《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第1課《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》同步練習(xí)C卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第1課《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》同步練習(xí)C卷.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第1課《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共16分) 1. （1分）給下列劃線的字注音。 ①悄悄揉過(guò)豐潤(rùn)________的青草。 ②我看流云慢慢地紅暈________。 ③永在寂靜的諧________奏里勃發(fā)。 ④叫天風(fēng)挽________你坦蕩地漫游。 2. （1分）結(jié)合句意，下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍。 大肆：毫無(wú)顧忌地（做壞事）。 B . 大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國(guó)民追尋事實(shí)真相 篡改：別有用心地改動(dòng)或曲解 C . 那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。 遁形：逃離。 D . 國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤。 國(guó)殤：為國(guó)犧牲的人。這里泛指死難的軍民 3. （1分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 為了防止校園欺凌事件不再發(fā)生，增城區(qū)教育局扎實(shí)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理工作。 B . 現(xiàn)在，他已經(jīng)回國(guó)了，就職于廣州大學(xué)體育教授，繼續(xù)從事他所喜愛(ài)的足球事業(yè)。 C . 敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能了解一千五、六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)成長(zhǎng)發(fā)展。 D . “一帶一路”的倡議獲得了世界各國(guó)的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿線國(guó)家的熱烈響應(yīng)。 4. （1分）下列選項(xiàng)中，不屬于艾青詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ） A . 充滿“土地的憂郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷和反抗，風(fēng)格凝重、深厚大氣。 B . 善于運(yùn)用象征手法，融入自己對(duì)青春的感受，細(xì)膩地描述戀愛(ài)中男女的幸福和憂傷，含蓄優(yōu)美。 C . 具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重，表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。 D . 以“土地”和“光明”為主要意象，具有自由詩(shī)的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔化、散文化、口語(yǔ)化。 5. （1分）下列對(duì)詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 我和一株頂高的樹(shù)/并排立著，卻/沒(méi)有靠著。（選自沈尹默《月夜》） B . 你/站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人/在樓上看你。（選自卞之琳《斷章》） C . 風(fēng)從大地/卷來(lái)，雨從大地/奔來(lái)。（選自蘆荻《風(fēng)雨吟》） D . 所有樹(shù)木/無(wú)非一棵，整片大地/是一朵花。（選自聶魯達(dá)《統(tǒng)一》） 6. （1分）仿照劃線部分，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句，使語(yǔ)意完整。 每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都給人不同的感受。春天的風(fēng)是靈動(dòng)的，輕盈的身姿驚醒了沉睡的大地；夏天的風(fēng)是熱辣的，濕悶的氣息熏染著慵懶的行人；秋天的風(fēng)是________，________；冬天的風(fēng)是________，________。 7. （3分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 （甲） 大堰河，已死了， 她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。 大堰河，含淚的去了！ 同著四十幾年的人世生活的凌侮， 同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦， 同著四塊錢的棺材和幾束稻草， 同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地， 同著一手把的紙錢的灰， 大堰河，她含淚的去了。 …… （乙） 我聽(tīng)見(jiàn)回聲，來(lái)自山谷和心間 以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂 不斷地重復(fù)決絕，又重復(fù)幸福 終有綠洲搖曳在沙漠 我相信自己 生來(lái)如同璀璨的夏日之花 不凋不敗，妖治如火 承受心跳的負(fù)荷和呼吸的累贅 樂(lè)此不疲 …… （丙） 《積雨輞川莊作》 王維 積雨空林煙火遲， 蒸藜炊黍餉東菑。 漠漠水田飛白鷺， 陰陰夏木囀黃鸝。 山中習(xí)靜觀朝槿， 松下清齋折露葵。 野老與人爭(zhēng)席罷， 海鷗何事更相疑。 【注】輞川莊：在今陜西藍(lán)田終南山中，是王維隱居之地。菑（zī）：已開(kāi)墾一年的土地，這里泛指田畝。 （1）“悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)”是艾青早期詩(shī)作的主要內(nèi)容。結(jié)合甲詩(shī)寫(xiě)出節(jié)選段的詩(shī)名和內(nèi)容。 題目：________ 內(nèi)容：________ （2）下面兩小題任選一題。 ①乙詩(shī)是印度詩(shī)人________寫(xiě)的。其中與這首詩(shī)相關(guān)的一句是________（a死如秋葉般靜美/b樹(shù)木求他天空的寂寞 ） ②“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。從詩(shī)歌的題材來(lái)看，丙詩(shī)屬于________（a邊塞行旅/b山水田園）類，按詩(shī)歌體裁分，屬于律詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出這首詩(shī)的頸聯(lián)。________ （3）閱讀丙詩(shī)，從“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”兩句中，我們仿佛看到：在一片廣漠空曠的水田之上，白鷺翩翩飛舞；在________，________。畫(huà)面開(kāi)闊而深邃，意境和諧而又生機(jī)勃勃。 （4）有人說(shuō)，丙詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光的熱愛(ài)，也有人說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)從詩(shī)中舉出一例簡(jiǎn)要分析，加以印證。 8. （6分）回顧《艾青詩(shī)選》，選取詩(shī)歌中你最有感觸的一個(gè)意象，聯(lián)系相關(guān)詩(shī)句，寫(xiě)出其中蘊(yùn)含的思想文化內(nèi)涵。 9. （1分）閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)完成。 “為你讀詩(shī)”是一個(gè)公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺(tái)，它用詩(shī)歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動(dòng)詩(shī)歌成為當(dāng)代中國(guó)人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩(shī)意生活?！盀槟阕x詩(shī)”希望通過(guò)海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩(shī)，讓大眾尤其是青年人，與詩(shī)歌結(jié)緣。 【任務(wù)一】你想在“為你讀詩(shī)”平臺(tái)為親友（或自己）讀一首詩(shī)。給主編寫(xiě)一封郵件，請(qǐng)他同意你的請(qǐng)求。 【任務(wù)二】你想在“為你讀詩(shī)”平臺(tái)聽(tīng)到知名音樂(lè)人周杰倫讀詩(shī)。給主編寫(xiě)一封郵件，請(qǐng)他向周杰倫發(fā)出邀請(qǐng)。 要求：①目的明確，理由合理，表達(dá)得體；②正確書(shū)寫(xiě)漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；③120字左右；④不得透露個(gè)人信息。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 9-1、