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1、《解疑導(dǎo)學(xué)簡案》表 執(zhí)教教師： 學(xué)科 語文 課題 8 雜交水稻之父 班級 12（ ） 日期 知 識 點(diǎn) 1、 人物通訊的特點(diǎn)。? 2、 袁隆平的科學(xué)精神和卓越貢獻(xiàn)。 3、 典型事例對于表現(xiàn)人物形象的作用。 疑 惑 點(diǎn) 人物通訊是用來報(bào)道特定人物的一種新聞體裁。文章用事實(shí)來說話，運(yùn)用典型的事例和細(xì)節(jié)描寫來寫人，報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對中國和世界的卓越貢獻(xiàn)和不息的科學(xué)精神。 教師示疑 1、袁隆平為什么稱為雜交水稻之父？ 2、如何理解人物通訊用典型事例加以表現(xiàn)的手法? 學(xué)生提疑： 測 試 點(diǎn) 1．選詞填空 （1）與會人員對袁隆平(　　)

2、的學(xué)術(shù)報(bào)告和答辯報(bào)以雷鳴般的掌聲。 　　A．精彩　B．精湛　C．優(yōu)美　D．嚴(yán)謹(jǐn) （2）袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還以(　　)之勢沖出亞洲，走向世界。 　　A．迅猛　B．迅速　C．兇猛 ２．根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語： （１）立下志愿決不改變?！　　　　　　　?（　　　　　　　 ） （2）遇上災(zāi)難而僥幸活命?！　　　　　　　。ā　　　　　　?） （3）比喻彼此相差太遠(yuǎn)。　　　　　　　　?。ā　　　　　　?） （４）神異的光輝?！　　　　　　　　　　　。ā　　　　　　。? ３．袁隆平“聽了向福財(cái)?shù)脑挕?，為何心情很沉重? 　　 4．文中為什么用大量的數(shù)據(jù)？ 5、課文通過哪些

3、具體的細(xì)節(jié)描寫反映人物的性格和心理活動? 　 參考答案 教師示疑 1、文章用事實(shí)說話，報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對中國和世界的卓越貢獻(xiàn)，贊頌了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和矢志不移的科學(xué)精神。 2、袁隆平是世界上第一位研究雜交水稻的科學(xué)家。在他之前學(xué)術(shù)界盛傳水稻不可雜交，而他潛心研究終于研制出數(shù)代雜交水稻，在全球范圍內(nèi)解決了數(shù)以億萬計(jì)的人的吃飯問題，如此大功足以受此榮譽(yù)。 一．1．（1）A （2）A 2．（１）矢志不移?。ǎ玻┙俸笥嗌。ǎ常┐笙鄰酵ァ。ǎ矗╈`光3．因?yàn)樵∑接X得自己是教農(nóng)作物栽培學(xué)和遺傳學(xué)的，但沒有培育出適合山民種植的好稻種來，而使人們還在挨餓，內(nèi)心充滿內(nèi)疚。４．那些準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)能使人物形象更生動、更感人、更具說服力，有力地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻(xiàn)。