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冀教版九年級(jí)上冊(cè)3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)（II ）卷 一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共15分) 1. （4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 （1）容不得束縛，容不得jī bn________，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股。 （2）你們看見今天到會(huì)的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣mn hng________下去的! （3）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo shēng n j________。 （4）這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，fēn zh t li________。 2. （3分）《唐雎不辱使命》選自________，這是一部由________（朝代）末年________（人名）編訂的史書。它標(biāo)志著我國古代散文發(fā)展到了一個(gè)新的高度，給后世的文學(xué)創(chuàng)作帶來了重大影響。 3. （2分）下面詩句朗讀節(jié)奏劃分和重音都有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 我/愛祖國，但/用的是/奇異的愛情 B . 但/我愛——我/不知道/為什么 C . 我了解/河流：/古老的/黝黑的/河流 D . 我的靈魂/變得像河流容易/深邃 4. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？ B . 當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。 C . 英國當(dāng)代詩人西格夫里?薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！笨梢哉f這行詩是象征詩派的代表。 D . 著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六記》《我們仨》等。 5. （2分）對(duì)《我愛這土地》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　（ ） A . 詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞語，而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。 B . 關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和抗?fàn)帯?duì)光明的向往和希冀。 C . “——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。 D . “為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。 6. （2分）以下對(duì)詩歌的理解與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（ ） A . “沾不足惜，但使愿無違?！弊髡叱聊缬诿篮玫奶飯@生活，樂于做一個(gè)隱士而忘卻一切世俗的煩惱。這兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。 B . 《望岳》虛實(shí)結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢磅礴。寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達(dá)了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點(diǎn)。 C . “登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)?！彼嘉魮峤?，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說“徙倚”滲透個(gè)人悵惘情。 D . “悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”悠，即悠閑、閑適，兩個(gè)“悠”字，雙雙以感嘆語氣出之，著意加重了感情色彩，把男主人公長夜輾轉(zhuǎn)、悠然回味的情狀，生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共12分) 7. （12分）閱讀《鄉(xiāng)愁》全詩，回答各題。 （1）詩中哪些詞語巧妙地運(yùn)用了比喻？這些比喻有什么表達(dá)效果？ （2）把鄉(xiāng)愁推向頂點(diǎn)的是哪一節(jié)？表達(dá)了詩人怎樣的愿望？ （3）對(duì)這首詩歌分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 詩人的思鄉(xiāng)之愁是直白說出，塑造了四幅生活藝術(shù)形象，使之呈現(xiàn)在讀者眼前。 B . 本詩集單純美與豐富美于一體：物象集中明朗，如郵票、船票、墳?zāi)沟炔宦恢Γ粌?nèi)容豐富含蓄，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。 C . 詩歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)的長短句的變化，使詩歌的外形整齊中有參差之美。 D . 詩歌有回旋往復(fù)，一唱三嘆的旋律。在同一位置上有重復(fù)、有疊詞、有變換的量詞，加強(qiáng)了詩歌的音韻之美。 三、 拓展閱讀 (共1題；共11分) 8. （11分）閱讀，回答文后問題 鄉(xiāng)愁 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一________小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一________窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一________矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一________淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 （1）在詩文的橫線上填上合適的量詞。 鄉(xiāng)愁是一________小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一________窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一________矮矮的墳?zāi)? 鄉(xiāng)愁是一________淺淺的海峽 （2）詩中作者將抽象的感情——鄉(xiāng)愁化為具體形象，提煉出了________、________、________、________四個(gè)意象，它們又都是按________順序來寫。 （3）對(duì)這首詩理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “而現(xiàn)在”中的“而”表轉(zhuǎn)折，意味著現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁與過去有一個(gè)大的不同，鄉(xiāng)愁越來越深。 B . “大陸”一詞，意味著隔海相望的“這頭”與“那頭”不是兩個(gè)國家之間的關(guān)系，而是島嶼與大陸的關(guān)系，詩人將思鄉(xiāng)之情融入了浩瀚的海水。 C . 詩人借助四個(gè)意象把鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得很直白，而且思鄉(xiāng)愛國之情又在逐步升華。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 9. （10分）圍繞“荷”這個(gè)主題，學(xué)校開展了“網(wǎng)上讀寫與交流”系列活動(dòng)。 （1）【消息撰寫】你班小華同學(xué)從網(wǎng)上下載了一則消息： 昨日，記者從中山市政協(xié)獲悉，明日上午9時(shí)，中山將在火炬開發(fā)區(qū)得能湖畔，舉辦第八屆荷花節(jié)開幕式活動(dòng)。據(jù)介紹，中山荷花節(jié)大約在每年的6月下旬左右舉行，迄今已成功舉辦了七屆。本屆荷花節(jié)將展出各品種荷花，市民又多了一個(gè)賞荷消暑的好去處。開幕式當(dāng)天，不僅將舉行第八屆荷花節(jié)開幕式的啟動(dòng)儀式，還將召開孫文蓮研究成果分享會(huì)。 請(qǐng)你幫小華為這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過15個(gè)字) （2）【讀寫交流】小華把這則消息發(fā)布到班級(jí)網(wǎng)站論壇上，引起了同學(xué)們的關(guān)注。 ①大家發(fā)現(xiàn)消息中“中山荷花節(jié)大約在每年的6月下旬左右舉行”一句有語病，請(qǐng)你將錯(cuò)誤的具體原因和修改方法向小華做一個(gè)解說。 ②小華還在論壇上發(fā)表了一首與荷有關(guān)的古詩，大家看后，也紛紛跟帖。如果請(qǐng)你也跟帖，你準(zhǔn)備引用哪一句古詩？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共15分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 拓展閱讀 (共1題；共11分) 8-1、 8-2、 8-3、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 9-1、 9-2、