《人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第15課《散文兩篇》練習(xí)B卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第15課《散文兩篇》練習(xí)B卷.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第15課《散文兩篇》練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分）下列各組詞語(yǔ)中，讀音和書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 無(wú)邊無(wú)垠（yn） 婆娑（suō） 佇（zh）立 枯瘠（j） B . 見(jiàn)議思遷（qiān） 漣漪（yī） 翡（fěi）翠 秀頎（q） C . 忍俊不禁（jīn） 狹隘（y） 犀（xī）利 倦怠（di） D . 坦蕩如低（dǐ） 褻（xi）瀆 鄙（bǐ）視 暈（yn）圈 2. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 高速磁懸浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸，它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車(chē)的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 B . 位于南海南部的南沙群島及其82萬(wàn)多平方公里海域面積，漁業(yè)資源豐富，自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土和我國(guó)漁民作業(yè)的漁場(chǎng)。 C . 昨天，北京市紅十字會(huì)啟動(dòng)了“人道感言 博愛(ài)寄語(yǔ)”首都紅十字青少年續(xù)寫(xiě)雷鋒日記，已將3萬(wàn)冊(cè)日記本發(fā)放到了本市青少年手中。 D . 黃浦江及上游水域死豬漂浮事件發(fā)生后，農(nóng)業(yè)部高度關(guān)注，并派出調(diào)查組迅速赴浙江、上海實(shí)地了解情況，督導(dǎo)、協(xié)調(diào)處置工作。 3. （2分）排列下面句子的順序，使文段語(yǔ)意連貫，正確的一項(xiàng)是（ ） ①越來(lái)越多的擅長(zhǎng)人機(jī)交流，而不是人際交流。 ②固定電話的出現(xiàn)，到移動(dòng)電話的廣泛應(yīng)用，再到現(xiàn)在智能手機(jī)的普及。人們對(duì)手機(jī)類(lèi)電子產(chǎn)品越來(lái)越依賴，幾乎時(shí)刻也離不開(kāi)，由此衍生出一個(gè)新詞——屏奴。 ③所以，我們呼吁：合理使用手機(jī)，走向健康生活。 ④合理使用電子產(chǎn)品，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)溝通，是新一代年輕人應(yīng)遵循的生活方式。 ⑤這使人與人之間的人情味兒逐漸變?nèi)趿恕? ⑥智能手機(jī)確實(shí)給人們的工作、生活提供方便，但負(fù)面影響也日益明顯。 A . ②④③⑥①⑤ B . ②⑥①⑤④③ C . ④③⑥①⑤② D . ②⑥④③①⑤ 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共4分) 4. （4分）解釋下列句子中畫(huà)線的成語(yǔ)。 ①我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先、帶頭，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。________ ②八寶酒，顧名思義 ， 是八樣?xùn)|西泡的酒，那就是黑棗、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米，再加兩粒橄欖。________ ③今年，我也如法炮制 ， 泡了八寶酒，用以供相后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長(zhǎng)大一歲了。________ ④一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題；共54分) 5. （5分）根據(jù)《黃山記》四個(gè)部分所描述的不同側(cè)重點(diǎn)，可分別給它們?cè)O(shè)一個(gè)小標(biāo)題？ 6. （19分）閱讀下文，回答問(wèn)題 春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的 遲子建 ①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。 ②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的、很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車(chē)菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。 ③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融了，霜花才徹底丟了魂兒。 ④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的泥土，以它的妙手，給大地繡出生機(jī)。而背陰山坡的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹(shù)、爛漫的山花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。那投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。 ⑤我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，北國(guó)的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。 ⑥春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ （選自2010年3月26日《廣州日?qǐng)?bào)》，略有改動(dòng)） （1）文章開(kāi)頭寫(xiě)杭州西湖的春天有什么作用？ （2）作者在文中通過(guò)描寫(xiě)霜花的變化來(lái)寫(xiě)春天來(lái)臨的過(guò)程。請(qǐng)你把第②段中太陽(yáng)升起后霜花顏色的變化寫(xiě)在下面。 ________→________→________→________ （3）請(qǐng)你從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面賞析下面的句子。 蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。那投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。 （4）結(jié)合全文，探究作者以“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的”為標(biāo)題的理由。 7. （12分）閱讀下列文段，完成小題。 一棵樹(shù)，三堂課 查一路 兒時(shí)家門(mén)前有棵桃樹(shù)，我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開(kāi)始的。 桃樹(shù)每年開(kāi)花結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我垂涎三尺地抬頭望。可是一直不敢爬上去。我家的門(mén)前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來(lái)恐嚇我，說(shuō)瘸子就是兒時(shí)爬桃樹(shù)摔的。直到某一天，一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹(shù)下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒(méi)有一次空手而返。 這時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒(méi)有可能。桃樹(shù)并不難上，難的是對(duì)未知的恐懼、心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。 在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管桃樹(shù)，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z?？刺业娜兆?，總讓我無(wú)端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來(lái)一只鳥(niǎo)，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無(wú)先兆的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡，我的心都會(huì)為桃樹(shù)牽掛，為此常常從夢(mèng)中驚醒。當(dāng)有一日，桃樹(shù)只剩下空空的枝頭，我的心充盈而且踏實(shí)，不但是我，一家人都感覺(jué)輕松又坦蕩，夜晚睡覺(jué)，一家四口的鼾聲，像交響樂(lè)中四個(gè)聲部的重奏。 財(cái)富是誘人的，你我家門(mén)前那一棵桃樹(shù)的果實(shí)。只要它還掛在枝上只要它不定期對(duì)他人存在著誘惑，總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。而簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。 我曾經(jīng)嘗過(guò)那種毛茸茸的青果。那是一種青的滋味，父親說(shuō)，等它們長(zhǎng)成了，就跟蜜一樣甜。于是，我只好等待。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)去，慢慢變成深紅。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來(lái)，一樹(shù)的桃子不翼而飛。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。我對(duì)著桃樹(shù)哭喊，但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。 未成熟的果子是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會(huì)飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。 （1）給文中劃線的字注音。 ________ ________ 涎 窘 （2）文章中寫(xiě)道：“直到某一天，一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹(shù)下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去?！闭?qǐng)結(jié)合原文體會(huì)“我”為什么會(huì)有這種“突如其來(lái)的力量”？ （3）用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容，再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)？ 8. （18分）閱讀下面的文章，完成小題。 解開(kāi)身上的繩子 竇文濤 ①老師很喜歡我。一天，他把我叫到辦公室，交給我一個(gè)非?！捌D巨”的任務(wù)：區(qū)里要舉行朗誦比賽，學(xué)校為了迎戰(zhàn)，準(zhǔn)備在校內(nèi)進(jìn)行初選，我將代表我的班級(jí)去參加這次選拔賽。當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)得小臉通紅，對(duì)老師拍了胸脯———保證完成任務(wù)！ ②比賽當(dāng)天，臺(tái)下黑壓壓的一片，坐在前排的是校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)年級(jí)的老師們。優(yōu)越的聲音條件為我營(yíng)造了良好的開(kāi)局，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一度熱烈，可就在這個(gè)時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。 ③背完第一段的時(shí)候，我勉強(qiáng)記起了第二段，順勢(shì)再背下去的時(shí)候，我的腦子亂了起來(lái)，一些混沌的生活細(xì)節(jié)不斷向我涌來(lái)，還伴著一些失敗經(jīng)驗(yàn)的碎片。我拼命地想喚起關(guān)于第三段第一個(gè)字的記憶，可是它就像石頭沉在了海底，焦急的摸索只換來(lái)更大的焦慮和恐慌。 ④用緩慢的語(yǔ)速換取的時(shí)間也終于用盡了。完整地背完了兩個(gè)自然段后，我停頓在那個(gè)一米高的磚頭講臺(tái)上了。全校師生的眼睛直直地盯著我，而我，愣愣地望著天空。突然，在一片空白的恐懼里，我感到褲管里一陣熱流，我居然尿了褲子了。這時(shí)，我再也忍耐不住了，鼠竄下臺(tái)…… ⑤就這樣，我的童年記憶留下了一塊傷疤。這時(shí)，我的老師成了我生命中的第一個(gè)“伯樂(lè)”。他把我叫到了辦公室，用很高的聲音對(duì)我說(shuō)：“文濤啊，雖然你沒(méi)有背完?？删湍惚吵龅膬蓚€(gè)自然段來(lái)看，聲情并茂，很好！如果能背完的話，到了區(qū)里，一定能拿名次！”他拍了拍我幼小的肩膀，我的腰桿一下子就挺了起來(lái)。 ⑥這次的教訓(xùn)，讓我想了很多。也許人就是這樣，在經(jīng)歷了一次失敗之后，很容易拿出更大的勇氣來(lái)面對(duì)事情，大不了就是尿褲子嘛！我很快就接受了第二個(gè)更為“艱巨”的任務(wù)：代表學(xué)校，去區(qū)里參加比賽。我投入了更大的精力，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，終于，在全區(qū)比賽的講臺(tái)上，我用稚嫩的童聲朗誦了高爾基的《海燕》，迎來(lái)了人生第一個(gè)微不足道的成功。 ⑦后來(lái)，我到鳳凰臺(tái)工作。有一天，老板對(duì)我說(shuō)：“我們要開(kāi)始一個(gè)全新的談話節(jié)目，但是我們沒(méi)有太多的資金去邀請(qǐng)很多的嘉賓、名人?！蹦菚r(shí)候，習(xí)慣了經(jīng)典談話類(lèi)節(jié)目的我，無(wú)法想象在這樣的前提下，節(jié)目可以做出怎樣的效果。 ⑧在這個(gè)大難題面前，我犯愁了，整日整夜，想了很多。當(dāng)時(shí)的播音員說(shuō)話字句清晰，抑揚(yáng)頓挫，穩(wěn)若泰山——好比西裝，倜儻光滑?？墒牵覍?duì)這樣的說(shuō)話方式卻不以為然。一天，我忽然想到，一個(gè)播音員或者主持人說(shuō)話，為什么不可以保持最原始的自然放松的狀態(tài)呢？這如同牛仔褲，舒適大方。這時(shí)的感覺(jué)，像漆黑的夜色里放進(jìn)一道月光：放寬審美觀吧。我們和朋友之間不也總就不同的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)嗎？也許沒(méi)有專(zhuān)家學(xué)者談得那么深入，但是這份自然比他們的一本正經(jīng)，正如牛仔褲比之西裝。我的心“嘣”的一聲，一條緊捆著的繩子解開(kāi)了，陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)。 ⑨本著這樣的想法，我開(kāi)始了《鏘鏘三人行》的長(zhǎng)途跋涉，在解開(kāi)一條條繩子之后，我又演繹了《文濤拍案》等多種主持風(fēng)格。 ⑩現(xiàn)在，我回首走過(guò)的路，有一點(diǎn)體會(huì)讓我受益匪淺： ?人的一生，是被一條又一條的繩子捆住的，很多的條條框框束縛著你，讓你無(wú)法施展。之所以你會(huì)覺(jué)得別人比你強(qiáng)，是因?yàn)樗饶阆冉忾_(kāi)了一條繩子，先拋開(kāi)了一道束縛。從人生的第一課到最后一課，都是學(xué)著解開(kāi)身上的繩子的過(guò)程，也只有這樣，你才能推開(kāi)生命中一扇又一扇的窗戶。 （選文有刪改） （1）請(qǐng)根據(jù)下面的提示，簡(jiǎn)要概括作者小時(shí)候參加朗誦比賽的故事情節(jié)。 ________；________；________；參加復(fù)賽，迎來(lái)成功。 （2）下列句子中的劃線詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。 ①全校師生的眼睛直直盯著我，而我，愣愣地望著填空。 ②我的心“嘣”的一聲，一條緊捆著的繩子解開(kāi)了，陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)。 （3）作者為什么用“解開(kāi)身上的繩子”作為文章標(biāo)題？ （4）你是否認(rèn)同文章結(jié)尾畫(huà)線句子的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你的理由。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 9. （20分）中國(guó)“漢字”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深?！皾h字聽(tīng)寫(xiě)大賽”也在全國(guó)上下如火如荼的進(jìn)行著。現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)漢字的宮殿，去感受漢字的獨(dú)特魅力。 （1）（1）活動(dòng)一：拆漢字，析內(nèi)涵。請(qǐng)仿照示例，從備選漢字中任選1個(gè)進(jìn)行解析。 示 例：您——心上有你。表示尊敬他人是中華民族的傳統(tǒng)美德。 貪——今天的寶貝。表示如果把眼前的利益看得高于一切，就會(huì)走向貪婪的深淵。 備選漢字：腐、從、相、悶 （2）（1）活動(dòng)一：拆漢字，析內(nèi)涵。請(qǐng)仿照示例，從備選漢字中任選1個(gè)進(jìn)行解析。 示 例：您——心上有你。表示尊敬他人是中華民族的傳統(tǒng)美德。 貪——今天的寶貝。表示如果把眼前的利益看得高于一切，就會(huì)走向貪婪的深淵。 備選漢字：腐、從、相、悶 （3）活動(dòng)二：辨漢字，講故事。下列漢字都曾與一個(gè)故事有關(guān)，你知道嗎，請(qǐng)選擇其中之一，把與之相關(guān)的故事簡(jiǎn)要概述一下。 字例：闊 綠 敲 （4）活動(dòng)二：辨漢字，講故事。下列漢字都曾與一個(gè)故事有關(guān)，你知道嗎，請(qǐng)選擇其中之一，把與之相關(guān)的故事簡(jiǎn)要概述一下。 字例：闊 綠 敲 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共4分) 4-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題；共54分) 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 9-1、答案：略 9-2、答案：略 9-3、答案：略 9-4、答案：略