去處。開幕式當(dāng)天，不僅將舉行第八屆荷花節(jié)開幕式的啟動(dòng)儀式，還將召開孫文蓮研究成果分享會(huì)。 請(qǐng)你幫小華為這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過15個(gè)字) （2）【讀寫交流】小華把這則消息發(fā)布到班級(jí)網(wǎng)站論壇上，引起了同學(xué)們的關(guān)注。 ①大家發(fā)現(xiàn)消息中“中山荷花節(jié)大約在每年的6月下旬左右舉行”一句有語(yǔ)病，請(qǐng)你將錯(cuò)誤的具體原因和修改方法向小華做一個(gè)解說。 ②小華還在論壇上發(fā)表了一首與荷有關(guān)的古詩(shī)，大家看后，也紛紛跟帖。如果請(qǐng)你也跟帖，你準(zhǔn)備引用哪一句古詩(shī)？ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 10. （20分）閱讀下面的文章，完小題。 放學(xué) 龍應(yīng)臺(tái) ①安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。 ②十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。 ③一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來(lái)給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ耍俊睂弳栭_始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬Α！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來(lái)，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來(lái)?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！? ④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來(lái)追蹤去，然后安安又一臉無(wú)辜地出現(xiàn)在門口。 ⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。 ⑥11點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來(lái)，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。 ⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)……11點(diǎn)45分。 ⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來(lái)，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái)，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。 ⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍。螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。 ⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來(lái)。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來(lái)翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長(zhǎng)的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。 ?在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來(lái)來(lái)去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 ?在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來(lái)長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來(lái)按了門鈴。 (有刪改) （1）放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì)有這樣的矛盾？ （2）第①～③段中哪些語(yǔ)句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪墊？ （3）品讀第⑦～⑩段，從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。 （4）全文多次寫表示時(shí)間的詞句，有什么作用？ （5）本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長(zhǎng)。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。 11. （25分）閱讀《秋天的懷念》，按要求答題。 秋天的懷念 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。 ③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也沒回來(lái)。 ⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……” ⑦又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…… （1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事內(nèi)容。 （2）怎么理解第一段中母親“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”呢？ （3）文中作者兩次寫到了母親要推兒子到北海看花，母親的用意是什么？文章結(jié)尾濃墨重彩地描寫了“秋風(fēng)中”的菊花，作者這樣寫有什么作用？ （4）第①段中母親說“好好兒活”和第⑦段中“我”說“要好好兒活”各有什么含義？?jī)商庍@樣寫對(duì)于結(jié)構(gòu)文章有什么作用？ （5）母親“擋”在窗前，是什么描寫？這是有意還是無(wú)意的行為？說說你的理解。 （6）文中劃線句子屬于哪種記敘順序？具體說說它的作用。 （7）去掉文章標(biāo)題中的“秋天的”好嗎？為什么？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共8題；共19分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共9分) 9-1、 9-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、