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冀教版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷C卷 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分）下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 磬口（qnɡ） 山肴（yo） 土膏（ɡāo） 污穢（hu） B . 執(zhí)拗（ni） 傴僂（lǚ） 廿二日（nin） 迸射（bnɡ） C . 酷肖（xio） 呷浪（xi?。?金樽（zūn） 掛罥（jun） D . 風(fēng)掣（ch） 大庇（b） 倩女（qin） 墮事（du） 2. （2分）下列各組詞語(yǔ)中字形和劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 哂笑（shěn） 告磬 潸然淚下（sān） 鍥而不舍 B . 吞噬（sh） 攫取 鱗次櫛比（zh） 莫衷一是 C . 酷肖（xiāo） 禁錮 面面相覷（q） 格物至知 D . 羸弱（yng） 沉緬 孜孜不倦（zī） 獨(dú)占鰲頭 3. （2分）下列加橫線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 眾人這才如夢(mèng)初醒 ， 跌跌撞撞往泵站的水泥平房跑去。 B . 校園里成群的灰喜鵲一如既往地自由起落我覺得自己和它們之間有種秘密的聯(lián)系。 C . 銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下猛撲，傳來(lái)震耳欲聾的轟鳴，大有晴天霹靂之勢(shì)。 D . 沒錯(cuò)，年輕時(shí)心不安分，不知天高地厚，想入非非 ， 才敢于外出漂泊。 4. （2分）措辭得當(dāng)，能體現(xiàn)人的文化品位。下列橫線上依次填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①當(dāng)白晝的一切迷霧都 了以后，黑夜要你用另一種眼睛看這個(gè)世界。 ②我們不能 于那片秋之收獲，要把自己的汗水融入冬天的緩沖與再造，讓我們憧憬的春天更富有魅力。 ③花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放美麗，使這個(gè)原本死寂荒涼的世界 ， 充滿快樂。 A . 消散 沉醉 五彩繽紛 B . 消逝 沉醉 姿態(tài)萬(wàn)千 C . 消散 沉溺 姿態(tài)萬(wàn)千 D . 消逝 沉溺 五彩繽紛 5. （2分）依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是（ ） 這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊， ；你要住在崖下， ；你要住在林間， ；你要住在村頭， ……這就是休閑山莊了。 ①可聽月下蟲鳴夜鳥夢(mèng) ②可觀石上生云 ③可看水中騰霧 ④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景。 A . ②③④① B . ②③①④ C . ③②①④ D . ③①②④ 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 6. （5分）請(qǐng)仿照下面《雨之歌》中對(duì)“雨”的描寫，以“風(fēng)”或“霧”為對(duì)象，用第一人稱寫一組句子。寫句子之前請(qǐng)先寫出描寫對(duì)象。 例句：雨 我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的花朵。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共4分) 7. （4分）青春是斑斕絢麗的詩(shī)，歡迎參加綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“青春隨想”。 （1）描繪青春色彩。在你的眼里。青春是什么顏色的？請(qǐng)寫出你的看法。 青春是________色的，因?yàn)開_______。 （2）為了讓青春的腳步邁得更加雄健有力，給自己寫個(gè)青春座右銘吧。 答：________ （3）閱讀下面這則材料，完成后面題目。 蘭亭中學(xué)校報(bào)開設(shè)了一個(gè)新欄目——《青春的舞臺(tái)》，目的是搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生展示個(gè)性和才藝。 假如你擔(dān)任該欄目的主編，請(qǐng)圍繞“青春”的主題，為該欄目設(shè)計(jì)一段卷首語(yǔ)。要求：表現(xiàn)欄目創(chuàng)意，至少運(yùn)用一種修辭手法。 卷首語(yǔ)：________ 四、 默寫 (共1題；共9分) 8. （9分）默寫 （1）落霞與孤鶩齊飛，________。（王勃《滕王閣序》） （2）欲窮千里路目，________。（王之渙（登鶴雀樓）） （3）________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》） （4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，________。（杜甫《望岳》） （5）________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》） （6）稻花香里說(shuō)豐年，________。（辛棄疾《西江月。夜行黃沙道中》） （7）枯藤老樹昏鴉，________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》） （8）“________，________”是啊，只要方向正確，就不要在困難前卻步，堅(jiān)持就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。 五、 文言文閱讀 (共1題；共21分) 9. （21分）閱讀下面兩段文言文，完成下面題目。 【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （《宋史趙普傳》） 【乙】宋太祖嘗彈雀于后園，有群臣稱有急事請(qǐng)見，太祖亟（急）見之，其所奏乃常事耳。上怒，詰其故，對(duì)曰：“臣以尚急于彈雀。”上愈怒，舉柱斧柄撞其口，墮兩齒。其人徐俯拾齒置懷中。上罵曰：“汝懷齒，欲訟我耶！”對(duì)曰：“臣不能訟陛下，然自當(dāng)有史官書之?！鄙霞葢钟终f(shuō)，賜金帛慰勞之。 （司馬光《涑水記聞》） （1）解釋下列劃線的詞。 ①普少習(xí)吏事 ________②讀之竟日________ ③普顏色不變 ________④他日補(bǔ)綴舊紙________ （2）下列句中劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A . 而能以天下事為己任 跪而拾之以歸 B . 太祖亟見之 然自當(dāng)有史官書之 C . 普又以其人奏 其人徐俯拾齒置懷中 D . 太祖嘗彈雀于后園 臣以尚急于彈雀 （3）“普顏色不變，跪而拾之以歸”，“補(bǔ)綴舊紙”這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？ （4）翻譯下列句子。 普顏色不變，跪而拾之以歸。 （5）【甲】文中的趙普和【乙】文中的某臣在性格或品質(zhì)上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合兩段選文的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 10. （18分）閱讀下文，回答問題 輕輕掩門的一聲清響 吳程程 ①小時(shí)候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。 ②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。 ③還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。 ④此后，我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過了，心里總?cè)粲兴А? ⑤漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。 ⑥有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。 ⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。 ⑧記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來(lái)，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。 ⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無(wú)聲響。那感覺，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。 （1）作者選取了不同時(shí)期的哪幾件事來(lái)表現(xiàn)父子之間濃濃的親情？ （2）雖然關(guān)門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見一個(gè)人的人品，了解一個(gè)人的性格。從如下幾種關(guān)門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人？ ①離開時(shí)從不關(guān)門，等一陣亂闖的風(fēng)撞上：________ ②離開時(shí)“砰”地一聲關(guān)上，發(fā)出巨響：________ ③離開時(shí)將門輕輕一合，發(fā)出一聲清響：________ （3）說(shuō)說(shuō)第⑤段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ （4）文中第⑦段中劃線的句子寫得很好，試品味其妙處。有人認(rèn)為本文主要的筆墨是寫“關(guān)門”，而第⑧段卻寫“叩門”，有離題之嫌，是多余的。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。 11. （22分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 車到山前沒有路 ①“車到山前必有路，船到橋頭自然直”，這是一句古老的格言。意思是說(shuō)，事到臨頭總有解決的辦法。然而，古今中外的很多事卻證明了一個(gè)相反的道理：車到山前沒有路，有備方可無(wú)患，未雨綢繆乃是做事取得成功的重要保證。 ②想當(dāng)年吳越爭(zhēng)霸，勾踐因準(zhǔn)備不足，草率用兵，結(jié)果兵敗被圍，在會(huì)稽山無(wú)路可走，最后只得屈膝投降，忍受做奴仆的屈辱。歸國(guó)后，臥薪嘗膽，十年生息，十年積蓄。也就是說(shuō)，他為洗雪國(guó)恥，用了二十年的時(shí)間精心設(shè)計(jì)，積極籌劃，后來(lái)才能抓住機(jī)遇，一舉滅吳。歷史才成就了一代霸王。試想，如果勾踐不接受前車之鑒，車到山前再找路，那必然是無(wú)路可走或者是死路一條。 ③兵家歷來(lái)都主張知己知彼，百戰(zhàn)不殆，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，講的就是這個(gè)道理。 ④漢高祖定三秦，明修棧道，暗渡陳倉(cāng)，準(zhǔn)備得何其巧妙；楚霸王目光短淺，剛愎自用，不納范增之計(jì)，豈有不敗之理？ ⑤面對(duì)曹操大軍壓境，諸葛孔明不是消極等待，而是積極行動(dòng)，不是倉(cāng)促迎敵，而是尋找戰(zhàn)機(jī)。巧借東風(fēng)，火燒赤壁。周密的計(jì)劃，精心的準(zhǔn)備，取得勝利是意料之中的。 ⑥其實(shí)，做任何事情都不能存“車到山前必有路”的僥幸心理，都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，設(shè)想未來(lái)的各種可能，做最壞的打算，也就是說(shuō)防患于未然。 ⑦做一棵樹，就應(yīng)有經(jīng)受風(fēng)雨的準(zhǔn)備；做一條船，就應(yīng)有______的準(zhǔn)備；做一名水手，就應(yīng)有______的準(zhǔn)備。 ⑧因?yàn)?，很多時(shí)候，車到山前是沒有路的。 ⑨世事如煙，誰(shuí)能保證出發(fā)后能及時(shí)看清前面的高山？人生如棋，即使你是勇往直前的駿馬，也可能會(huì)馬失前蹄，有去無(wú)回。 ⑩有人說(shuō)，路能否走通，有時(shí)候靠的是機(jī)遇。但是，機(jī)遇從來(lái)不會(huì)垂青沒有準(zhǔn)備的人。 ?好比汽車?yán)悾绻^于自信，對(duì)自己的車不檢修，不加油，那么開不到山前，在半路上就可能拋錨了。 ?好比去登山，如果你不先練好雙腳，不強(qiáng)化體質(zhì)，再加上沒有物質(zhì)上的充分準(zhǔn)備，那你就只有望山興嘆了。 ?故，遠(yuǎn)行必備良駒，過河定問輕舟。欲攀登險(xiǎn)峰先看看體魄，要穿越沙漠先估計(jì)好要面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)。 ?千萬(wàn)不要把希望都放在“山前”，因?yàn)槟悴皇怯薰?；千萬(wàn)不要盲目地自信，因?yàn)槟愕那懊娉３Ｓ蟹贿^去的大山。 ?車到山前必有路，說(shuō)到底，這是懶人的自我安慰，也是不思進(jìn)取者冠冕堂皇的借口。 ?車到山前沒有路，其實(shí)質(zhì)，則是開拓者的自我警示，也是智者開啟未來(lái)的閃光的鑰匙。 （選自《思維與智慧》） （1）在本文中，作者批駁了什么觀點(diǎn)？表達(dá)了什么觀點(diǎn)？ （2）第②～⑤段主要采用了什么樣的論證方法，有何作用？ （3）聯(lián)系上下文，仿照第⑦段的劃線部分，在第⑦段的兩處空白橫線上填上合適的短語(yǔ)。 做一棵樹，就應(yīng)有經(jīng)受風(fēng)雨的準(zhǔn)備；做一條船，就應(yīng)有________的準(zhǔn)備；做一名水手，就應(yīng)有________的準(zhǔn)備。 （4）說(shuō)說(shuō)第⑥段和第⑩段在文中的作用。 （5）“車到山前必有路”與“車到山前沒有路”僅有一字之差，卻體現(xiàn)了兩種截然不同的人生態(tài)度。你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)列舉出一個(gè)具體事例來(lái)加以闡釋。（不能列舉文中的事例） 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分）從下面兩題中任選一題作文。 （一）命題作文 族群、人群、群眾、群體，群的形態(tài)豐富多彩；群的便捷、群的力量、群的適應(yīng)，群的挑戰(zhàn)無(wú)處不在。微信平臺(tái)可以匯聚相聚遙遠(yuǎn)的一群親戚，校本課程能夠召集趣味相近的一群同學(xué)，大自然更能輕松招引熱愛陽(yáng)光的一群群驢友……不知不覺，我們就會(huì)融入群的洪流。 請(qǐng)以“群”為題，寫一篇文章。 要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名。 （二）材料作文 手每天晚上都打來(lái)半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會(huì)兒；每隔兩三天就會(huì)為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個(gè)月都會(huì)精心地為腳剪一次指甲。 一天晚上，腳對(duì)正給自己剪指甲的手說(shuō)：“你這樣服侍我，實(shí)在讓我不好意思，我該怎樣回報(bào)你呢？” 手對(duì)腳說(shuō)：“要說(shuō)報(bào)答，應(yīng)該我報(bào)答你才對(duì)。” “為什么？我對(duì)你既無(wú)恩又無(wú)德?！? “有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔(dān)，才把我解放出來(lái)，才有我今天的成就?！? 腳聽后報(bào)之一笑。 “即使今天，離開你，我同樣一事無(wú)成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務(wù)，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務(wù)，所以，就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言，你和我的貢獻(xiàn)是一樣的?！? 這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；合作才能共贏。 請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。 要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 6-1、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共4分) 7-1、 7-2、 7-3、 四、 默寫 (共1題；共9分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 8-7、 8-8、 五、 文言文閱讀 (共1題；共21分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、